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翻开报纸,每每看到各地不时发生一些教师体罚学生的现象。脸上刺字的。身穿“贼”褂的,棍棒相加的,口吐唾沫的。开水烫头的,冷天罚站的等等,其手段之残忍、花样之古怪,实在令人愤恨。作为一名普通的教师,我不禁要问一声:同行们,你们怎么了?当然。这其中的情况是较为复杂的,但有一点是不容否认的,那就是这些个别教师已严重侵犯了学生的人身权利,伤害了他们的自尊心。 相似文献
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由于传统的教育观念以及个别教师的素质低下、法制观念淡漠、心理不健全、缺乏科学的教育方法等因素,致使我国学校教育中对学生体罚和变相体罚现象屡禁不止。对此,我们应树立现代教育理念、加强法制教育、提高教师的职业素养、心理素质和教育能力,为学生的全面发展营造一个良好的学校环境。 相似文献
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国家虽然对体罚学生旱已经严令禁止,可是有关体罚学生的报道仍然是屡见不鲜。体罚学生的现象非但没有根除,反而越演越烈。教师总是有诸多理由间接或直接体罚学生,给教育带来了巨大的负面影响。因此,教师要多从自身寻找原因,探索出一条正确的教育教学方法。 相似文献
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代润贤 《楚雄师范学院学报》2003,18(6):91-92
教师体罚学生酿成严重后果的现象,虽属少数、极少数,但屡禁不止,对学生身心健康造成严重伤害,影响极坏。本文分析研究了造成这一现象的诸多原因和寻求减少或杜绝教师体罚学生的思路。 相似文献
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透视体罚现象 总被引:2,自引:0,他引:2
教师体罚学生的现象常见诸于新闻媒体,已成为屡见不鲜的新闻。四川省某学校三年级的4名女生,因未能按时到校午休,被班主任老师派男生鞭笞20次。2000年5月22日,陕西省某小学一位李老师在检查作业时,发现自己星期五布置的56道数学应用题,有8位同学没有完成,就让完成作业的18位同学在讲台上分别打这8名同学10个耳光,结果每人的脸都被打肿了。湖南省某校1名初二年级的男生,因故未能完成老师布置的作业,先被老师在脸上扇了一巴掌,接着又被老师用教鞭打得太阳穴流血,最后被强迫跪着听课……这些令人怵目惊心的案例,是本人从有关报刊上信手拈来的几例。尤其值得人深思的是,教师体罚学生由行为“野蛮型”的动手打人,伤及学生身体的“体”罚,向“文明型”的不动学生一根毫毛,却伤害学生心灵的“心”罚过渡。如:冷落、孤立、讽刺、挖苦、白眼……致使学生畏惧上学。面对这一件件令人发指的摧残学生身心的恶性事件,人们不禁要问,教师体罚学生的现象为什么屡禁不绝,花样翻新?其原因何在呢? 相似文献
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在21世纪的今天,素质教育成为教育的核心任务。为全面有效地实施素质教育,要求教师首先要具有较高的自身素质。从而保证在教育工作中,采取科学灵活的管理方法,以取得良好的教育效果,达到最终提高学生素质的目的。在这种形势下,教师用教鞭或拳脚教育学生现象,却依然在诸多学校发生着。请看这样一个真实故事: 一次,笔者亲见一位教师,把一个正在上课的学生,从教室的后门拉出来,不容分说,便劈头盖脸一阵猛打。那景象惊呆了上课的教师与同学们,粗暴的声音久久回荡在走廊里。我想,这学生肯定犯了天大的错误,而足以让这位教师如此… 相似文献
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体罚是一种错误的教育方法和违法行为。体罚的形式多种多样,原因错综复杂。根除教师体罚学生行为的对策主要有:(1)提高教师的法律素质;(2)树立正确的教育观念;(3)加大监督和管理力度。 相似文献
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董建强 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):143-144
体罚是最古老的教育手段之一。听长辈说,他们读私塾时,先生布置的课文背不来便要挨戒尺。自己上学时,也亲眼目睹过老师让迟到的学生罚站,对调皮的学生讽刺、挖苦,甚至打骂,等我本人为人师时,我吃惊地发现体罚好像是部分中小学教师情有独钟的管理学生的方式。 相似文献
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一、矛盾的凸现 学校中的体罚主要是指教师对违纪学生所实施的一种损害身体、侮辱人格的错误的教育方法。它是各项教育法律明确禁止的一种违法行为。如:1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》第16条规定,禁止体罚学生。违反这一规定的,根据不同情况,给予行政处分,行政处罚;造成损失的责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第22条规定,实施义务教育的学校的教育教学工作,应当适应全体学生身心发展的需要。学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊… 相似文献
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教师体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁,或以其他强制性的手段,侵害学生身体健康的侵权行为。有调查表明,教师中认为对学生的体罚应绝对禁止的占39%,认为“可以”或“偶尔可以”的占61%,其中23%的教师振振有词地说:“体罚也是教育方法之一,应允许。”体罚学生屡禁不止,几乎校校有体罚和变相体罚学生的现象,体罚伤害事故屡屡发生,触目惊心,请看下面材料。 相似文献