让学生在教师前面小跑

人们不停地在我们耳边兜售知识,就像往漏斗里灌水一样,我们的任务就是原封不动地去重复别人对我们讲过的东西。我希望你为孩子选择的老师,能够改变这种做法,从一开始便能根据教育对象的智力水平,将他领入一个自我表现的世界,让他见识各种事物,教他独自进行选择和分类,有时给他指出一条道路,有时让他自己去开辟新路。我不希望老师唱独角戏,一个人讲个不停;我建议他反过来听听学生是怎么想的。苏格     

让孩子走在前面

女儿很小的时候,我就喜欢带她去商场或超市,每次总告诉她说：“跟在爸爸身后,别乱跑,人多的地方就拽着爸爸的衣角。”女儿很乖,每次都照我说的做,总是紧紧跟着我。可我逐渐发现,让她那样跟在后面,她有点不满意。于是有一天再去商场时,我说：“女儿走在前面,爸爸跟着你。”这下可把女儿乐坏了,像只从笼子里逃出来的小鸟,一会儿左一会右儿地,弄得我连四处看的时间都没有,眼睛不敢离开她,生怕她在人群里挤丢了。     

站在学生前面鼓掌

记得一位著名的心理学家曾说过:聪明的家长站在孩子面前鼓掌,愚昧的家长总是堵在面前数落。作为教师,我们应更好地体会陶行知先生的赏识成功教育方法,站在学生的前面鼓掌,让学生自信、自强。首先,要承认差异,用鼓励代替责备。学生是一个独立的个体,个体与个体之间是有差异的。要知道世界上无绝对相同的两片叶子。承认差异性,并尊重差异,正确对待差异,即使你是面对普通的“双差生”,也会看到他的闪光之处,不可冷服相待。因为人性中最本质的需求就是得到尊重和欣赏。我新接班中有一位学生,一次上语文公开课,我让学生朗读课文,他竟也把手举得高高。我想:省的你烦,就让你读     

让孩子跑在时间的前面

这段时间总能发现,有不少学生上课铃响之后才急匆匆往教室跑。这一现象让我十分忧心。学生大会上,我专门讲了这个问题。我对学生说：“孩子们,请你们跑在时间的前面,不要让时间把你甩在后面。上课铃声已经响了,不少同学才匆匆往教室跑,他们就是被上课铃声甩在了后面。莎士比亚说：‘抛弃时间的人,时间也会抛弃他’。时间观念是一个人学习和做事的第一要素。任何一个成功的人,都是一个惜时如金,有很强的时间观念的人。”     

让学生评议教师

笔者近期下到某中学听课，发现学校设有学生民主评议教师专栏。其内容是“五最教师”：最关心学生的教师；教学最文明的教师；教学最得法的教师；减负最负责的教师；薄弱学科教学最认真的教师。评议方法是每隔一周，由学生对任课教师无记名进行民主评议，并由学生将评议结果公布于栏，其评议结果直接与教师评模评优挂钩。 姑且不论其评议内容和方式是否完全科学或合理。首先，学生评议教师的形式，充分体现了师生之间平等和谐的关系，这是全面推进素质教育，培养学生创新精神与实践能力的前提。其次，对教师的素质要求更高了，既评议了教师…     

让学生了解教师

数学教学活动是以学生的数学思维发展为主的师生的双边活动,是教师与学生之间的互动与协同。在这个过程中,教师不但要了解学生,根据学生的特点合理设计教学内容,还应让学生了解教师的教学思想、教学风格,熟悉教师的教学方法,适时适当地给教师提出意见和建议．在民主、和谐的教学氛围中,实现教学过程以学生为主体、以教师为主导的理念。     

姑娘小跑

姑娘小跑是我的学妹。大二那年,我们在上海世博会志愿者的选拔初赛上相识。我记得,主办方第一次召集入选的志愿者开会那天,我们俩很惊喜地奔向对方拥抱在一起,因为初赛结束后,我们都以为自己会被淘汰。小跑是个绰号,也有人叫她小跳。世博会结束后,曾经朝夕相处的志愿者们回到原本的生活轨道,关系渐渐疏离。小跑和我依然保持着紧密的联络。我俩同校不同系,她学服装设计,我学计算机。小跑总是叫我来来姐,我们常常买半个西瓜坐在学校的湖边聊天,看太阳落下去。     

学生应该走在老师的前面

学生只要知道应该并怎样走在老师的前面,就能从中获益;只要能从中获益,他就会坚持这样走下去;只要坚持这样走下去,他就会走得轻松、愉快。机会总是光顾有准备的人。     

让跑在你前面的人打破纪录

<正>1966年11月,前苏联吉尔吉斯共和国奥什市某中学,一年一度的校运动会拉开了序幕。大家的目光聚焦在马拉松赛场上。即将进行的是女子比赛,报名者极少,只有三个女孩子,这样的比赛,     

让跑在你前面的人打破纪录

1966年11月,吉尔吉斯斯坦共和国奥什市某中学,一年一度的校运动会拉开了序幕。观众的目光聚焦在马拉松赛场上,女子比赛正在进行,报名者极少,只有三个女孩子,这样的比赛裁判员超过了运动员。现场有许多围观的学生和群众,三名运动员正蓄势待发,其中一个女孩子名字叫奥通巴耶娃,她身材中等,体形稍瘦,是三名运动员中最有实力的选手,大家     

让青少年思想走在年龄的前面

美国“微软大帝”比尔·盖茨可谓家喻户晓,他是当今时代知识经济的象征——集知识、能力、财富于一身,以1000亿美元雄居世界的首富。比尔·盖茨虽然性格好动,但从小酷爱读书。小学时他的课余时间几乎都花在了阅读上。他读的书不是一般儿童喜欢的连环画、童话故事之类,而是供成人阅读的各种作品。他的父亲有许多藏书,他     

让学生在教师的关爱中成长

一名优秀的教育工作者，不但要具备深厚的专业知识和良好的传授方法，更重要的是要具备较高的管理水平。教育学生是一门艺术。教育是情和爱的事业，关心和热爱学生原本就是教师的天职，也是教育成功的“法宝”。从心理学角度来讲，关爱可以成为激发学生奋发向上的动力，也可以拉近师生之间的距离，同时还可以创设轻松愉悦的学习氛围。学生的成长就像一棵小树的成长，不但要给予他充足的阳光、雨露和施肥，还得学会修枝剪叶，     

让学生在教师的智慧里呼吸

<正>为了启迪学生的智慧,激发学生的学习积极性,教师要关注课堂,通过不同的方式来促进学生思维的快速运转和思考,实现高效课堂。本文主要探究了教师从课堂导入、多角度分析、启发学生联想以及鼓励学生创新几个方面进行了探究,以实现学生思维的活跃和主动地探究。1.寻常一样窗前月,才有梅花便不同一堂课与以往的没有什么区别,就不会吸引学生的注意力,让学生感觉枯燥、无聊,但是有了特殊的导入作为衬托便不同了。生动、形象的课堂导入会激发学     

让学生在教师的关爱下健康成长

职业中学的学生普遍学习基础较差,学习不够主动,自信心不足,从而表现出行为比较偏激,易动怒,甚至一味地放纵自己,自暴自弃。因而他们容易对老师产生抵触情绪,其实他们心底里渴望老师的关注。这就要求我们的老师必须具备足够的耐心,与之沟通,给他们多点关心,给他们多点爱,用自己无私的爱去感化他们,让他们在爱的怀抱里健康成长。     

让学生对教师评头论足

传统的教育观念认为教师是管理的主体，学生是管理的客体，教学过程中只有教师对学生评头论足的份，而学生绝对没有对教师评头论足的“权”，否则便为“犯上”，不管教师的行为对否学生都必须无条件地服从。这种传统的教育观念一定程度上制约了学生的学习积极性和主动性，影响了学生平等观念和民主意识的形成。 为了加强对教师的监督和管理，同时也为了确保学生的权益，应该把对教师业务德行评头论足的“权”交给学生，积极组织开展“学生评教”活动，即在每学期的开学初或期末下发“学生评教一览表”。让全体学生打分。内容应涉及教师上课…     

怎样让学生喜欢教师

随着新课改的实施,高中教学模式不断更新,在快速的变化中,教师与学生的关系也在转变。学生不再是单纯的接受者,而是转变为教学过程中的主体;教师也不再是呆板的实施者,而是转变为教学探究的辅助者。在这样一个全新的时代,高中教师的价值不再是单纯地传授知识,而是肩负着除了教学工作以外更多的人格培养的责任,因为让学生学会生活远比单纯地学会学习更重要。那么高中教师应该怎样转换观念与位置,改变自己陈旧的思想与行为,更好地适应教学工作?对此本文进行了探讨。     

教师要转变观念,让学生走在教师的前头

现代教育教学理论倡导把学习的主动权还给学生,使学生成为学习的主人。这就要把学生推向教学活动的前沿,而教师则走在学生的后面,成为教学活动的策划者、组织者和引导者。学生在教师的指导下,通过自己的智能活动,主动去探索、获取知识,并在探索、获取中进一步发展自己的智能,完善自己的认知结构。因此,在教学中学会走在学生的后面,有利于弘扬学生的主     

让学生活跃在教师关注的目光里

2011年3月份，本人有幸参加了山东省德州市德城区青年教师优质课评选活动，几天的课听下来，讲课老师各有各的风采，或沉稳老练或激情四溢，或慷慨激昂或轻柔似雨；各个班级的学生也各不相同，有的班气氛活跃，