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1 高考命题特点及考试要求。1.1 命题特点。分析近五年的全国高考试题,有关三角函数的内容平均有20多分,约占15%.每年分别有一道考查本单元基础的选择题,解答题多为三角化简和三角函数性质中的周期、最大值、最小值,如2004年17题. 相似文献
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卢珊珊 《语数外学习(初中版)》2008,(6):33-33
在学习特殊的三角函数时,我经常把特殊的三角函数值搞混淆,以至于出现解题过程正确而结果错误的现象,为此,我请教了老师和一些同学。找到了记特殊三角函数值的两种方法.解决了我的大难题,下面我把它写出来,供同学们参考。 相似文献
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求角是三角函数中的一个重要问题,它包括了三角函数中的主要思想和方法,所以在三角的学习中,我们应该对求角的问题进行仔细的研究,从中我们可以发现确定角的范围是求角必须逾越的一道坎. 相似文献
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刘占俊 《数理天地(高中版)》2022,(20):32-33
利用三角函数值求角是高中数学三角函数中的重要内容,因为涉及很多基础公式和函数图象,学生需要具备一定的分析能力、推理能力、综合能力才能掌握此类题型.因此学生在学习时不仅要能熟练运用课本上的基础知识,还要掌握一些基本的解题方法,以提升解题能力与学科素养. 相似文献
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<正> 构造法就是以已知条件为载体,以所求结论为方向构造一种新的数学形式,使问题在这种形式下容易解决。三角函数中的许多问题是求角或三角函数值,巧妙地应用方程、函数、数列等有关知识进行构造,可以在解题 相似文献
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反三角函数中的求值、证明、作图、解反三角方程等问题,通常是将其转化为三角函数问题来处理,一般都较繁.如果联想到复数的幅角与反二角函数间的关系,构造复数使它们的幅角主值等于这些角,利用复数乘(除)法的几何意义,则能使运算简捷.我们知道。arg(x十yi)(x... 相似文献
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在解三角函数问题中很多同学由于对概念认识不清,对三角函数性质理解不透彻等原因,使解题过程漏洞百出,现将同学在解题中易出现的问题作一列举剖析,希望能引起同学们重视. 相似文献
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向量作为工具性知识被列入高中数学教材之中,其作用已被广大师生所认可,利用向量求解三角函数最值,方法新颖,推理简捷,对开拓广大师生的思维大有益处。 相似文献
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高考一直发挥着重要的“指挥棒”作用,细心研究近几年文综地理试卷不难发现,在保持稳健命题思路的同时,有两个特点日益突显出来。一个特点是固守对基本概念、原理掌握水平的考查。高考命题的根本立意在能力,但知识是能力的载体,在历届高考试题中,从不乏考查地理基本概念与基本原理的题目,但每每令教师扼腕的是考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试 相似文献
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经过基础知识的全面复习,学生对教材的知识、体系有了较完整的印象。之后,大多开始进入高考的综合复习阶段,这一阶段成功与否的关键在于复习方法,合适的方法能给学生以新思路、新视角,能防止学生的“知识疲劳”,从而再次调动学生学习的积极性,达到再提高的复习目的。一“、合并 相似文献
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2003届高考较以前提前了一个月的时间,摆在这一届高三师生面前的任务更繁重紧迫了。因此,讲究科学有效的复习方法成为当务之急。那么怎样才能达到这个目的呢?下面笔者根据本人前几届高三复习的教学经验,结合各位同仁的复习方法,谈谈我对新高三复习的一点看法,以求共勉。 相似文献
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三角函数最值问题不仅与三角知识密切联系,而且与代数中的二次函数、一元二次方程、不等式及一些解析几何知识也结合紧密.这类问题综合性强,因此求解选用的方法主要依题目的条件和背景而定.下面通过例题加以说明. 相似文献
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