努力办出高校学报的特色

特色是一个期刊生命力之所在。纵观中外，凡是有强大生命力的刊物，无不是具有自己特色的刊物。我们《沈阳教育学院学报》今后应把办出特色做为发展方向之一。     

依托行业突出特色办好高职

办学特色是高职院校的生命力之所在。要办出职业教育特色必须有行业的参与和支持。山西工业职业技术学院根据国家能源发展战略和煤炭工业现代化趋势，以办好煤炭特色专业为切入口，充分利用学院原有教育资源优势，主动依托行业办学，坚持校企结合，办好特色专业，进而办出学院特色，适应了服务社会经济发展需要。     

中国特色社会主义政党制度的创建、坚持和完善

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国革命，建设，改革历史发展的必然选择，是符合我国基本国情的，有中国特色的社会主义政党制度和基本政治制度。这一制度有着强大的生命力，我们今后必须更好地坚持和完善这一制度，使其在振兴中华民族，建设有中国特色社会主义的伟大事业中，进一步发挥它的强大生命力和优越性。     

大学特色解读与大学特色建设

大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。     

大学特色解读与大学特色建设

大学不能没有特色,没有特色就没有生命力。大学特色是一所大学区别于其他大学的综合形象,由多种特质所决定,既包括有特色的大学文化,又包括有特色的学科和专业,大学文化建设和学科建设是一所大学特色建设的两个重要方面,缺一不可,只有特色文化与特色学科建设并举,才能形成真正的大学特色。     

勇于创新深化改革办出高等职业教育特色

办出高等职业教育特色，既是高等职业教育更好地为经济建设和社会发展服务的需要，也是高等职业教育自身发展的生命力所在。本文从坚持有特色的高等职业教育定位，形成有特色的高等职业教育办学体制和管理体制，确立有特色的高等职业教育人才培养理念，构建有特色的学位，文凭，证书与职业资格挂钩的框架和建立有特色的高等职业教育教学体系等五个方面论述了高等职业办学特色问题。     

特色:学报无形的宝贵资产

特色是学报生存、发展的生命力之所在，也是学报无形的宝贵资产。我们要充分认识学报特色的重要意义，积极探索学报特色形成的途径和形成的原则，使学报更好地为社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设服务。     

特色教师发展的路径探析

特色教师,是指在教育教学实践活动中具有独特的、稳定的教学心理与教学行为倾向性的教师。一位教师如果没有特色,就没有强劲的生命力,也就没有优势。其实,没有最好的教师,只有最有特色的教师。一名优秀教师必然有其特色所在、优势所在和风格所在。因此,教师应该积极努力地发掘自己的特色且将其发展成为特色教育。本文就特色教师成长与发展的路径进行探析。     

自主创业风景独好——义乌工商职业技术学院的办学特色

办学特色是高职院校生命力的重要表征。一所高职院校只有着力打造并形成自己的办学特色，才能在激烈竞争中立于不败之地，进而拥有持续发展的旺盛生命力。     

始终代表中国先进文化前进方向的若干问题

先进文化是指符合社会发展方向、体现生产力发展要求、代表最广大人民根本利益的文化。当代中国的先进文化就是中国特色的社会主义文化，代表中国先进文化的前进方向就是建设好中国特色社会主义文化。我党之所以要代表中国先进文化的前进方向，是由先进文化的本质和作用、永葆党的先进性和生命力、“三个代表”中三个方面的辩证关系决定的。为了更好地代表中国先进文化的前进方向，必须深刻理解、认真落实党的十五大报告中关于建设中国特色社会主义文化的基本目标和基本政策。     

让更多的孩子走出大山——记贵溪市文坊中学的特色教育

有位哲人说过:“最有特色的,才是最具生命力的!”这句话阐述的是一个普遍的哲理。从学校管理来看,就是要具有自己的办学特色,否则就缺乏生命力。文坊中学地处贵溪市最南边,距市区40余千米,周围群山环绕。大山的灵秀孕育了文坊人古朴纯真的性格,但信息的闭塞也使世世代代生活在大山里的人们对新的教育思想和外部环境的变化难以理解,“学而优则仕”在很多人的心目中根深蒂固,在他们看来,读高中、考大学是子女的唯一出路。作为学校,除了理解山区百姓对子女通过上大学改变命运的渴望外,就是要通过提高教学质量,实现让山里更多的孩子到更高一级的…     

企业成人高校改办高职的优势与特色探讨

企业成人高校改办成高职，具有其他高校不具备的优势和特色，是一条探索企业成人高校改革发展和高职人才培养的成功之路。较好地利用这些优势推进高职办学，注意发挥企业高职特色，企业高职院校就会有良好的发展前途和强大的生命力。     

民办教育地方立法特色论——以《陕西省民办教育促进条例》为例

“地方特色”是民办教育地方立法的生命力所在，以《陕西省民办教育促进条例》为例，民办教育地方立法突出“地方特色”实属必要，彰显“地方特色”不仅具有可能性，而且富于现实性。     

特色——高校德育之魂

新时期要使高校德育焕发生命力、增强感染力，必须从行业实际、地方实际和学校实际出发．以鲜明的个性特征吸引人、凝聚人。高等学校是人才集散地和知识创新地的特点，决定了高校德育应着力培育和建设自身的人特色、专业特色和创新特色。     

高职教育只有办出特色才有生命力

我国的高等职业教育起步较晚，对高等职业教育还必须进行深入的研究，只有将高等职业教育办出特色，它才有生命力，现从专业教学改革，学生能力培养，师资队伍建设和培养急需人才四个方面进行论述。     

办出特色，建设充满生命力的中学图书馆

踏入21世纪，我校图书馆迎来了新的发展机遇，新的图书科技楼即将落成。一座功能齐全、布局合理．设施先进的图书馆将展现在二十一中人的面前，但是从新馆全面投入使用后．我们发现还有许多问题有待解决．其首要问题就是办好具有特色的图书馆。办好具有环境特色、藏书特色、管理特色、服务特色的充满生命力的中学图书馆——这就是我们努力的目标。     

自由生命力探寻—审美场研究系列论文之一

自由生命力是自然生命力三级提升的结果。自由生命力有它特有的量度、力度和特征。量多，不等于力强。自由流变、生生不息是自由生命力最基本的特征。生命力有如电力，看不见，摸不着。自由生命力的外化--对象化，有如无线通信：主体发出的信息，经“力之波”的传送，在对象中得到复现与肯定。美和美感都是“力之波”的效应。     

高职院校办学特色探索

办学特色是高职教育发展的生命力所在。为了研究高职院校的办学特色,文章从办学理念和办学实践两个层面,探讨了高职院校办学特色的内涵及其形成机制。     

打造富有特色的高职院校

办学特色是一所学校的独有的特征和活力所在。高职院校的发展要有生命力,就必须打造办学特色。     

试论广播电视大学的办学特色

高等教育大众化与多样化要求各高等学校要走特色化发展道路，在各自的类型和层次上办出特色、办出水平。办学特色是电大提高生命力和竞争力的源泉，是电大适应社会主义市场经济规律的必然要求，是电大明确在高等教育体系中定位与分工的客观依据，是电大自身生存与发展的内在要求。鉴于办学特色的重要性，文章采用文献调研、历史研究、归纳总结等方法，从电大办学特色的内涵与特征入手，探讨了电大办学特色的相关问题，并提出电大办学特色的建设策略。