谈高职实训教学体系的建设

实训教学体系建设是高等职业教育内涵建设的重要组成部分,不断提高实训教学体系的系统性和规范性,有利于高等职业教育事业的发展。本文对高职实训教学的体系建设提出了若干有益思考。     

加强高职实训教学的思考

高等职业教育主要为生产、服务、管理第一线培养高层次实用型、技术型和创业型技术人才，以岗位职业能力培养为主线，强调学生技艺和动手能力训练是其主要特色。在教学实施过程中如何体现这一特色，是摆在我们面前的一个重要课题。本度结合我校高职试点工作，就加强实训教学谈点认识。     

关于实训教学中的几点思考

本文通过对职业教育人才培养模式中关于实训教学问题的思考,探讨如何在新形势下提高实训教学质量,促进实训教学质量的提高。     

加强高职院校市场营销实训教学的思考

高职院校市场营销专业主要培养的是各种行业营销类应用型人才,对此应加强实训基地教学,提高学生实际营销能力,促进产学研有效结合。     

完善高职实训教学体系的对策

针对高职实训教学重理论、轻实践、实训内容陈旧、实训方法落后等问题，从制定实训教学计划建立健全实训考核体系、加强实训指导教师和学生的管理、加强实训实习基地建设、加强实训教师队伍建设等方面，对如何构建新型、合理的高职实训教学体系进行了探讨。     

突出高职教育实训教学的思考与建议

在全面推进高职教育教学改革的进程中,突出实训教学是培养技能人才的动力之源。而实训教学是高职教育的重要组成部分,是实践教学环节中的关键因素,是实现培养目标不可缺少、不容忽视的重要环节之一,具有举足轻重的地位和作用。注重校内外实训基地建设,加大实训教学改革力度,加强“双师型”实训教师队伍建设。既是培养技能人才的必然需求,又是突出人才特色,形成学院办学特色的重要举措,从而促进学院健康持续发展。     

关于高职实训教学问题的几点思考

文章以人才培养目标为依据,分析了高职院校实训教学工作中目前存在的不足和弊端,根据这些不足和弊端进行深入思考,总结了加大设备投入及使用率,提升教师素质培养、改革优化实训课程体系、承接企业实际项目提高学生技能等一些经验和措施。     

高职院校实训基地的建设与实训教学

高职院校实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所。实训基地建设以行业岗位群为标准，具有专业技术技能的仿真性，使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练。同时，高等职业技术教育通过实训教学也要培养学生创新精神，鼓励学生积极参加国际、国内各种比赛，从中得到锻炼成长和发展，成为高层次职业技术人才。     

高职计算机软件技术专业实训体系的改革与构建

实训教学是职业技术教育区别于其它普通高等教育形式的重要特点之一,是培养学生实际操作能力,成为实用型人才的重要环节.当前计算机软件技术专业实训环节存在基地条件不足、实训教学管理不规范、基地功能发挥有限等问题,所以应从实训基地建设、加强管理等方面进行改革.     

关于高职英语实训教学的思考

实训教学是培养学生的基本能力、职业能力、技术应用能力、创新能力的重要途径,也是由知识向技能转化的重要手段,能体现人才培养的应用型特色,是高职教育内涵的核心之一。为培养学生的综合英语交际能力而开设的高职英语实训教学,是英语理论知识巩固和运用的重要环节和方式,是实现高职英语培养目标和人才培养规格的有效途径。本文就当前高职英语实训教学中出现的问题,提出进一步加强高职英语实训教学改革的思路。     

基于高职精品课程建设的课堂教学评价

为适应高职教育发展的需要,更好地促进教师改变传统教育观念,提高课堂教学质量,根据高职教育的特点,结合计算机安全技术课程的教学实践,提出一个新的听课、评课方案,并进行了解析.通过实践,该方案切实可行,同时针对教学内容使抽象变得直观、有利于教学能力目标的实现.     

关于高等职业教育教学工作的几点思考

东北老工业基地的振兴计划的出台为高等职业教育提供了一个发展的机遇,文中从高职教育的发展方向、学生的知识结构、教育改革和毕业生规格等几个方面进行了探讨。     

对高职教育实践教学的思考

高职教育的特点是实践性与职业性,其人才培养质量的关键环节在于实践教学的质量,高职教育实践教学应立足现状,加强专业与课程建设、教学内容与教学方法改革、实训基地与师资队伍建设等方面工作。     

试论高职教师的教学能力

培养高素质的学生，必须有一支高素质的教师队伍，高职教师的教学能力对教学质量的影响较大，本对高职教师的应具有的教学能力进行了探索。     

多媒体教学与高校计算机教育

高等学校使用多媒体技术进行教学的关键，是加强计算机教育。如何有计划地进行培训。建设现代化教学环境、积极推进现代教育技术的应用、如何针对多媒体的特征，发挥多媒体教学的优势进行创新教学等是当务之急。     

对职业技术教育数学教学改革的几点思考

高等职业技术教育中的数学教学,还存在"双低"、教学目标不明等问题.在高等职业技术教育数学教学中,要学习实践科学发展观,实施教师的"三项更新",借鉴国内外成功的数学教育改革实验,开展实验研究,培养"数学家型"的讲师、教授.     

加强实验教学突出高职特色

高职学院应围绕培养高素质的实用技术人才和管理等方面人才的目标,从完善教学体系、创新教学方法,改革管理体制入手,加强实验教学,提高教学成效。     

加强函授教育中面授教学的几点思考

教学质量是函授教育的生命线,没有质量,函授教育就没有市场。影响成人函授教学质量的成因是复杂的,提高函授教学质量也是一个长期的、系统化的工程。而面授是函授教学中的重要环节,是提高教学质量的重要保证。笔者结合工作实际,就如何在面授环节中采取措施,以提高函授教学质量提出了自己的一些看法。     

论办好高职教育的几个关键环节

阐述了保证高职办学质量的几个关键环节，介绍我们在此项目工作中所作的一些尝试和突破。     

对高职教学改革中几个问题的思辨

文章分析了高等职业教育的教育质量观、教学团队建设、课程体系解构建构、校企合作办学模式等方面改革中存在的认识问题,探讨了深化高职教学改革与建设的途径.