少数民族大学生的文化适应与民族认同——以云南民族大学为例

随着我国民族高等教育事业的发展,少数民族大学生在学校教育中的文化适应逐渐受到研究者的关注.当少数民族大学生脱离自己的母体文化群体进入大学校园后,必然要面临着来自与原来的生活环境和文化环境有较大差异的主流文化的考验和民族认同的困境.通过对云南民族大学少数民族大学生文化适应与民族认同的调查分析,提出引导少数民族大学生尽快适应大学生活和加强民族认同的对策.     

论民族院校少数民族大学生的民族观教育

少数民族大学生作为民族院校的重要组成群体,由于从小受到特殊生活环境、教育环境以及民族风俗习惯和宗教信仰的影响,在进入大学生活之后其民族观具有不同于一般大学生的特点,注重对少数民族大学生民族观教育的实际特点进行研究,探索切实有效的民族观教育途径,有助于培育其马克思主义的民族观。     

网络环境下少数民族大学生道德素质建设初探

经济社会和科学技术的迅速发展深刻影响着社会生活的各个方面,网络环境下加强少数民族大学生道德素质建设不仅是社会发展的需要,也是建设先进文化和大学生自身发展的内在要求。网络的日益普及给新时期少数民族大学生的学习生活带来了极大的便利,同时也造成了身心健康受损、道德意识弱化、人际关系冷漠等问题,这些都对少数民族大学生道德素质产生了极大的影响。通过大力发展先进文化,提高思想政治工作者的整体素质,优化网络环境,增强信息认知能力,发展校园文化,提高网络主体的道德修养等措施来规范少数民族大学生的行为,促进网络环境下少数民族大学生道德素质的健康发展。     

少数民族大学生文化适应度调查

正少数民族学生进入大学,受其他文化影响,自己所熟悉的文化环境会发生一定的变化。面对文化环境的变化,大学生的文化适应度关系着学生的学习、生活和成才。东北三省的少数民族大学生主要有满族、朝鲜族、赫哲族、俄罗斯族等,其语言文化、民俗文化、运动文化等与主流文化(汉文化)存在着巨大的差异。走进大学,面对以汉文化为主的校园环境,大学生的文化适应度对于校园管理、学生成才、民族团结等至关重要。通过调查研究东北三省     

微文化背景下贵州少数民族大学生价值观教育问题与对策

少数民族大学生是加快民族地区发展建设的精英人才,是维护民族地区团结稳定的重要力量。在微文化背景下,少数民族大学生的思想观念、生活方式、价值取向等方面出现新变化,产生新问题,价值观教育面临新的机遇和挑战,对少数民族大学生健康成长造成重大影响。通过对微文化的含义和主要特征的分析,结合少数民族大学生的特点,阐述了微文化对少数民族大学生价值观的影响,提出了微文化背景下少数民族大学生价值观教育的对策。     

新时期少数民族大学生心理健康教育初探

作为新时期高校的一个特殊群体,少数民族大学生不仅是未来国家社会主义建设的栋梁,还是未来推动少数民族地区经济、文化发展的骨干力量。少数民族大学生同其他大学生一样,生理、心理处在一个迅速变化期,特别容易受到各种外界因素的影响而产生心理不适。这种心理不适应不仅表现在外显的语言交际、生活习俗上,还表现在其内在的宗教信仰、行为准则、思维方式因为冲突带来一系列的心理体验上。我们必须正确引导民族学生对新的社会环境和文化氛围进行心理调适,制订行之有效的措施,帮助民族学生尽快适应大学生活,促进校园和谐与民族和谐。     

伊犁师范学院少数民族大学生网络行为特点及其影响

受网络的影响,少数民族大学生的学习生活、价值取向和行为方式等方面发生着重大变化,这对高校思想教育工作提出新的要求,帮助少数民族大学生增强明辨是非的能力,自觉抵制网络对其负面影响,是高校思想教育工作的任务之一。     

社工介入少数民族学生社会适应的探析简

少数民族大学生从少数民族聚居地进入内地普通高校,势必会出现一些社会适应问题。为了帮助少数民族大学生尽快地适应大学生活,社工运用个案社会工作方法,介入少数民族大学生,从学习、生活、人际等方面,帮助案主解决问题。因此,个案工作的介入对提高少数民族大学生的社会适应有极大的促进作用。     

社工介入少数民族学生社会适应的探析——以内地高校S大学少数民族大学生为个案

少数民族大学生从少数民族聚居地进入内地普通高校,势必会出现一些社会适应问题。为了帮助少数民族大学生尽快地适应大学生活,社工运用个案社会工作方法,介入少数民族大学生,从学习、生活、人际等方面,帮助案主解决问题。因此,个案工作的介入对提高少数民族大学生的社会适应有极大的促进作用。     

西部少数民族大学生心理冲突及调适的研究

随着少数民族大学生的入校，各民族之间的接触、化上的碰撞、心理上的冲突将不可避免。为了使少数民族大学生对自己的心理结构做适当调适，以较快适应大学学习生活，我们有必要对西部大开发时期少数民族大学生面临的心理矛盾与冲突进行分析研究，以期对其发展的现实性问题做理论与实践的探讨。     

少数民族大学生新生适应问题与对策

少数民族大学生是高校中的一个特殊群体,少数民族大学新生尽快适应高校生活是一个值得关注的问题,所以高校必须采取灵活多样且有针对性地方式,加强对少数民族大学生心理健康教育以培养少数民族学生健康的人格和人际交往能力等,让少数民族大学生能够尽快的适应新的生活。     

论大学新生特点与成才之路

从中学生到大学生，生活环境、学习环境等都发生了质的变化，加强对新大学生的心理教育和适应性训练，是帮助新大学生尽快成长成才的关键环节。     

文化适应对少数民族大学生心理健康的影响

当个体从自己所熟悉的文化环境进入新的异文化环境时，由于不同文化之间存在的差异，新入者会出现适应焦虑等困难。各高校应采取促使少数民族大学生采用文化整合的策略，提高少数民族大学生对学校教育的认同，以及少数民族大学生对汉语的熟悉和理解程度等方法来解决文化适应遇到的问题。     

跨文化背景下少数民族大学生生活适应能力的个案研究

少数民族大学生是大学中的一个特殊群体,他们大多来自少数民族聚居区,成长过程以本民族文化为主。当他们考上大学并来到异文化环境中,少数民族大学生能否适应新的学习及生活环境是一个值得关注的问题。本文就此展开调查及研究,得出结论并提出建议,真诚希望通过此研究,引发更多的研究者对此问题的关注,以期对我国民族教育事业的发展有所裨益。     

非正式社会网络视角下少数民族大学生文化适应调适策略研究

由于少数民族大学生在文化背景、生活习俗、宗教信仰等方面具有单纯性和独特性,当少数民族大学生离开其母体文化,进入一个全新的文化环境时,文化方面差异使得他们遭遇文化适应问题。现实迫切要求以更有针对性的文化调适策略机制来提升少数民族学生管理工作。     

少数民族大学生群体心理浅谈

少数民族大学生群体心理浅谈张培明一、少数民族大学生群体的一般特征群体是为了达到共同的目标而相互依赖并发生相互作用的人群集合体①。少数民族大学生离开父母和亲人，从祖国的四面八方走到一起，在共同的学习和生活中，互相依赖，互相关心，互相帮助，在心理上彼此认...     

网络环境下少数民族大学生思想状况分析与对策

随着时代的变迁,社会的变革,网络对人们生活的影响日趋严重,人们对于网络的依赖也不断加深.网络方面的因素,促进了高校少数民族学生思想的复杂性和多样性,为少数民族大学生思想政治教育工作带来了很多挑战.本文立足于当下的网络环境,对少数民族大学生思想状况进行了分析,并提出了强化思想政治教育的有效对策,以期能够培育当代少数民族大学生的爱国主义情怀,并利用好互联网这一思想政治教育工作的主阵地.     

新疆少数民族大学生公共英语学习心理环境建设研究

针对当前应试教育课堂教学模式的弊端,笔者认为,营造良好的课堂心理环境对少数民族大学生英语教学尤其必要.笔者从调查新疆部分高校少数民族大学生公共英语学习的课堂心理环境现状及英语课堂教学存在的问题入手,试图探索少数民族大学生英语课堂心理环境的有效方法.     

民族院校大学生教育管理工作面临的挑战与对策

本文阐述了时代发展对民族院校大学生教育管理提出的新挑战和高校学生管理内部环境的新变化,分析了少数民族大学生思想行为呈现的新特点,提出了进一步加强少数民族大学生教育管理工作的对策。     

少数民族大学生汉语习得中的环境因素调查与分析——以贵州兴义民族师范学院为例

第二语习得是一个复杂的动态系统,其中环境因素子系统包括社会环境、语言环境、学习环境。基于归因理论、动态系统理论和国内外二语习得影响因素的有关研究成果,作者通过调查问卷形式对贵州少数民族大学生汉语习得过程中环境因素的体现进行调查分析,探究环境在少数民族大学生汉语习得过程中的诸多影响,对少数民族大学生的汉语学习和高校教师的汉语教学提出建议,帮助少数民族大学生更好地学习汉语和用好汉语。