新文科建设背景下戏剧教育专业人才培养与教材出版转型——以重庆第二师范学院为例

戏剧教育专业是一门跨戏剧学和教育学的新专业,是在新文科建设背景下打破学科专业壁垒、深度融通文科专业的积极探索。新文科建设的宣言和号召进一步明晰、丰富了戏剧教育专业人才培养目标和举措,也对其教材出版的转型升级提出了要求。出版理念上,应坚持立德树人、文化自信的价值引领,尊重规律、守正创新的根本遵循,吸收外来、面向未来的基本态度;出版结构上,应由出版单本教材向出版系列教材转型,由出版单一教材向出版资源体系转型;出版内容上,应优化传统基础课程教材,开发新兴课程配套教材,定期修订更新教材内容;出版形式上,应开发融合教材,建设网络平台,构建沉浸场域。     

民族教育教材出版发行现状及其发展策略

改革开放以来,我国民族教育教材出版规模逐步扩大,但随着新技术的不断发展与我国加入WTO后出版市场的逐步放开,民族教育教材出版发行面临着新的挑战.在这种背景下,需要切实加强对民族教育教材出版发行现状、存在问题、出版发行的立体化开发和品牌策略进行研究与探讨.     

“守正”才能创新——新中国成立以来中学语文教材出版探究

语文教材是影响语文教学质量的因素之一,通过梳理不同阶段的教材出版情况,分析影响语文教材出版的主要因素:政治、经济等方面的发展,语文教学改革发展,对语文学科知识与能力要求的满足等。明确中学语文教材出版坚持的三个思想:坚持与思想教育相配合、坚持与语文学科性质相一致、坚持民族化之路。语文教材的出版必须守正,即守住中学语文教材出版的优良传统。在守正的基础上改革创新才能真正创新,才能经得住实践的检验。     

高职学前教育活动设计教材建设研究

高职学前教育活动设计教材应体现课程目标要求,成为有效培养学生作为幼儿教师的基本的教学能力的工具.但是,高职学前教育活动设计教材建设与课程目标要求还存在较大的差距,因此,必须重视高职教育活动设计教材改革与建设,编写和出版具有高职学前教育活动设计课程自身特色的教材.     

大学生心理健康教育课程的教材分析及编写要求

教材是课程的核心载体.通过对2000-2009年出版的139本大学生心理健康教育教材进行分析,指出其编写的发展趋势为核心内容不变、内容运渐丰富、结构形式多样化、教材体例完整化,据此提出大学生心理健康教育课程教材的编写要求:兼顾教材的理论性与应用性、注重内容的完整性与时代性、把握体例的结构性与丰富性、体现教材的适教性和宜...     

对初中数学实验教材修订的若干建议

为实现教学的多元化,满足不同地区的教学需求,鼓励教育创新,我国长期都实行“一纲多本”的教学策略.为此,根据《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》),由多家出版社编写出版了多套初中数学实验教材.可以说,这些教材都很好地体现了《标准》的理念和要求,各套教材在体例和编写意图上各具特色.但仔细比较,由于他们对《标准》的理解不     

高中生物学教材中的中华文化元素比较研究

高中生物学教材中蕴含许多中华文化元素,可为生物学课堂中的中华优秀文化渗透教育提供材料.本文以人民教育出版社出版的2007版和2019版高中生物学教材为研究对象,鉴定、统计、分析并比较两版教材的中华文化元素,研究两版教材的中华文化元素在具体内容分类、数量、类型、位置分布、呈现方式方面的异同.结果 显示,2019版教材较2...     

高职教材建设体系与编写规范的思考

教材是实现教育目的的主要载体。高职教育的培养目标、教学模式、教学内容有其鲜明特色,这就要求教材内容也应当独具特点,在编写教材时更要体现高职教育特色。高质量的教材,是培养合格人才的基本保证,教材建设与规范,应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设基本思路,顺应高职教育发展的需要,编写和出版高职教材。     

中日小学数学教材的比较研究

一般来说,各国数学教育既有不分地域、民族的共性,也有不同文化背景、不同社会发展等因素导致的个性,数学教材亦是如此。因此,开展教材比较研究、借鉴、吸取他国教材之长,对于促进我国数学教材建设具有重要意义。本研究仅就日本教育出版有限公司1995年出版的算术课本(日本国立教育研究所科学教育研究部主任泽田利夫主编)与上海市义务教育小学数学课本(以下简称日方教材、中方教材)的教学内容与教材编排以及编写特点进行对比分析。以期对小学数学课程教材的进一步改革提供借鉴。　　一、各部分教学内容与教材编排的比较从学制看,日本的义务教…     

浅谈蒙古族中小学教材数字化出版发展趋势

教育出版是出版界的重要领域,教材出版在多种大型出版机构产品线中占有重要比重。目前,传统的教材出版市场开始与数字出版形式交集,逐渐步入全新业态。蒙古族中小学教材出版,是民族出版事业的重要组成部分。引进数字化出版技术,加快蒙古族中小学教材的数字化出版,推进蒙古族学生使用数字化教材的进程,是发展民族教育,发展民族教育出版事业的共同任务。必须重视研究蒙古文中小学教材数字化的发展趋势,落实蒙古族中小学教材数字化建设策略,构建少数民族教材数字化出版的新业态。     

《电工技能训练》教材的编写与特色

由高等教育出版社出版的中等职业教育<电工技能训练>教材,是国家面向21世纪的中等职业教育的国家规划教材.它是根据国务院<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的中等职业教育课程改革和中等职业学校<电工技能实训教学大纲>的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写的.     

中英文高校动物学教材的比较

本文将近年来出版并较大范围使用的中文版动物学教材与McGraw-Hill新出版的三本英文版教材,就教材体系、教材框架和内容、参考文献、图片、教材的改版和配套等方面进行了比较.     

西安交大研究生院认真抓好研究生教材建设

西安交通大学一九八五年以来,已出版研究生教材十余种。为了进一步加强教材建设,又从已开设的四百八十九门研究生课程中,选定公共课和一批新型学位课共约四十门,编写系列教材作为被出版社‘七五’规划出版的重点。这些教材的封面具有统一的格式,并印有编著者的简历和照片,在编写的过程中,要求作者贯彻教育性、科学性、先进性和系统性的原则。该校已出版和‘七五’规划出版的教材类型为:(一)全校硕士     

职教通讯

教育部要求进一步规范中职教材使用管理日前,教育部发出通知,要求进一步规范中等职业教育国家规划德育课及有关教材的使用管理,以遏制使用盗版盗印或擅自编印发行中等职业教育国家规划德育课等有关教材的违法违规行为。为了保证中等职业教育教学质量,“十五“期间,教育部立项并组织开发、编写、出版了包括     

集百校之长 重应用之实——上海交通大学出版社推出《21世纪高等职业教育通用教材》

由金陵职业大学、上海第二工业大学、泰州职业技术学院、上海交通大学技术学院、同济大学技术学院、浙江大学职业技术学院、山东商业职业技术学院、福州大学职业技术学院等百余所院校长期从事高等职业教育的教师共同编写的《21世纪高等职业教育通用教材》,已有140种由上海交通大学出版社出版,还有100余种将陆续出版。《21世纪高等职业教育通用教材》以培养岗位与岗位群综合能力为中心,以掌握概念、强化应用为教学特点,既保证了高等教育的规格要求,又立意创新、体现高职特色,体现了高职教育的方向。这套教材出版后,在高职教育界引起强烈反应,…     

中等职业教育教材建设问题与对策分析

教育部专项研究课题组在《中国职业技术教育》2008年第9期撰文指出，目前我国中等职业教育教材包括以下几类：1.国家规划教材及配套用书。2.教育部推荐教材及配套用书。3.地方课程教材、校本教材、行业企业培训教材等。目前中等职业教育教材建设存在着如下几个问题：1.教材形式相对单一，缺乏整体开发规划、规模出版。     

集百校之长 重应用之实 上海交通大学出版社推出《21世纪高等职业教育通用教材》

由金陵职业大学、上海第二工业大学、泰州职业技术学院、上海交通大学技术学院、同济大学技术学院、浙江大学职业技术学院、山东商业职业技术学院、福州大学职业技术学院等百余所院校长期从事高等职业教育的教师共同编写的《21世纪高等职业教育通用教材》,已有140种由上海交通大学出版社出版,还有100余种将陆续出版。《21世纪高等职业教育通用教材》以培养岗位与岗位群综合能力为中心,以掌握概念、强化应用为教学特点,既保证了高等教育的规格要求,又立意创新、体现高职特色,体现了高职教育的方向。这套教材出版后,在高职教育界引起强烈反应,…     

高职教材建设工作的现状与对策

教材建设是学校建设的一项基本内容,高质量的教材是培养合格人才的基本保证。大力发展高职教育,培养和造就适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,要求我们必须重视高等职业教育教材改革与建设,编写和出版具有高等职业教育自身特色的教材。     

教材的编写与特色

由高等教育出版社出版的中等职业教育《电工技能训练》教材,是国家面向21世纪的中等职业教育的国家规划教材。它是根据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的中等职业教育课程改革和中等职业学校《电工技能实训教学大纲》的要求,为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要而编写的。 一、《电工技能训练》的编写满足了新大纲的要求 以前各地出版的《电工技能训练》     

美国中小学教材出版现状透视

美国的中小学教材出版是一个具有鲜明特色的出版领域。教材出版商为幼儿园到十二年级学生和教师编写、出版并销售教科书及相关的各种媒体教学材料。一些成功的中小学教材出版商常被人们称为ＥＩ－Ｈｉ或Ｋ－１２出版商。这些出版商必须时刻关注教育、科学和文化的发展趋势，不断为学生和教师提供构思新颖、水平恰当、具有吸引力的教科书及系列化教学产品。他们的产品不但要反映不同教育部门和政府机构的要求和建议，还要适应多种学科、不同年级和美国５０个州教育情况的多样化。一 在美国，有众多的商业出版社在出版中小学教材。据最新出版…