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第七课讲商品服务市场和消费,第二节家庭消费与消费的合法权益是第一节内容的逻辑结果和必然延伸,本框则连接第一框家庭消费内容和第二框依法保护消费的合法权益,起着承上启下的重要作用。只有在明确了家庭消费的内容、重要性及影响家庭消费的因素的有关知识 相似文献
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[教学目标] 知识方面:1.理解正确消费观的内容;2.理解发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。能力方面:通过对社会、家庭及学生个人消费中存在的一些不良消费行为的针砭,提高学生思辨能力,引导学生克服自己身上的不良消费习惯,进而提高参与经济活动的能力。觉悟方面,通过对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,使学生树立起正确的消费观。 [教学重点] 树立正确的消费观。 [教学难点] 继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。 相似文献
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《中学政史地(高一)》2007,(Z1)
【理解】1.生产与消费的关系(1)生产决定消费。人们的消费,从根本上讲不是由主观愿望决定的,而是由客观的生产状况决定的。生产决定消费。这主要表现在:生产决定消费的对象;生产决定消费的方式;生产决定消费的质量和水平;生产为消费创造动力。总之,人 相似文献
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刘广超 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):39-47
当前关于森林和草原对推动生态文明作用重要性的学术研究多为定性论述,而基于科学数据和生态学原理的学理性研究鲜有涉及。森林和草原作为自然生态系统的主体,是保持生态平衡、维护生态安全的基础,是绿色循环经济体的主要载体,是实现“双碳”目标的重要保障,同时也是生态文明教育的天然课堂。“林草兴”对提升生态系统的整体功能,实现天蓝、地绿、水清等良好生态环境,推进绿色循环低碳发展,培养公众生态文明理念,加强生态文明建设等方面具有基础性作用。新时代“林草兴”推动“生态兴”,需科学开展大规模国土绿化行动,坚持山水林田湖草沙一体化保护,建立生态价值转化和生态保护补偿机制,大力提升公众的生态文明意识,共同打造人与自然和谐共生的美丽家园。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(8):39-44
学前教育的"基础性价值"就在于为幼儿的身心健康、良好习惯、兴趣培养、能力发展与品行教育等综合素养的发展奠基。基于当下幼儿园"小学化"现象严重,"拔苗助长"、过于重视学习结果与显性价值,忽视心理健康、习惯养成、人格培养等价值取向的偏差,应构建一种新的与时代相适应的学前教育"基础性价值"取向:从显性价值到隐性价值,从重视当下到关注未来,从追逐工具价值到尊重幼儿成长需求,从经验积累到智慧启迪。但由于对学前教育本质问题的忽视,也造成学前教育"基础性价值"的迷失:幼儿心理健康尚未引起足够重视,良好习惯难养成,混淆培养兴趣与"对兴趣培养"的差异,对幼儿品行教育的意识尚需提高等。构建学前教育的"基础性价值"体系是一个系统的工程,无论是政府、幼儿园教师,还是家长都应担当起这份责任,形成构建学前教育"基础性价值"的合力。 相似文献
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时代在前进,生活真美好。随着改革开放的深入和经济的发展,人们的生活水平不断提高,消费观念、生活方式也随之变化。吃,不再限于填饱肚了;穿,不再限于暖和身子。可以说,日了一天比一天甜美,生活一天比一天精彩。放眼我们生活的周围,我们欣喜地看到,时尚的脉搏在跳动,健康的消费理念深入人心。 相似文献
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评选“小红花”是幼儿园里最常用又最传统的一种奖励方法,是幼儿教师紧紧抓住孩子心中的荣誉感,正确引导孩子规范自己行为的一种有效的教育手段。应当说。小红花在孩子们的心目中占有十分重要的位置,他们视老师手中的小红花为最高的荣誉并为之而努力去争取。孩子们对待这种荣誉的态度正确与否, 相似文献
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教育公正对构建和谐社会的基础性作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国当前社会转型时期,社会公正问题逐步凸现出来。教育公正作为其中的组成部分,是社会公正的重要内容,愈发引起人们的重视;教育公正作为社会公正的基础之一,是社会公正在教育领域的延伸,也是达到社会公正的重要手段和途径。通过推进教育公正进而逐步消除我国社会转型时期的不公正现象,对当前构建和谐社会的顺利进行具有特别重要的意义。 相似文献
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高一《思想政治》第七课中谈到要“树立正确的消费观”,课中对怎样树立正确的消费观作了详细阐述:首先,家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应,提倡适度消费,反对铺张浪费;其次,物质消费与精神消费要协调发展;第三,改变落后的生活习惯,提高消费的科 相似文献
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1盐类水解的规律盐类水解的规律是谁弱谁水解,谁强显谁性,越弱越水解,无弱不水解.强碱弱酸盐的水溶液显碱性,强酸弱碱盐的水溶液显酸性,强酸强碱盐的水溶液显中性. 相似文献
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“农歌会”是会展业的一种形式,2008年以来,连续四届“农歌会”均在安徽省滁州市举办。近年来,我国经济持续稳定发展,会展经济方兴未艾,并已发展为中国经济体系的重要组成部分。本文阐述了举办“农歌会”对滁州经济社会发展的促进作用,提出“农歌会”带动地方经济持续和谐发展的策略。 相似文献
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当前,关于基础教育改革与发展的争论有很多,这些争论中许多都涉及到如何理解基础教育的“基础性”概念。一种比较普遍的观点认为,基础教育的“基础性”首先指的就是“基础教育要为学生的未来发展或终身发展打基础”,也有的人将其简单地阐述为“学生发展的基础”或“学生的基础性发展”。 相似文献
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学术大家季羡林先生关于“人文奥运”的诠释,令人耳目一新,难以忘怀。季老说:“人文奥运就是两句话——宣传中国优秀文化,吸收外国优秀文化。”言简意赅,一语到位。 相似文献