媒介融合语境下的新闻人才培养模式探究

在当下“媒介融合”的时代,新闻人才培养的种种弊端日益显现,难以适应社会的需求.本文认为,当前高校的新闻人才培养应明确培养目标,着重人才培养的“融合性”、层次性等,以满足社会对新闻人才的需求.     

媒介融合语境下新闻生产模式的创新

在技术融合和所有权融合的驱动下,不同媒介产业的边界日益模糊,新闻生产深度融合,这必须革新传统的新闻生产模式,包括打造协调管理型编辑和内容制作型编辑共同主导的多元互动的编辑流程;创新多媒体信息的采集、加工、管理、讲述和发布的新闻生产流程;建构新的集约化、数字化、互动性的新闻生产模式等.本文从编辑流程、新闻生产流程和新闻生...     

媒介融合视阈下地方高校应用型新闻人才培养的创新路径

媒介融合时代新闻人才教育应转变教学理念,强化人才培养的精品意识,加强前沿技术和跨学科知识的传授,培养新闻专业学生的新闻核心素养.本文在简要阐述媒介融合时代对新闻人才的要求基础上,分析了媒介融合时代新闻人才培养存在的问题,并重点从三方面入手探讨了媒介融合时代地方高校培养应用型人才的策略.     

媒介融合背景下高校媒介人才培养模式研究

随着媒介融合进一步加深,传媒组织形式发生转变,媒体从业者的工作方式也随之发生变化,由此高校传统媒介人才培养模式要探索创新路径,以适应媒介融合对新型媒介人才的需求。本文试分析我国高校媒介人才培养模式存在的普遍的问题:课程体系缺乏科学性和融合性、缺乏从业经验的师资力量和实践平台等,提出有益于我国高校媒介人才培养模式的创新策略。     

媒介融合语境下新闻生产模式的创新

在新闻媒介逐渐融合的背景下,只有将新闻行业的生产模式进行创新,才能促进新闻业健康发展。本文从编辑和生产的流程以及生产模式三个方面进行了新闻生产模式创新的论述。     

媒介融合背景下地方高校新闻类人才培养的困境与出路

进入21世纪以来,媒介融合已经成为媒介发展的主流趋势,而就我国地方高校目前的新闻人才培养模式来说,尚无法满足这一现实需求,因此需要对师资力量、实践平台以及课程体系进行转变调整,以实现对媒介融合背景下新闻类人才的有效培养。     

媒介融合下传媒监管模式的变革

新的传播科技带来新的媒介生态,新的媒介生态需要新的监管政策。目前世界各国正在加速传媒监管模式变革以应对媒介融合趋势。不同的监管模式适用于不同的传媒经营格局,发挥着不同的效力。但随着媒介融合的不断深入,未来传媒监管模式的变革将是一个持续不断的过程。     

媒介融合时代地方高校新闻人才培养的目标调整与路径探索

媒介融合给地方高校的新闻教育带来冲击,要适应未来的新闻传播业态,新闻专业就应在人才培养目标方面作出相应的调整,提升学生的跨媒体整合性思维、跨学科的素养能力及在新传媒环境下的动态适应能力等等。在实践路径方面,地方高校的新闻人才培养可以从三个方面展开:重视"知识重构"与"能力再造",使学生理解和适应不同媒介之间的转换方式;优化现有课程体系,突出融媒体教育,深化交叉学科学习;建立校媒合作机制,强化学生的多媒介应用能力。     

媒介融合背景下 地方高校新闻教育改革探析

随着新技术的更新和传媒产业的发展,媒介融合对传媒类专业高校新闻教育工作者来说,面临着挑战与机遇.本文通过对媒介融合背景下新闻媒体业态的变化和新闻从业人员现状的分析,结合自身教学和实践经验,针对我国高等学校,尤其是地方高校的新闻教育提出一些自己的想法.     

媒介融合下的新闻生产模式的创新探究

在信息技术飞速发展的不断推动下,新闻媒体产业的所有权及其内容发生不断融合,边界逐渐模糊,使得新闻生产也发生深度的融合,这要求新闻的生产模式必须在时代背景的前提下进行编辑流程、生产流程和生产模式等方面的有效创新,进而充分发挥新闻效果,实现新闻功能,确保新闻行业的长远发展.     

媒介融合时代广电编导人才培养路径

随着媒介融合时代的到来,传统的新闻教育理念已不能满足时代的要求,这就要求高校对新闻人才的培养做出相应的调整。对于广电编导专业而言,新闻人才的培养要树立“专业化、融合型”的培养目标;建立“全时段、全媒体”的教学模式;完善“多层次、全方位”的实践体系。     

媒介融合背景下记者新闻采访模式的创新

媒介融合时代的到来无疑是给传统媒体的发展带来了翻天覆地的变化,尤其是在信息传播理念与信息资源获取方面。本文主要以媒介融合为研究背景,针对记者新闻采访模式创新发展问题进行研究与分析,以供参考。     

媒介融合时代地方高校新闻人才的培养

随着媒介融合的趋势不断加强,新闻传播业对新闻人才的创新和实践能力提出了更高的要求,传统新闻教育已无法满足当今社会对新闻人才的需求。地方高校在新闻人才的培养上应结合自身办学特色,借鉴知名院校办学经验积极探索。从整个教学过程来看,科学的培养目标、适应社会需求的课程设置、多样化的教学模式、结构合理的师资队伍都对新闻人才的培养具有重要作用。     

媒介融合时代新闻教育新趋势研究

媒介融合时代的来临是信息技术高速发展背景下新闻领域所面临的必然发展趋势,而在这一背景下,新闻教育迎来了全新的发展机遇。本文基于此,针对媒介融合的本质展开探究,发现新闻教育在此背景下面临着技术创新、个性化能力培养、多元知识结构等全新趋势,为了更好地培养新闻专业人才,提升人才综合能力表现,提出了转变教育理念、创新教育方式以及革新教育内容等建议,以期为新闻教育的新时期发展提供参考。     

媒介融合背景下新闻传播类人才培养与创新的思考

当前我国新闻传播人才培养正处在一个转型和变革时期,新闻传播行业发展的全媒体时代、媒介融合的现实背景、多元需求的社会背景、地方高校的转型发展实际,都对新闻传播类专业人才培养提出了挑战。适应这种转型和变革,高校新闻传播人才培养应进行人才培养模式探索,通过创新和实践,努力培养政治合格、业务过硬的复合型、应用型、创新型新闻传播类人才。     

媒介融合背景下出版人才培养的路径选择

"媒介融合"的发展趋势受到出版传媒业界和出版教育学界的广泛关注,培养适应媒介融合的复合型人才成为高校出版教育的首要目标,本文对媒介融合背景下复合型出版人才应具备的基本条件及培养路径进行了探讨.     

媒介融合与新闻创新

随着新技术的广泛运用和网络等新媒体的迅猛发展,媒介融合的发展也进一步加快。媒介融合,包括两个方面的含义,一是融合媒介,一是融合新闻。"融合媒介",就是不同类型的大众媒介从各自独立运作经营转向各种媒介联合运作,尤其是在新闻信息采集发布上联合行动,以最     

媒介融合语境下的新闻业务流程再造

当今社会,随着科学进步和互联网技术的发展,数字化浪潮开始逐步影响传统新闻媒体。媒介融合,不仅带来了传播观念上的革命性变革,更深刻地影响着新闻业务形态的全部过程。本文对媒介融合语境下的新闻业务流程再造进行了论述。     

媒介融合语境下公共卫生事件视频报道的模式

自20世纪以来世界范围内公共卫生危机不断,种种迹象表明在当前和未来很长一段时间,公共卫生危机对我国的侵袭不仅不会减少,反而有愈演愈烈之势,严重威胁着人类社会的正常进程,而媒体作为信息的传递者和社会的"守望者",在公共卫生危机的应对中显现出越来越重要的作用。本文在媒介大融合的背景下,详述公共卫生事件报道如何运用跨媒体平台,整合新闻资源、顺应公共卫生事件发展规律,打造符合媒介环境的新闻报道模式。     

媒介融合时代地方高校新闻教改问题探析

随着数字技术的发展,传统媒体泾渭分明的趋势被打破,不同性质媒介融合发展,传媒产业整合重组态势明显.如何应对行业变化带来的挑战是当代新闻学教育面临的重要话题.与重点大学新闻学专业相比,地方高校新闻学教育在专业设置、师资力量等方面存在不足,如何借鉴国外与国内优秀大学的经验以适应媒体教育的未来发展,这将成为国内地方高校新闻学...