以人为本打造高校"大德育课程体系"教育与管理新平台

从21世纪世界与中国发展及其时代要求的高度,以对我国大学生的总体状况和特点进行深入分析和把握为基础,通过对传统的“思想政治理论”教育教学管理模式以及改革开放实践中创造的新鲜经验和产生的新问题的总结和反思,提出了“以人为本——打造高校‘大德育课程体系’教育与管理新平台”是一个重要的战略选择的观点,并就其如何“打造”进行了全面而系统的论证。     

大德育视域下思想政治教育在创新社会管理中的价值实现

深刻认识并准确把握思想政治教育在社会管理中的价值,可以提高社会管理的科学化水平,促进社会和谐稳定,在当前社会发展中意义重大而且深远。当前,社会管理呼唤思想政治教育的道德支撑,同时,思想政治教育也需要社会管理注入生机与活力。充分重视并发挥思想政治教育在社会管理中的价值,是进一步创新社会管理的有效途径。     

构建高校大德育体系的基本设想

要彻底解决目前高校德育过程中存在的问题，实现德育目标，必须树立大德育思想，构建“在党委统一领导布署下，校长及行政系统为主具体实施”的德育管理新体制，形成全员育人、全程育人、全方位育人、全素质育人的齐抓共管的德育工作新格局。其基本途径为：注重发挥各学科的育人主导作用；发挥教师育人的示范作用；重视在管理工作中加强和实现德育的渗透作用；广泛开展各种社会实践活动，强化德育的育人功能。     

心理健康教育与大德育融合理路探寻

立德树人是德育根本任务,而心理健康教育在职业教育中承担着立德树人的重要任务。在深化中职思政课程改革创新背景下,职业教育需要将心理健康教育与大德育深度融合,真正发挥心理健康教育的立德树人作用。针对融合视界心理健康教育存在的问题,建立三重生态,提升五个维度,推进七个进阶,形成相互协同的融合系统,为心理健康教育与大德育融合提供有效的策略和途径。     

构建高校大德育课程体系的探索与实践——以广东白云学院为例

构建高校大德育课程体系对于促进学生全面发展,实现教育资源的最佳配置,推动高校德育工作走向科学化、专业化,发挥整体育人合力等方面具有十分重要的意义。构建高校大德育课程体系的主要途径有:整合德育课程内容,构建切合实际的大德育课程内容体系;加强理论性课程、实践性课程与隐性课程的结合,构建以"新三中心"为理念的大德育平台体系;加强组织运行机制与保障机制的建设,建立行之有效的大德育课程管理体系。     

大德育视域下健康教育与人的全面发展

新时代,大德育是立德树人教育价值取向的必然抉择,健康与健康教育具有全新的时代内涵及现实意义,而大德育与健康教育相互贯通、耦合、影响与促进。如果说人的全面发展是大德育视域健康教育的终极目标,那么,"四全四化"则是大德育与健康教育的内在张力。     

大德育视野中的中学心理教育课程--兼析初一《思想政治》课教材

中学心理教育课程的开设及在教学过程中的成功运作初步实现了德育与心理教育的有机结合，优化了我国基础教育的课程结构。德育与心理教育在大德育的视野中相互交叉，充分发挥各自在育人活动中的独特作用，促进学生全面和谐的发展，但融合形成的心理教育课程与一般的学科课程存在着明显的差异。能否明确这种差异是决定心理教育课实施效果的关键。     

论"大语文教育"与"大德育"在高职人才培养中的作用

要从根本上提高高职生的人文素养和综合素质,只有坚定不移地走"大语文教育""大德育"之路,开拓语文教学和德育教学的范畴,充实语文教学和德育教学的内涵,语文教学和德育教学才有源头活水,我们培养高素质的高职生的教育目标才会实现。     

高校大德育育人模式的探索与创新研究

出版:人民出版社一个时代的青年有一个时代的鲜明特征,不同时代的大学生需要不同的德育方式。当代大学生在政治思想、价值取向、人生态度等诸多方面都体现出不同于以往大学生的鲜明     

利用网络优势打造大学生思想政治教育新平台

文章从网络给大学生思想政治教育工作带来的正面、负面影响出发,有针对性地提出了利用网络平台对大学生进行思想政治教育工作的策略.     

大德育环境下高职院校宣传思想工作的研究与探索

大德育环境是社会、学校、家庭相结合的育人方式,构建和谐的德育体系。本文只要对大德育体系的核心理念以及宣传思想工作进行研究,探讨出新时期高职学生教育的工作主体,明确大德育环境的运作机制。     

以高校文化管理构建大学生思想政治教育新平台

学校文化管理作为一种现代学校管理方式,从“以人为本”出发搭建了大学生思想政治教育的新平台。将文化管理与大学生思想政治教育相结合,把思想政治教育融于学校文化管理之中,用文化管理促进思想政治教育实践,既符合思想政治教育规律,又丰富了思想政治教育手段。     

利用网络新阵地,构建大学生思想教育新平台

互联网已经成为青年学生获得信息的重要途径,互联网给高校思想政治工作带来了挑战。高校应利用网络新阵地,构建大学生思想教育新平台,争夺大学生思想政治教育的制高点。     

构建高校思想政治教育工作的新平台

高校思想政治教育是一项系统性工程,随着信息时代的到来,如何通过网络构建高校思想政治教育工作的新平台成为一个值得思考的问题。本文就信息时代中构建高校思想政治教育工作的网络平台的必要性和必然性进行分析,并就应对方法和途径作了一些思考和探索。     

利用新兴媒体打造大学生思想政治教育新平台

移动互联网时代教育环境的变化和大学生学习、生活方式乃至价值观念的变化,要求高校积极面对和正确研判,充分发挥新兴媒体的优势,构建教育平台,重构教育形态,创新教育手段方法,提升大学生思想政治教育实效性。     

占领网络阵地 积极打造大学生思想政治教育的新平台

当代大学生思想政治工作的难点在于辅导员少而学生众多,这种不对等的状况给学生教育管理工作带来了诸多困难。网络博客、QQ群等网络媒体兴起后,如何利用网络工具开展大学生思想政治教育工作、占领网络阵地已经迫在眉睫。在辅导员工作实践中不断探索网络思想政治工作的新方法,打造思想政治教育工作的新平台,对于加强和改进大学生思想政治工作具有重要意义。     

实施关怀德育,增强高校思想政治教育的实效性

关怀德育模式于20世纪90年代产生于美国,其代表人物是伦理学家、教育家内尔.诺丁斯,该理论强调从榜样、对话、实践、认可四个方面对学生进行关怀,并且培养学生的关怀能力。对关怀伦理学进行借鉴,在高校中实施关怀德育,对于高校思想政治工作实效性的提高具有促进作用。