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1.
雷国梁 《武汉体育学院学报》1994,(3)
武术运动之美是东方古老文明之美的缩影,强调顺应自然,按自然规律去发展。武术运动的技术原理、招式或动作演练的命名及运动员的形体都充分地展示着自然之美。 相似文献
2.
论竞技武术套路国际化发展的困惑 总被引:1,自引:1,他引:0
文章采用文献资料研究方法,对武术国际化发展中国内外竞赛规则、比赛内容、对武术认识的差异以及影响武术国际化发展的不利因素和消极因素进行了分析探讨。 相似文献
3.
运动心理学与武术心理研究构想 总被引:1,自引:0,他引:1
梅汉超 《武汉体育学院学报》1999,(6)
武术运动心理方面的问题 ,是运动心理学研究的内容之一。运动心理学的理论体系、研究领域和实践成果对武术心理方面的研究有着重要的指导意义和借鉴价位。根据武术运动的发展 ,提出武术运动心理学问题研究构想 ,对武术心理方面的研究有一定的意义 相似文献
4.
试论武术运动的形式美 总被引:1,自引:0,他引:1
武术运动的形式美是审美客体在演练武术过程中所表现出的美,它以直观、感性的方式作用于审美主体,从而使主体产生直觉形象——美感。本通过献法、专家访谈法和逻辑推理归纳法,从武术运动形式的分类、特点着手,阐述武术运动的形式美,以期给审美主体(观众)的某些启示。 相似文献
5.
功法运动是我国武术的重要内容之一,是一种新兴的项目形式.它具有健身、娱乐和教育等重要价值.运用文献资料等方法,认为我们应利用奥林匹克体育盛行、文化全球化、高效的大众传媒等契机,制定切实可行的传播对策,积极开展武术功法运动,促进它的社会化和国际化,为大众健身、人类文明服务. 相似文献
6.
如何推动武术运动的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
文章运用文献资料研究方法,通过对武术运动发展现状的研究,找出制约武术运动发展的几个重要因素,从而提出有助于武术运动发展的相关建议,以使武术运动能够得到进一步的发展和完善。 相似文献
7.
从教学和武术的本质出发,武术教学是一种有组织的教育过程;而武术运动训练则是在武术教学的基础上,以实现竞技运动为目的而专门组织的一种武术教育过程。本文通过对二者区别与联系的分析,认为在当今武术科学和武术实践中,这两大科学原理已成为体育科学中武术文化发展的不可忽视的重要理论基础。 相似文献
8.
武术优势的困惑与优势武术的崛起 总被引:1,自引:0,他引:1
对新时期武术优势与优势武术进行概念界定.利用文化的时代性和民族性及其关系、文化交流的互惠互利性坐标体系,分析了在新时期武术面临技击性优势、健身性优势、德行教育功能优势、神秘文化优势等衰落的各种困惑,认为休闲性健身武术、文化性武术、区域性学校武术等优势武术项目是未来的发展方向. 相似文献
9.
中国武术源远流长,是中国传统文化的一部分,无论从形式上还是内容上都反映了中国传统美学的特性。它除了具有体育运动所既有的表演、娱乐、供人欣赏的功能外,还具有攻防、形意、直观形象、节奏和谐的美的特性,给人以美的享受。 相似文献
11.
文章在前瞻武术发展的基础上,对中国武术发展中所存在的问题进行了剖析,并提出相应的策略和建议,旨在为中国武术的发展提供一定的理论参考。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及访谈法,对1996—2010年公开发表在中文体育类核心期刊以及2004—20lO年发表于武术专刊《搏击·武术科学》的武术教育方面论文进行统计分析,阐述了当今武术教育科研的研究现状、研究成果及当前武术教育科研存在的问题,并在此基础上提出今后发展的趋势与对策,从而能够更好地了解我国武术教育研究的发展水平,更好地发挥科研理论的指导作用,进而推动武术教育的不断优化,促进武术事业的发展。 相似文献
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我国社会体育指导员发展的困惑与对策 总被引:17,自引:0,他引:17
采用文献资料法、调查访问法、数理统计法、理论分析法等科研方法,从发展现状、发展过程中存在的问题以及未来发展对策等三个层面对我国体育社会指导员的发展进行了分析和研究,以期能对我国社会指导员的管理提供参考。 相似文献
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通过文献资料的查阅,在首先论述了科学、研究、科学研究等基本概念后,对武术科学研究的概念进行了全面分析;论述了武术科学研究方法的选择和价值。最后指出:武术的学科发展,武术的理论提升,已经使我们明晰地感受到,研究方法与理论的科学化进程,是促进武术现代化和国际化的重要手段,应引起我们研究者充分的认识。 相似文献
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东巴跳隶属于东巴文化之范畴,以历史、宗教、体育的视角,对“东巴跳”这一少数民族武舞的历史沿革进行分析,从东巴跳的起源、形态、功能三方面进行武舞文化定位研究,阐明东巴跳具有武舞文化相乳交融的宗教本质特性。 相似文献
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文章通过问卷调查等研究方法对安徽省高校武术教师的队伍结构、工作现状、科研情况、福利待遇等情况进行调查分析。研究发现:安徽省高校武术教师队伍职称结构合理、中坚力量强、年轻化、富有朝气;武术教师教学工作热情、态度端正、敢于创新。但其中也还存在数量不足、高学历教师偏少、工作压力大、教学水平不高、科研水平低、学术氛围不浓等问题。 相似文献
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