以就业为目标,创新大学生社会实践开展模式

面对日益严峻的就业压力,如何弥补高校大学生社会实践开展至今的不足,从培养大学生的适应能力,社会交际能力,专业实践能力,团队合作能力等方面出发,以"大力倡导动手能力积极创建实践型班级"为例,创新大学生的社会实践开展模式,力求社会实践在大学生就业上起积极有效的促进作用.     

大学语文教学应注重学生应用能力的培养

大学语文课程不仅要传授知识、提高素质,还要培养大学生的能力。为适应现代社会对高级应用型人才的需求,大学语文教学中应重点培养学生的应用能力,主要包括社会交际能力、动手能力、合作能力等。     

对加强文化教学提高学生跨文化交际能力的几点思考

随着国际合作交流的进一步深入,社会对具备跨文化交际能力的人才需求将越来越大;目前大学生的文化能力远不能满足跨文化交流的需要,加强文化教学提高大学生跨文化交际意识和能力显得日益紧迫。文章阐述了跨文化交际能力的内涵和组成因素,提出了提高跨文化的交际能力才是外语教学的主要目标,分析了实施文化教学的重要性与迫切性,并对如何在大学英语教学中开展文化教学提高学生跨文化交际能力作了一些建议与思考。     

论全球化背景下大学英语跨文化交际教学

在全球化的背景下,大学英语教学不应局限于外语语言本身,更应引导大学生去探求和理解语言背后相关的社会和文化含义,促进大学生跨文化交际能力的培养,满足现代社会对大学生外语能力的要求。论述了跨文化交际教学与英语教学的相互关系,阐析了跨文化交际教学在英语教学中的重要性,进而介绍了跨文化交际教学导入的基本内容和方法,如何培养大学生的跨文化交际能力。     

院校

西安邮电学院:课外活动同时获得学分近年来,西安邮电学院把培养和提高学生科技创新能力放到重要位置,通过开展大学生科技创新活动,不断培养和提高大学生的科技创新能力、实践动手能力、团队协作意识和综合素质,学生参与科技创新活动的兴趣逐年提升。     

浅议大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

大学英语教学不仅是要教给学生语言知识,培养其听说读写等应用技能,还要着力培养学生跨文化交际的能力。培养大学生跨文化交际能力的路径和方法是：利用现有教材,培养大学生的跨文化意识;在课堂教学中利用对比法、实物讲授法、任务教学法、讨论法和直观法等教学方法,以及在课外活动中,培养大学生的跨文化交际能力;教师要增强自身的跨文化意识,提高教学水平。     

开展《环境微生物学》课外活动的探索

为提高学生理论联系实际的实践能力,我们开展了《环境微生物学》的分小组课外活动。结果显示,课外活动提高了学生的学习积极性,促进了知识的融会贯通,训练了动手能力,提升了综合素质。     

高职英语专业学生英语交际能力提升策略研究

英语交际能力在高职英语专业学生中占有重要的地位,然而,由于学生入学时英语水平低,缺乏自信心等原因,学生的英语交际能力得不到有效提高。通过分析学生方面和教师方面的具体问题,笔者提出了采用项目教学加强课堂实训,开展丰富的课外活动,营造课外口语环境等策略,以提升高职英语专业学生的英语交际能力。高职英语专业学生的交际能力培养需要精心设计与规划,以适应当前社会发展对英语教学提出的新要求和标准。     

略论课外活动在大学生社会实践的地位和作用

课外活动因其参与面广,自主性大,可选择性强,成为大学生同社会相联接的有机载体。课外活动能够展现大学生的综合能力,培养学生创新意识和创新精神。大学生积极参与文明、健康、科学的课外活动,对于培养自己的实践能力、技术创新能力以及协作精神,具有重要的现实意义。     

浅谈英语交际能力的培养

英语是一门实践性、交际性很强的学科,英语教学的目的就是要培养学生使用这种交际工具的能力,即交际能力。本文就如何提高学生的交际能力,从英语课堂教学过程和课外活动两方面进行了分析,给同仁提供一些具有借鉴性的方式。     

大学英语交际能力培养中存在的问题及对策

本文全面深入地分析总结了影响当代大学生交际能力培养的诸多问题,并针对这些问题提出了如何有效培养大学生交际能力,特别是听说能力的对策,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,以适应我国社会发展和国际交流的需要。     

对大学生跨文化交际能力培养的现状分析及对策

随着我国涉外的经济活动和文化活动越来越频繁,社会对大学生跨文化交际能力的要求也不断提高。为了培养符合社会需求的具备国际间跨文化交际能力的新型人才,我国高校的英语教学应该将培养大学生跨文化交际能力作为重要的教学目标。笔者通过对大学生跨文化交际能力的内涵与培养现状进行分析,进一步提出了提高大学生跨文化交际能力的具体对策。     

浅谈英语交际能力的培养

英语是一门实践性、交际性很强的学科,英语教学的目的就是要培养学生使用这种交际工具的能力,即交际能力。本文就如何提高学生的交际能力,从英语课堂教学过程和课外活动两方面进行了分析,给同仁提供一些具有借鉴性的方式。     

浅谈初中学生英语交际能力的培养

英语教学要侧重培养学生的竞争意识,增强学习自觉性。创设尽可能真实的交际环境,开展多种多样的课外活动,提高学生运用语言知识进行交际的能力。     

参加课外活动对就业有帮助吗——基于活动经验对就业能力的影响研究

课外活动具有人力资本积累和人才筛选的双重功能。为探究课外活动经验对大学生就业能力的影响，基于理论假设构建了结构方程模型并进行模型优化。研究结果表明，课外活动参与经验对学习经验、通用能力和专业能力有显著正向影响(P<0.05);课外活动学习经验对通用能力和专业能力没有显著的影响(P>0.05)。基于研究结论并借鉴国外做法，提出高校应重视大学生的课外活动并努力提供有组织有辅导的课外活动，大学生须选择合适的课外活动以提升自身就业能力。     

基于职业能力培养的课外活动项目体系及其平台建设研究

文章从系统论的视角出发，以职业能力培养为切入点，分析课外活动与职业能力结构的匹配关系，从而有效设计课外活动项目，搭建六大课外活动平台，促使课外活动有效开展，提升大学生职业能力。     

“寝室英语”与学生口语能力培养的实践研析

针时学生英语学习中存在的“输入”与“产出”严重失衡的问题,在基于二语习得理论的基础上开展了“英语进寝室”为主题的学生英语课外活动。通过两年的实践,调查问卷和口试、笔试成绩结果显示：开展“寝室英语”活动能全面提升学生的英语口语交际能力和自主学习能力,能增强其未来的社会竞争力。     

浅谈大学生的人际交往与沟通能力

随着社会飞速发展,当今社会对大学生的质量提出了更高的要求,只是具备的完善的知识结构还远远不能满足企业的需求,拥有良好的沟通和交际能力往往被企业看重.本文从培养大学生心理结构出发,通过对大学生交际原则和沟通技巧的总结,归纳出适合培养大学生交际和构遥能力的方法,进一步提升大学生的社会适应力.     

大学生跨文化交际能力培养在英语教学中的探索

当今世界国际交流频繁,社会对具备跨文化交际能力的外语人才需求也日益增多。因此,培养大学生跨文化交际能力就成为了大学英语课程改革的重要内容。根据跨文化交际能力的概念内涵,阐明培养大学生跨文化交际能力的重要性,分析了当前大学英语教学中跨文化交际能力培养现状,探讨了培养大学生跨文化意识,提高其交际能力的方法策略。     

关于大学生学习能力培养的研究综述

近年来,大学生的学习能力培养问题逐渐受到了社会的关注。本文对大学生学习能力的内涵、学习现状和如何提高学习技巧的研究进行了综述,对进一步开展大学生学习能力培养的研究提供了新思路。