远程教育资源在教学中的应用

<正>现代远程教育是借助于卫星通讯技术、计算机多媒体技术和计算机网络等技术平台开展的教育活动。远程教育资源     

远程教育资源在语文教学中的应用

在信息时代的今天,利用远程教育技术把信息技术引入课堂,是实现教育现代化的一个重要手段和内容。恰当应用远程教育资源,准确把握媒体在教学中的演示契机对于激发学生的求知兴趣,突出课堂训练重心,突破教学难点,更好的发挥学生主体、教师主导作用,促进师生互动,提高课堂教学质量和教学效率,有十分重要的作用。语文课堂教学中,只有恰当地使用远程教育资源,才能不断提高学生学习语文的能力,才能提高教师教学的水平。     

远程教育资源在数学教学中的应用

1利用远程教育资源创设情境导入新课,激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的基础,是学生积极主动学习的起点,是获得知识的开始。学生对所学内容感兴趣,就会     

农村远程教育资源在教学中的应用

古人云：“工欲善其事,必先利其器。”农村远程教育资源的应用是推动农村教育发展的利器,它改变了传统教学的单一呈现模式,为学生提供了更多的创新和发现新知的机会。因此,教师只有在远程教育资源的应用上下大力气、大功夫,才能使其更好地为教学服务。     

远程教育资源在数学教学中的应用

远程教育信息技术与学科教学的整合是一种高层次、高效率的现代化教育手段,不仅能创造出活泼的获取知识信息的氛围,还能让学生尝到追求真知的乐趣,把学生带入自主探究的合作化学习空间,能开阔小学教师的视野,转变教育教学观念,改善学生的学习方式,提高课堂教学效率.     

远程教育资源在学科教学中的应用

现代远程教育工程是教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的重要组成部分,郧县西河小学自2005年秋季远程教育工程建设以来,注重资源接收与使用,随着使用的全面铺开,在使用中结合学科特点,选择性运用资源,激发学生兴趣。体现“双主”教学模式,促进了有效课堂的构建。     

影视资源在高中语文教学中的应用

<正>一、影视教育资源的概念目前市场上的影视资源参差不齐,并不是所有的影视资源都可以成为高中语文的教育资源。影视教育资源是指在教育教学上有直接应用价值或者潜在应用价值的影视资源。具有直接应用价值的影视资源指的是专门为学科教育拍摄的影视作品;具有间接应用价值的影视作品指的是不是特意为教育教学拍摄,但是经过教师的挖掘和设计,能够服务于教学内容的影视作品。总之,影视作品一定是与教学内容密切相关的,能够促进学生理     

影视资源在高中语文教学中的应用

<正>一、语文教学中影视资源的重要意义(一)有利于语文教学方式与教学手段的改革由于影视资源的独特性,教师在将教学资源引入高中教学的过程中,除了要对影视资源进行合理的筛选之外,更要通过多种方式,比如创设问题情境、设置影视鉴赏环节等等,寻找将影视资源"切入"高中语文教学的方式与方法。因此,必然会促使教师改变传统的教学方式与教学理念,积极主动地创新教学手段,精心设计教学环节,从而有效规避语文教学模式机械、僵化     

影视资源在高中语文教学中的应用

影视资源在高中语文教学中的运用,不仅可以使传统的教学课堂与先进的教学设备相结合,提升学生的兴趣,改善教学课堂的沉闷气氛,更能够使文本内容转化为影视画面呈现,给学生带来视觉上的享受,提升他们的知识理解能力与艺术审美能力。本文通过对影视资源在高中语文教学过程中应用的现实意义进行分析,并结合具体的教学内容对实际的应用方案进行探讨,旨在促进高中语文教学水平的提高。     

影视资源在高中语文教学中的应用

在信息技术飞速发展的时代背景下,影视资源作为一种视觉媒体,具有图文并茂的特点,能给人直观的印象,满足学生的视觉要求,帮助学生了解抽象的课本内容,给学生身临其境的感觉,完全可以充当新型的辅助教学工具。在高中语文的教学过程中,影视资源可以运用到教学的各个方面,不仅能够帮助教师开展多元化的教学过程,让教师运用新型教学方式进行听说读写的训练,还能提高学生的创新能力与探究能力。影视资源教学的优点是多方面的,但也有其不足之处,因此,需要教师寻找适合的方法,结合书本与影视,帮助提高学生的探究能力、创新能力以及运用知识的能力,从而提高教学质量。     

远程教育资源在数学教学中的应用浅析

随着科学技术日新月异的发展,现代教育技术也在不断发展.为了适应现代教育理念的更新,新课程改革的不断深入.全面推进素质教育的需要,电化教学已经广泛深入课堂.远程教育资源为教育教学提供了丰富多样的感性材料,化静止为动态,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真、易于操作等特点.它可以教会学生有目的地观察,找准事物的数学特征;可以提高学生的学习效率,优化课堂教学,提高课堂教学质量;可以激发学生学习的兴趣,增强对数学学科的热爱;可以发展学生的思维.     

浅谈远程教育资源在学科教学中的应用

现代远程教育工程是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要组成部分,我校自2005年秋季远程教育工程建设以来,注重了资源接收与使用,随着使用的全面铺开,在使用中结合学科特点,选择性运用资源,激发学生兴趣。体现“双主”教学模式,促进了有效课堂的构建。     

远程教育资源在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中,充分有效地利用远程教育资源,可以帮助我们提高教育教学质量,促进语文教学改革,培养具备综合素质的学生。     

远程教育资源在初中物理教学中的应用

物理是初中的一门新学科,是一门以实验为基础,研究物质的结构、相互作用和运动规律的自然学科。作为一门新的学科,学生在刚接触时会比较感兴趣,但是在遇到困难时,比如在学习物态变化时     

谈远程教育资源在教学环节中的应用

现代远程教育作为一种全新的教学模式,以其灵活、开放、快速等特点为教师的教育教学提供了多方位的教学资源,为教学活动的组织提供了广阔的空间,使教学情境的创设更加贴近学生生活,教学实践环节可以得到有效落实。本文介绍了远程教育资源的内容以及它相对于传统教育资源的优势,探讨了其在课堂教学环节中的不同应用,有一定实践意义。     

谈远程教育资源在教育教学中的应用

应用远程教育资源提高课堂效果和教育教学质量是实施农村中小学现代远程项目的最终目的。如何在教育教学中用好远程教育资源就成了很迫切的研究课题。     

论影视资源在高中语文教学中的应用

正影视作为一种艺术,它囊括的信息量非常大,高中语文教师在教学过程中可以利用该种资源,改善语文课堂教学环境,调动学生学习语文的积极性和主动性。高中语文教学可以提升学生的文学视野,净化他们的心灵,让他们学习到更多的知识,提高他们的思想文化素质,从而达到高中语文教学目标。影视作品同样也具有这样的功能,因此高中语文教师可以将其融入到语文课堂上,让学生感受     

探讨影视资源在高中语文教学中的应用

正一、引言影视涵盖了文学、艺术、美学方面的资源,生动的表现、典型的题材、多样化的内容和直观的形式是影视资源的特点[1]。高中语文教师可以通过影视资源教学减少传统教学模式带来的枯燥乏味感,提高高中生学习兴趣,提升学生对文学的鉴赏能力,培养学生的文化涵养与气质,因此,影视资源对高中语文课堂教学具有重要意义。二、影视资源在高中语文教学中应用的意义(一)提升语文教学理念     

探析影视资源在高中语文教学中的应用

影视资源在高中语文教学中应用,可以增添教学手段,丰富教学模式;还可以开掘教学资源,拓展教学内容。影视资源在高中语文教学中应用的方法有:创设教学情境,引发学习兴趣;阐释重点难点,增进学生理解等。影视资源在高中语文教学中应用应注意的问题有:避免形式化,要根据真实需要使用;避免机械化,不应是固定模式使用等。     

浅谈影视资源在高中语文教学中的应用

高中的语文课堂需在提高学生语言学习能力的基础上也提高学生的人文素养,帮助学生在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中,提高学生的应用能力和审美能力。而将影视资源引入到高中语文教学中,既可以丰富课堂教学,更能激发学生的学习兴趣,提高其人文素养和审美能力。本文探讨了将影视资源引入高中语文教学中的重意义及如何在高中语文课堂中利用影视资源。