对一道试题的深度思考

一题多解、优化选择、多解归一,是解题教学常用的思路.本文以苏州高新技术产业开发区2019-2020学年上学期初三年级期中考试数学第28题为载体,谈谈如何引导学生解构复杂图形,借助基本图形及相关基础知识,寻找问题的突破口和解题思路.     

一道高考试题对学生能力的考查

本文分析了2013年江苏高考生物学试题第31题,并结合教学实际说明该试题的价值。     

对一道高考试题的深度探究

涉及直线与圆锥曲线的位置关系问题,是高考中平面解析几何考查时的热点问题。通过对一道高考试题进行深入剖析,变式拓展,寻找问题本质,总结一类问题的解题策略,最终提升学生的解题能力。     

一道高考试题的考查功效之我见

数学试题的考查目标主要有两个方面 ,一方面是检测考生的“三基” ,即基础知识、基本技能、基本思想与方法 ;另一方面是考查考生的能力 ,即逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和运用知识分析问题、解决问题的能力以及今后学习的潜能 .只注重一方面而忽视另一方面的试题不算好试题 ,无论在知识方面还是在能力方面考查过窄的试题也不是好试题 ,在注重考查知识的同时尽可能考查多种能力的试题才算是好试题 ,解法多的试题其考查功效无疑是最佳的 .笔者参加了今年高考文史数学试卷的阅卷工作 ,认为解答题第 2 1题是一道好的试题 ,下面结合考生…     

一道考查静电透镜原理的高考试题

静电透镜是一种应用于示波管、电视显象管、电子显微镜等电子仪器中的装置，它的工作原理是通过控制电场使电子束的运动像透镜对光束的作用一样会聚或发散．2004年全国理科综合试卷(北京卷)第21题是一道以静电透镜原理为背景的选择题，该试题取材新颖、构思巧妙，很好地考查了学生对基本知识掌握情况和分析问题、解决问题的能力．     

一道考查静电透镜原理的高考试题

静电透镜是一种应用于示波管、电视显像管、电子显微镜等电子仪器中的装置，它的工作原理是根据电场对电子束的作用，通过控制电场使电子束的运动像透镜对光束的作用一样会聚或发散。2004年全国理科综合试卷（北京卷）第21题是一道以静电透镜原理为背景的选择题，     

一道考查浮力的物理竞赛试题

科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来了一个瓶身为柱状体的空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖上固定一块质量适当的金属块,然后将其倒置在水桶里,如图所示．使用时,只要把被测物体投入瓶中,从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量．     

一道考查学生多种能力的实验试题

近年来 ,由于素质教育的实施 ,注重了对学生能力的考查 .在各地的物理竞赛和中考物理试题中 ,出现了大量与生活实际相联系的物理试题 ,其中 ,实验题的命题形式尤为突出 ,别具一格 .现举一道竞赛试题 ,供大图 1家鉴赏 .题目 :某同学按图 1所示的电路图连接电路进行实验 .如图 1所示的实验器材中 ,灯Ｌ1、Ｌ2 完全相同 ,且不考虑温度对灯丝电阻的影响 ,实验时 ,该同学把滑动变阻器Ｒ的滑片Ｐ移到Ａ、Ｂ、Ｃ三个位置 ,并记下各电表的示数 ,表 1是该同学测得的实验数据 ,实验序号 1、2、3分别表示Ａ、Ｂ、Ｃ三个位置 .过一段时间 ,电路发生了故…     

一道考查知识迁移能力试题的赏析

正知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解决新问题时所反映出的一种素质和能力,它包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次.形成知识的迁移能力有利于认识新事物的本质和规律,提高解决问题的灵活性和有效性.知识迁移能力的形成必须以扎实的基础知识、系统的知识结构为基础.高考作为选拔性考试,试题的立意在于对考生的能力考查.近年来在各地高考物理试卷中出现了很多非常好的试题,对学生的知识迁移能力进行考查.现就一道高考物理试题的解题分析,谈一谈如何利用学过的知识进行迁移来解决实际问题.题目将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程     

一道从多方面多层次考查能力的试题

题目如图1所示,一质量为M、长为L的长方形木版B放在光滑的水平地面上,在其右端放一质量为m的木块A,m相似文献   

一道考查学生创造性思维的试题剖析

某市小学数学毕业试题中有这样一道题:“用5/28、15/56、1 1/20、分别去除某分数,所得的商都是整数,这个分数最小是多少?”这道试题是一道构思巧妙的题,它成功地为儿童的创造性思维设置了特定的情境。仔细分析一下,解答这道     

对一道试题的分析

波利亚提出数学既是欧几里得式的严谨科学,又有另外一个侧面,即在创造中的数学,却是一门实验性的归纳科学,这两个侧面都想数学本身一样古老……,数学家创造性工作的结果是论证推理,即证明,但是这个证明是通过合情推理、通过猜想而发现的.因此,数学在培养学生逻辑推理能力方面     

对一道竖直落绳试题的深度研究

对一道竖直落绳试题中地面对绳子冲量问题,应用全过程法与质点系动量定理法求解,借助质点系动量定理对竖直抛绳进行了拓展研究,为这一类有质量绳子的运动问题提供了处理思路,对自主招生考试及竞赛备考有一定的帮助。     

一道考查基础知识和综合能力的好试题

2008年江西省中考化学试卷中的第21题是一道考查同学们基础知识和综合能力的好试题,其题干如下:右图表示的是物质A-H相互间的关系("→"表示物质间的转化关     

一道试题的解法及深度思考

几何试题中,求解边角问题是最常见的问题,如何灵活地使用角度是解题的一个难点,特别是如何处理非特殊角的2倍角、半角及和与差的问题,往往比较棘手,笔者近日在网上与同行们交流了一道试题,引发了我的一些思考,与大家分享.     

一道安徽中考试题的深度剖析

<正>1题目呈现(安徽省2018年中考第18题)观察以下等式:第1个等式:1/1+0/2+1/1×0/2=1,第2个等式:1/2+1/3+1/2×1/3=1,第3个等式:1/3+2/4+1/3×2/4=1,第4个等式:1/4+3/5+1/4×3/5=1,第5个等式:1/5+4/6+1/5×4/6=1,……按照以上规律,解决下列问题:     

对一道高考试题的分析

在实验操作时，由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器会对实验结果造成系统误差。其测量结果总是偏向一边，或者偏大，或者偏小。对系统误差的分析经常是学生分析实验结果的盲点，同样也是高考的热点和重点。2008年全国卷I22题、全国卷Ⅱ22题、江苏卷11题、宁夏卷22题、四川卷22题、天津卷22题、广东卷16题等都涉及到了实验系统误差的分析及对实验结果的影响，从中可以看出系统误差分析的重要性。     

对一道力学试题的分析

例 （2006年广东）如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压力较小的是（ ）[第一段]     

对一道高考试题的分析

在实验操作时,由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器会对实验结果造成系统误差.