解题,从认真审题开始

审题是解题的"前奏",也是解题的"终曲",只有认真审题,正确理解题意,才能正确解题,真可谓"磨刀不误砍柴工".那么,同学们该怎样审题呢?     

敏而好学,从起始课开始

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,是自觉学习的最初动因。新课伊始,能否成功诱发学生强烈的求知欲和热情,直接关系到教学效果的好坏。因此,我认为起始课很重要,特别是每学期的起始课。学期之初,学生都是饱含激情满怀信心来到学校的。教师一定要把握好这个机会,在起始课上关注以下三个问题,让学生开始一段新的有兴趣的学习生活。     

提高解题能力要从学会审题开始

审好题是答好题的前提和关键所在．审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析和综合等多种能力，也包括严肃认真细致的态度等非智力因素．提高解题能力不仅是应试的需要，也是素质教育的重要组成部分．教师不仅要传授学生知识，教给学生解题的方法，还要教给学生审题的技巧．下面结合实例探讨审题的一般技巧．     

解题从审题开始

审题是解题的基础,是正确、迅速解题的前提.学生常常对此掉以轻心,致使解题失误或陷入繁冗之中,影响解题速度,增多失分.本文对高考数学解题中,审题时要注意的几个环节综述如下.一、审视条件条件是解题的主要材料,充分利用条件间的内在联系是解题的必经之路.审视条件要充分挖掘每一个条件的内涵和隐含的信息,发挥隐含条件的解题功能.例1(2009全国Ⅱ理)设.△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c,cos(A-C)+cosB=3/2,b~2=ac,求B.分析由cos(A-C)+cosB=3/2,易想到先将B=π     

如何从起始年级开始培养学生英语学习的良好习惯

初一起始年级是学生学习英语的关键阶段,如何帮助（在小学时没养成良好的英语学习习惯的）学生尽快养成良好的英语学习习惯是起始年级的老师必须要解决的首要问题。帮助学生养成良好的英语学习习惯要求老师为新生制定科学合理、切实可行的具体的学习计划,也要求老师在培养学生的良好习惯过程中起监督、引导、榜样等作用。     

数学语言训练要从一年级开始

语言是思维的物质形式。数学语言表 达能力的强弱,直接关系到学生对数的概念、基本算理、计算法则的理解。为此,对学生的数学语言训练应从一年级教学就开始有意识地进行,应不惜花大气力让学生动口表述算理,讲清思路,说明原因,归纳法则,以让学生建立清晰的概念,内化新知,提高思维能力。     

决胜化学高考从审题开始

在教学中,培养学生审题能力,对于提高其分析问题与解决问题的能力有很大帮助,最有效就是能认真读题,抓好每个字眼,不增不减,仔细推敲。     

审题,要周全

有一次作文是续写论说文。具体要求是这样的:某人想联系当前改革开放的实际写一篇议论文,可是只写了个开头就因有其它事而搁下来了。请揣摩作者拟定的标题和已写的开头,帮他写完这篇文章,续写部分不得少于六百字。文章的题目是:虽晃实稳文章的开头为:曾看过某杂技团一个节目——晃梯。演员坐在一架竖于小圆桌上的长梯顶端。一面不断地晃动身体使长梯保持平     

从审题开始破解一道遗传学难题

审题是解题的开始,通过审题,可以清楚题目的已知条件有哪些,解答某一问题的关键信息是什么,会涉及到哪些知识和方法等,进而明确问题的解答方向.所以,正确审题是正确答题的前提.遗传题的已知条件一向是信息多、杂、怪,有的还有干扰信息,做题难度大,对能力要求高,其中,审题是否正确至关重要.以下举一例说明.     

写好微写作从审题开始

<正>面对内容多样、形式灵活的微写作题型,笔者认为,学生必须立足于审题,从题目中捕获写作要点、写作重点、情境隐含要求等多方面信息,才能在此基础上谋篇布局、遣词炼句,以精确简洁之“微言”,寓深刻广博之“大义”。与大作文不同,微写作篇幅短小,似乎较容易把握。但事实上,微写作只是看似简单：正因其篇幅短小,所以要求学生尽量做到“短小精悍”,语言表达绝不能拖泥带水,结构也不能过于复杂。而应该写什么、怎么写,都要特别留意题目的要求。教学实践显示,     

教学,要从读懂学生开始

最近,连续听了几节青年教师的常态课,感慨颇多.课堂教学中凸显了一个共性的问题,那就是教学没有从"读懂学生"开始.     

审题要仔细,答题要规范

正近几年来,高考对三角函数部分的考查一般是先进行三角恒等变换,再利用三角函数的图像与性质解题,这既较全面地考查三角函数这部分知识内容,又达到考查考生演绎推理能力的目的.三角函数题目本身就是破解这道题的信息源,所以考生在审题时一定要逐字逐句看清楚.只有细致地审题,考生才能从题目本身获得尽可能多的信息.找到解题方法后,书写要简明扼要,快速规范,不拖泥带水,牢     

小组合作从一年级开始

一年级的小学生很可爱,也很令人无奈。开学不久的一节语文课,我在讲完课文后,让学生在小组里轮流读一读课文。谁知,教室里顿时像开了锅一样,不是学生的朗读积极性高,而是……有的组你争我抢,你要第一个读,我也要第一个读;有的组呢,别的同学     

写话从一年级开始

给孩子一点空间,还学生一个主体,充分发挥学生的想象力,鼓励孩子大胆说一说,勇敢写一写。这就是我认为的一年级写话教学。一年级写话是学生走入中高年级的"一根拐棍",教师要重视一年级的写话训练,通过多种方式提高学生的写话能力。写话是一项长期的任务,虽然艰辛,却能结出胜利的果实。在未来的日子里,我将和孩子们一起去描绘五彩的童年。     

从初三开始,我要爱上考试

我想,初三或许是一段没有道理的日子,又或者,它是人生最精彩的组成部分之一,还或者……     

要当好老师,需从年轻开始

正每年九月,都会有大批新生走进学校,满怀憧憬地踏上求学之路。同新生入校的,还有补充到教师队伍的新鲜血液——年轻教师。曾经,我也是这样加入教师行列的。所以,年轻教师们,看着你们青春洋溢、激情满怀的样子,我就想起了从前的自己。如今,作为一名从教19年的中年教师,我愿意以多年的从教经历,跟你们分享自己的几点体会:     

高三,要从“心”开始

高三学生要调整好心态,用一颗平常心面对学习,用＂六心＂提高学习效率。     

班主任的起始工作与起始年级

做任何工作都要有个好的开头,班主任工作也不例外。一个学龄儿童进入小学,而后升入初中、高中,每一个学习阶段都有一个从开始到结束的过程。作为班主任,当然要抓好每个阶段全过程的工作,但具有重要     

话剧,从学生开始,从人艺开始

有相声段子把来北京戏谑地总结为:"不到长城非好汉,不吃烤鸭真遗憾。"在很多大学生心目中,这句话可以改成"不到长城非好汉,不去人艺真遗憾。"特别是那些去北京人民艺术剧院(以下简称北京人艺)看过学生公益专场话剧的同学。2002年5月,正值北京人艺建院50周年,党委书记马欣提出:有学生电影,也该有学生话剧。于是将当时演出的《雷雨》、《茶馆》、     

如何带好起始年级

众所周知,职高生的学习基础差、行为习惯差,其家长的文化素质普遍不高,面对这样一些学生组成的新集体,我在犯愁的同时,也深深感到班主任工作任重道远。"万事开头难",一个班级的管理如果有了一个良好的开端,班主任在管理这个班级时就已经成功了一半。我每当带起始年级的时候都要注意五点内容。一、抓契机,把学生当朋友起始年级的学生对学校、老师、同学都感到很陌生,对一切都充满新鲜感,对学校、老师也很好奇,他们第一个想知道的就是自己的班主任是一个怎样的老师,而且这时他们会留心观察