基于经典结论 命制多彩好题

<正>数学题目的命制是一线教师的一项重要工作,命题能力是数学教师实现进阶的一项必备能力,是数学教师教学能力与数学专业素养的重要体现.本文以一个经典命题为出发点命制题目为例,谈谈如何命制多彩好题,不足之处敬请斧正.     

学生自编单元测验题的尝试

一、命题制卷。在教学中,每个知识单元结束后,传统的做法是由教师命题制卷,组织一次单元测试,以检验教学效果,测试后由教师进行试卷讲评。这种做法在很大程度上限制了学生思维的个性发展,把学生的知识面囿于教师的知识和经验范围内。而学生自行命题制卷则不受此限制。试卷的题型、结构可以是自由的,学生既可以通过钻研教材自编题目,也可以通过查找资料将样题改头换面,甚至可以采用现成的题目。教师对学生的命题要事先提出要求,包括试题要准确,命题人自己要能够正确地分析和解答;题量要适中,以便交流测验时能够在一堂课内完成;试卷上要注明命…     

当前农村初中物理教师实验操作能力低下的原因——参加全市初中理化生实验技能大赛有感

今年暑期,按照县教研室的安排,前去参加遵义市初中理化生实验技能大赛,主要是与其他县的几位教师以及市教研室的物理教研员一起负责物理组实验技能大赛的命题和评委工作。按要求需命三组题目,每组题目难易程度权重要合理,命题时遵循重点实验重点考查的原则,经过一天的时间,全组工作人员总算完成了命题工作。在接下来的一天时间里,56名初中物理教师按抽签的顺序参加实验技能大赛,评委组工作人员现场扣分,评出获奖名单。     

关于中考记叙文写作的几个关键词简

<正>关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州     

关于中考记叙文写作的几个关键词

正关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州     

中外命题理念和实践比较

作文命题就是制定作文训练的题目形式,它包含的范围很大,可以是一篇完整文章的题目,也可以是要求学生写一个片段或提纲的某一问题,各国在具体的作文实践中形成了自己独特的命题理论.具体表现在命题动机和目的、命题的一般要求等方面.作文命题要明确对象和目的,重视对学生写作兴趣与写作热情的培养,重视写作过程的指导及培养学生良好的写作态度与写作习惯及发表意识,重视"段落"写作等理念值得我们今后的写作命题思考和借鉴.     

列谈新课程理念下初中数学试题的若干命制途径

数学试题的命制是一项理论性与技术性很强且又十分重要的工作,对数学教师来说,平时的教学或解题是解答现成的试题,体现的是教师的自我解题能力,然而,命制试题要求教师把知识、方法、能力落实到具体题目,并把各个题目优化组合成一份作为教学评价的试卷,这就要求教师要以研究者的眼光来审视和深思编制试题的每一个细节,了解并掌握数学试题的命制途径,笔者结合自己的命题实践谈谈对新课程理念下初中数学试题命制的一些浅见．     

影响物理题目难度八因及难度控制八法

为了了解学情、教情和选拔优秀学生,常常要对学生进行检测和考核,教师要根据不同要求命制各类试卷．有时是过关性考试,有时是选拔性考试,有时要压一压学生的傲气,有时要鼓一鼓学生的士气,这就要求命题者对试题的难度要心中有数,并且要能够根据总体要求,变换具体题目的难度,使之达到预设效果．本文就题目的难度作一介绍,对物理题难度成因、难度控制方法谈谈个人的看法。     

1993年高考作文预测(一)

限定的这个题目,有些令人惶恐;写这个题目,未免有些不自量力。但预测,毕竟不同于猜题押题,总有些规律性的东西可资借鉴。下面谈几点想法。一、一条基本原则“稳中求变”是多年来高考命题的一条重要原则,特别是在1994年全国各省市即将普遍实行会考、现行的高考命题思想只能维持一两年的今天,“稳”就尤其重要。就作文讲,稳表现在分值比例、命题形式、写作要求和水平、评分办法上;只有写作的内容、题目是一定会变的。我们既要研究“稳”,这是命题与应考的基本依据,又要思考“变”,以便较为准确地     

重视基础 考查能力--例谈毕业试题命题方法

毕业试题的命制,一要反映教改方向,彰显语文学科的特点,回归语文教学的常态,体现本色语文,考查学生语言文字达到的水平。二要传递课改理念,让学生品味学习语文的快乐。题目应难易适中;题量要适宜;内容要有开放性,给学生留下思考的空间。三要考查课本内容。课本是学生学习的重点,是重要的学习资源。命题时,课本上的知识应占一定的比例,课外的题目要密切联系学生的生活实际。     

要善于培养学生的观察思维能力

作文是一种创造性劳动,它既反映学生对客观世界的认识,也表达主观的倾向:因此,一定要教育学生热爱生活,勤于观察,勇于思辨,善于表达,以促进其创造性才能的发展。一、题目命在实处,培养观察能力学生作文中“假大空”的原因,首先在于命题不是从学生实际出发,而是盲目地不加选择地照搬竞赛题、统考题,乃至报刊的社论题。作家尚且要深入生活,怎能叫学生做无米之炊呢?我的经验是,要学生写真话,就必须把题目命在实处,从训练学生的观察入手。1、由小到大。上初中的第一次作文,我要求学生写参观校园,听校史报告。随后学《第比利斯印刷所》后,又组织学生在学校的山头上鸟瞰绵阳     

瞄准靶心,命中10环,高考话题作文要符合题意

符合题意,就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩,准确、全面地理解其含义,不偏不漏,不折不扣地按要求作文。考生要把握题目的要点,确切理解题目的含义。无论哪种形式的作文题,题目和材料中都隐含着命题者的基本意图,考生要善于从关键词句中提取重要信息,准确把握命题意图。还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词,包括写作要求     

初中数学试卷的命制技巧与方法

<正>当老师就免不了要命题,命题并不是一件容易的事。命好题是教师的一项重要的能力。课上得好的老师不见得能命好题。因为命题能力的提高,必须是在学习、探索和实践中实现的。命制一份合适的试卷,是很不容易的。在初中数学教学实践中,部分教师不会独立命制出合适的试题,存在水平与能力方面的缺陷。下面我结合自己的工作实践谈谈数学试卷的命制技巧与方法。     

巧用绘本指导大班幼儿命题画创作

命题画也称主题画,是幼儿园绘画教学的一种重要形式。优秀的绘本画面即情即景,可单幅成画。绘本中出色的创意、联想、富有童趣的画面等,为幼儿拓展命题画创作的思路、技能提供了良好的借鉴。学习物体命题画,重点是突出物体的特征;学习情节命题画,重点是欣赏情节内涵。文章主要从积累命题画创作经验以及如何传移模写方面阐述如何引导幼儿进行绘本欣赏,循序渐进地学习创作命题画。     

平面向量题命制的四种形式

<正>在数学教学中,命题是一项重要而又艰难的工作,既是一门技术,也是一门艺术.能否命制优秀的试题和试卷,体现着教师的专业水平.一道优秀的试题往往不是凭空生造,从天而降的,一般都会有题目的源起,可能是某种情境或某个核心概念,也可能是某个经典问题.命题人通过“改编、类比、借鉴、原创”等多种形式找到题源,再利用“新旧结合”“移花接木”“乔装打扮”,甚至“拆散重建”等手段不断修改完善,最终才能命制出满意的试题.本文以平面向量内容为例,     

作文命题中的发散思维

1发散思维及其在作文教学中的重要性我们平时的作文训练,是每次作文课出一道作文题让学生写;或出个不完整的题目(半命题),让其补充完整后再写;或提供一个情境,让学生按要求自己拟题去写。虽然是同一个题材,但从不同的角度,用不同的要求,又可以命出许多题目,写出许多     

作文命题中的求真务实

今天,命题作文依然是作文训练的主要方式,作文题目的设计集中体现着作文教学的理念和作文教学的方向,是作文教学成败的关键。如何提高学生作文的积极性,变被动作文为主动作文,教师必须得在命题上花些功夫,让题目向求真务实上靠拢,命到学生心坎上,让他们一拿到题目就有一种表达欲望,写作冲动,如骨鲠在喉,不吐不快。(一)贴近时代,常命常新。日新月异的社会生活,是作文题目常命常新的源泉。教师命题应紧跟时代步伐,要有超前意识,洞察人间世相,关注社会进步,做到胸中有乾坤,笔底有波澜,才会时时有新题、妙题命出。如感动中国的人物评选出后,可以…     

例析物理学科常见的命题误区

<正>物理是一门理论体系非常严密的自然科学,如果物理试题中出现科学性错误可能导致学生对物理规律的认识产生偏差,或是引起学生的疑惑而不能正常答题。因此教师在命题时除了要认真研究考点的覆盖范围、考题的难度设置之外,还要考虑题目所创设的物理情境、物理过程是否科学合理,是否违背了物理原理。命题是中学教师工作的重要组成部分也是教师专业发展的必然要求。经常研究试题,并尝试命制高质量的试题能快速提高教师的专业技能。     

命制数学试题的方法及反思——由一道课本例题谈起

命题是教师教学工作的一个重要环节,一道好的试题不仅能考查学生对数学内容的掌握,而且也能让学生获得学习数学的自信,丰富学习的情感。而目前我们多数教师所做的命题工作首先是搜索资料,选取自己认为是好题的题目,根据需要的题量做出一番取舍,并适当进行修改。这样的命题操作,存在着对基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的考查落实不够到位的现象。如何按照新课程标准的要求,引导教学扎扎实实地打好基础,是非常重要的导向。笔者结合课本中的例题,归纳了平时教学中命制数学试题的几种易于操作的方法,供教学时参考。     

华南师范大学附属中学高三上学期期末四校联考作文试题导写

许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心,究其原因,主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的。特别是每年进行高考备考之时,全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练,而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作。这样一来,就使得这些重点中学命制的作文试题与本年度的高考作文试题有了一种直接的联系。所以,我们特开设“名校金题”栏目,每期对全国各省市重点中学高三年级的作文备考试题与优秀例文进行展示,并邀请该校的语文名师对试题进行全方位的分析、解读,以期让大家在第一时间准确把握本年度高考作文的命题趋势。