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夏月森 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果.学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想.中学物理教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段很多,如演示实验、小制作小实验、兴趣小组、课外活动等等.笔者就物理课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会. 相似文献
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兴趣是学生学习的动力,是学生求知的源泉.培养学生的兴趣可以使整个教学过程积极化,充分调动学生的主动性,使学生具有更强烈的求知欲,更敏锐的观察力,更丰富的想象力和坚韧的意志. 相似文献
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在物理教学过程中,教师应根据初中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,恰当运用教学方法,激发学生学习兴趣,从而充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。 相似文献
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心理学指出,兴趣是指人力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。它是推动人认识事物、探求未知的一种重要动力,更是推动学生学习的最活跃的非智力因素。如何培养学生探求物理知识的兴趣,对于学生学好物理这门课程至关重要。随着时代的发展,互联网技术的普及、信息资源的日益丰富、远程教学技术的成熟、多媒体电子教室(包括电子白板等设备)的完善使物理教学环境和手段较以往发生了明显的变化,能更好地激发学生物理学习的兴趣。从教师的角度去考虑,笔者认为培养学生物理学习的兴趣应从以下三个方面做起。 相似文献
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“兴趣是最好的教师”,孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣,而兴趣的培养是多方面的,在高职物理教学中,关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。 相似文献
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兴趣是学好每一门学科的重要条件,物理这一门自然学科也不例外。本文主要针对兴趣在物理学习中的重要作用,以及如何培养物理学习的兴趣这两个问题展开讨论,从而找出培养学生学习物理兴趣的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
物理教学中激发学生的学习兴趣,就要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果。 相似文献
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如何在课堂教学中培养学生对物理的学习兴趣?良好师生关系的构建,实验教学、多媒体直观教学和科普活动的开展,可有效提高学生对物理的兴趣,从而促进学生物理综合运用能力的提高。 相似文献
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杨新军 《中国科教创新导刊》2012,(9):79-79
培养学生学习物理的兴趣对提高他们的物理成绩是有很大帮助。本文从"开幕式"的第一印象和对课堂突发事件的处理、学生实验以及对学生评价、闪光点的发现等方面阐述了如何提高学生的物理学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
物理学是一门非常常见的学科,在自然、生活以及科技进步中都有着特别广泛的涉猎。初中物理对于初中生来说是打基础的阶段,对将来高中的物理学习有着非常重要的影响,所以,教师要在初中培养起学生的物理学习兴趣,这样才能为将来学习高中物理奠定基础。 相似文献
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初中物理是学生基础性学习课程,也是实践性较强的科目。初中物理是学生认知世界的重要方式,其在学生升学、就业和生活工作方面都发挥着重要作用。兴趣是最好的老师,要想强化初中物理课堂教学效果,必须培养学生对初中物理学习的兴趣。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(8)
与初中阶段的物理知识相比较而言,高中物理知识的整体联系更加紧密,对于学生的要求也更加高,学生需要将各部分知识都学习好,才有可能灵活运用物理知识解答疑难,也才有可能将物理知识灵活运用到实际生活中。而且,通过高中阶段的物理学习,学生可以培养良好的科学思想、科学精神、创新意识和创新能力。然而,进入高中阶段,学生对物理学习没有积极端正的态度,更加缺乏良好的学习习惯,究其原因,是因为学生对于高中物理学习没有足够的兴趣。兴趣是学习的动力源泉,学生有了兴趣才会才会想学、爱学,才能学好、用好物理。因此,作为高中阶段的物理教师,我们一定要激发和培养学生的物理学习兴趣因此。本文针对高中生物理学习兴趣的培养进行浅谈。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向,这种倾向在社会实践中发生、发展.教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生学习的动力,而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲,因此,培养学生学习的兴趣是极为重要的.物理是一门以观察和实验为基础的学科.在教学中,做好物理实验教学,有意识地引导学生联系生活实际,分析物理现象;利用身边物品,进行物理实验,运用新颖的导课方法,引发学生的学习兴趣;发挥实验的多重作用,激发学生的学习兴趣;采用多元化的评价方式,稳定学生的学习兴趣;建立平等和谐的新型师生关系,巩固学生的学习兴趣;让学生体验成功,提高学生学习物理的兴趣. 相似文献
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颜静 《中国教育研究与创新》2007,4(7):74-75
“兴趣是最好的老师,不管做任何事情,没兴趣的话,无论怎样都做不好,只要有兴趣,不管有多难总能达到目标。”学习更是这样,在物理教学过程中,培养学生的学习兴趣,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强、自我意识强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理课堂教学的效率。[第一段] 相似文献
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一、讲好绪言课当一个人心理产生了某种需要时 ,就会对该事物予以优先注意 ,从而产生深厚的兴趣 ;对某种事物的兴趣越浓厚 ,对其投入的感情也越深。深厚的、稳定的兴趣能使学生情绪高涨 ,对学习充满信心 ,勇于克服困难 ,进行创造性的学习。有鉴于此 ,在学生的第一次物理课上 ,坚持用较长的时间给学生介绍物理学的研究对象 ,物理学的基础地位 ,尤其是在医学中的基础地位和广泛应用显得尤为重要。例如 ,人体的各种生理过程都与物理过程相联系 ,而物理学先进理论几乎无一不被医学所应用等等。因此说 ,要想学好医学就必须学好物理学。这样就使学… 相似文献