电大教学原则体系的构建

通过对现有教学原则研究成果的分析，电大教学原则体系应在民族性、时代性、特色性、主流性、完整性、主体性基础上构建，电大教学原则体系由各种教学的共同原则和反映自身特点的教学原则组成。     

法学实践教学体系构建的原则

法学实践教学是培养应用型法学人才的重要教学环节。法学实践教学体系是法学专业人才培养方案的基本组成部分。法学实践教学体系的构建需要在科学的原则指导下进行,通过目标性原则、整体性原则、多元化原则和具体性原则的指引,形成理论教学与实践教学相支撑的教学体系,改善实践教学方法,实现技能训练与人格培养的统一,培养应用型法学专业人才。     

计算机辅助化学教学原则的构建

计算机作为一种现代化的教学工具应用于化学教学之中,已经成为教学手段现代化的重要标志。本文力求从反映计算机辅助化学教学的规律和教学实践的角度,来探讨计算机辅助化学教学的原则。1　计算机辅助化学教学原则的两个层次“化学教学原则是化学教学过程中的基本矛盾关系和化学教学规律的反映,是教学工作应该遵循的基本要求;也是教学论原理在化学教学中的具体体现和应用”。借鉴刘知新等的化学教学原则的多层次体系,对计算机辅助化学教学做了深入的思考后,我们对计算机辅助化学教学原则提出以下两个层次的构建设想,即计算机辅助化学教学的课…     

论素质教育教学原则体系的构建

为使素质教育的理念在教学实践中得以体现,本文在分析素质与素质教育的基本内涵的基础上,对素质教育的教学原则作了实质性规定,并对素质教育的教学原则体系进行了构建。     

现代教学原则体系的科学构建

现代教学原则体系的科学构建●傅松涛教学原则是人们为有效开展教学活动而精心设定和自觉遵从的完整蓝图和根本依据，是人类的主体能动性在教学活动中得以系统展示和充分发挥的典型标志和关键环节，是科学的教学理论向更优化的教学实践自然过渡和顺利转换的必经通道和中介...     

综合构建法教学实验的理论构想

1993年5月,国家教委教育科学规划领导小组办公室会同广州市教委,组织专家对赵宋光教授等人的“综合构建法教育研究与实验”这一国家教委“七五”重点教育科研课题进行了鉴定。鉴定指出:“该项研究的理论构思和设计思想是建立在对当今国内外哲学、教育学、心理学、美学等学科前沿的研究成果基础上,结合我国基础教育的实际,提出了受教育者全体自我构建的教育思想,强调受教育者智力因素和非智力因素的综合全面发展,力求在规范与自主辩证统一的教学中使学生素质全面提高。这一思想具有创造性和合理性,有些观点孕育着教育科学理论重大突破的可能性,尤其是对改变长期以来不重视研究教育对象的现象,具有重要的推动作用。”专家们在北京西城区自忠小学看到:100多个普普通通的五年级学生在智能情惑和意志方面全面和谐发展,五年内就学到初中一年级的正负数运算、一元一次方程的解法及应用题、多项式相乘,还有许多初、高中的物理、化学知识。专家们在广州看到:幼儿园实验班的娃娃们已经学到加减乘除、分数单位、负数概念、几何图形及面积公式,学会认读五线谱、用美声进行二部合唱。     

综合实验的选题原则及教学实施

职业技术教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业能力，突出职业教育的特色，是各类职业学校不断研究和探索的问题。有的学校引进德国“双元制”，有的学校走加拿大“CBE”之路，无论采取哪种模式，实践证明，实践教学是其实现人才培养目标，体现职教特色的重要手段，也是强化职业技能教育，培养综合职业能力的关键。近年来，我院在实践教学方面进行了一系列改革，其中：在实验教学中，开发和完善专业课程综合(性)实验，它以其直观性、客观性、实践…     

综合英语课教学原则与方法浅议

根据索绪尔、乔姆斯基等著名语言学家的有关理论,结合自己的教学实践,提出了英语专业综合英语课应该遵循语言知识与语言运用并重的教学原则,采用讲授与座谈相结合的教学方法。教师不但要重视学生的语言创造能力,帮助他们认识和掌握语言规律,而且更重要的是要重视学生的语言运用,组织启发他们进行语言实践,以提出问题或回答问题的方式,调动他们的积极性,使课堂成为发言热烈的小型座谈会,从而有效地完成语言的习得过程。     

盲校综合补偿课教学遵循的原则

综合补偿课对视残儿童进行综合补偿的训练内容是以主题课的形式展开的.在确定和实施主题时,应遵循以下原则: 　　1.目标化原则:综合主题的确定要符合视力残疾儿童的培养目标,促使视残儿童德、智、体诸方面全面发展,最大限度地补偿其缺陷,掌握生活中的实用知识,形成实用技能,养成良好习惯,为今后进入社会参加力所能及的劳动打下基础.……     

盲校综合补偿课教学遵循的原则

综合补偿课对视残儿童进行综合补偿的训练内容是以主题课的形式展开的.在确定和实施主题时,应遵循以下原则: 1.目标化原则:综合主题的确定要符合视力残疾儿童的培养目标,促使视残儿童德、智、体诸方面全面发展,最大限度地补偿其缺陷,掌握生活中的实用知识,形成实用技能,养成良好习惯,为今后进入社会参加力所能及的劳动打下基础.     

全面构建中学语文教学原则体系的重要性

本文简要回顾了我国语文教学的历程,概括为"成绩卓著","教训颇多".特别是改革开放的30多年里,语文教育界思维活跃,语文教学流派纷呈.他们致力于学生语文能力的培养,以便大力提高语文教学效率.他们的探索为当代语文教学理论提供了坚实的实践基础,积累了极为宝贵的教育教学经验,但所提出的教学原则还存在淡化、窄化现象.中学语文教学原则研究亟待加强.构建中学语文教学原则体系是符合语文教育发展规律的,是语文教育工作者不可推卸的重要任务.     

高职教学体系构建原则及其内涵

高职教学体系构建问题是一个系统工程,其构建原则和内涵是根本问题.必须遵循高教和职教性质相结合,适应性和超前性相结合,针对性、综合性、灵活性相结合,生产性和教育性相结合,本土化与国际化相结合,技术性与人文性相结合的原则.基于此,应构建灵活、开放、弹性的人才培养模式和教学体系,以培养知识厚、技术强、能力高、素质全的高级技术型人才.     

数学概念教学原则体系构建初探

用认知科学、建构主义、数学教学的结构性等理论构建了数学概念教学原则体系。     

电大计算机教学原则体系构建的探索

在信息社会中,要使学员能够利用计算机技术和信息资源解决实际问题就必须教育学员学会学习、掌握学习方法,从被动性的学习转向自主性的学习.     

浅谈构建新的体育教学原则体系

所谓教学原则就是根据教育、教学目的而制定的教学工作的基本原理,是教学工作客观规律的反映,是教学过程得以顺利进行并取得良好效果的保证。从我国的学校体育教学而言,因为过去很长一段时间学习前苏联的体育教学理论,沿用苏联的教学计划、     

刍议《算法》的教学原则

算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础.随着现代信息技术的飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越重要的作用,     

交际法指导原则与语法教学

用交际法原则指导教学 ,创设情境 ,在情境中教语法 ,是改进课堂教学方法 ,激发学生学习兴趣 ,培养和提高学生交际能力的有效途径。     

综合构建数学教学新体系

小学一年级学负数和对数,二年级学分数和小数,三年级学一次方程和极限,四年级学二次方程和导数,五年级学三角函数……这样的教学进度给人的印象似乎是毫无科学根据的“胡来”,然而这在北京市西城区自忠小学等学校却是事实。在那里,六七岁的儿童已开始在数学思维王国里畅游。他们学习兴趣浓,有强烈的求知欲望,思维敏捷,直觉能力强,善于发现问题……处处表现出儿童的智能发展优势。是什么“秘诀”使自忠小学的学生得到如此大的收益? 是“综合构建教学体系”。一种由我国著名美学家、音乐教育家赵宋光教授(现任广州星海音乐学院院长)首创设计的、符合儿童心理特点的操作化、游戏化、儿童化的教学体系。这一教学体系首先应用于