“中国特殊需要在线”网站会员新增服务内容

为促进我国特殊教育事业的发展,给有特殊需要的人群提供更多、更好的帮助与服务,在联合国教科文组织的支持下,中央教科所特教研究室于2000年5月创办了“中国特殊需要在线”网站。建站两年来,网站为广大的网友提供了大量国内外特殊教育发展、研究、教学和合作交流的信息,成为我国特殊教育信息交流的窗口与平台,得     

中国特殊需要在线

ＣｈｉｎａＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎ--ＣｅｎｔｅｒｆｏｒｔｈｅＳｐｅｃｉａｌＮｅｅｄｓ网址:ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｓｐｅｃｉａｌｎｅｅｄｓ.ｏｒｇ.ｃｎ请您参与·支持在联合国教科文组织和中国教科文组织的委托和支持下,中央教育科学研究所特殊教育室研究的“运用互联网的优势与特色,以促进特殊需要人群的基础教育”课题已经完成第一步的工作内容。课题的研究成果是目前大家可以在因特网上浏览“中国特殊需要在线”所提供的基本信息。“中国特殊需要在线”提供有关特殊教育和特殊需要人群的信息、知识、及时反馈。“中国特殊需要在线”包…     

中国特殊需要在线网站公告

1 .为了更好的为广大新老会员服务 ,网站服务器已经完成软硬件的升级 ,服务器性能更强 ,更稳定。2 .为进一步充实、完善特殊需要在线网站的内容 ,为加强全国特教工作者、关心特殊教育事业发展人士之间的密切联系 ,本网站的”随班就读”栏目特向全国招聘兼职采编人员。如有意向者 ,请将简历发送到 :wwb @cosn .net3 .“随班就读”栏目已经实现数据库管理。4.为了提高中国特殊需要在线网站的人气 ,论坛全面升级 ,欢迎广大网友积极发贴 ,论坛网址 :www .cosn .net/bbs/5.真诚欢迎各学校、机构、组织、家庭、专家及所有关注特殊需要人群的单位和…     

“中国特殊需要在线”网站会员新增服务内容

为促进我国特殊教育事业的发展 ,给有特殊需要的人群提供更多、更好的帮助与服务 ,在联合国教科文组织的支持下 ,中央教科所特教研究室于 2 0 0 0年 5月创办了“中国特殊需要在线”网站。建站两年来 ,网站为广大的网友提供了大量国内外特殊教育发展、研究、教学和合作交流的信息 ,成为我国特殊教育信息交流的窗口与平台 ,得到了大家的肯定和赞赏。为进一步提高网站服务水平 ,更好地服务于特殊教育的研究、教学、学习和工作。从 2 0 0 3年开始 ,“中国特殊需要在线”网站由陈云英博士担任总监 ,委托“北京全纳教育研究中心“协助管理有关事宜…     

“中国特殊需要在线”网站近期活动

中国特殊需要在线 (ｈｔｔｐ :/ /ｗｗｗ .ｓｐｅｃｉａｌｎｅｅｄｓ .ｏｒｇ .ｃｎ)在教育部、中国残疾人联合会的领导支持下自 5月 1 8日开始举办了“百日百名特邀专家在线 ,义务咨询特殊需要”活动。从而拉开了历时一百天的网上在线咨询活动。这是网站自 2 0 0 0年 5月成立以来举办的一次规模最大的活动 ,也是网站在发展过程中提供各种信息服务内容之一。本次活动得到了教育部、中国残疾人联合会、中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、北京联合大学特殊教育学院、北京大学医学院、全国各级特殊教育研究机构、全国各类特殊教育学校等…     

我们共同拥有,我们共同发展——特邀“中国特殊需要在线”栏目义务编辑

“中国特殊需要在线”(ｈｔｔｐ :/ /ｗｗｗ .ｓｐｅｃｉａｌｎｅｅｄｓ .ｏｒｇ .ｃｎ)自它酝酿的那一天起就明确了其宗旨 :网站属于全国特殊需要人群及与特殊需要人群有关的人们 ,服务于全国特殊需要人群及与特殊需要人群有关的人们 ;网站所拥有的一切 ,所做的一切 ,都同全国特殊需要人群及与特殊需要人群有关的人们息息相关 ;网站的生存和发展 ,需依赖全国特殊需要人群及与特殊需要人群有关的人们的共同努力 !———“让我们共同拥有它 ,共同发展它 !”为实现这个宗旨 ,网站将向所有人开放它的栏目建设。网站现有一级栏目 1 5个 ,二级栏…     

中国特殊需要在线网站动态

一、“中国特殊需要在线”常年招募网站志愿者为了更好地发挥“中国特殊需要在线”这个信息资源平台的优势 ,为特殊教育做贡献 ,更好地为特殊人群服务 ,“中国特殊需要在线”拟在全国范围内常年公开招募志愿者 ,有志于网站志愿服务的网友请到http ://www .cosn .net/htm/bulletin/2 0 0 4 - 0 7- 16 - 10 75 0 .htm下载报名表。二、“中国特殊需要在线”新论坛诚邀版主经过升级 ,网站速度及稳定性得到了很大提升 ,功能更加强大 ,欢迎大家访问新论坛http ://www .cosn .net/bbs。同时 ,新论坛正在招募各个版块的版主 ,欢迎具有特殊教育相关专…     

中国特殊需要在线网站新增服务

中央教育科学研究所特殊教育研究室在联合国教科文组织亚太地区办公室和中国联合国教科文组织全国委员会的授权和委托下开始进行"运用互联网的优势与特色,以促进特殊儿童的基础教育"课题研究.先后在"中国特殊需要在线"开展了规模空前的"百名专家在线咨询"、"在线专题研讨"、"全国特殊教育信息化"、"特殊教育信息资源共享"、"网上咨询"等活动.这些活动得到了全国特殊教育界的热情支持,同时也得到了很好的社会评价.继以上各项服务开通以后,在全国人民共抗"非典"的同时,为了响应中央提出的利用互联网进行资源信息共享的号召,"中国特殊需要在线"又新开通了"陈博士课题互动讨论"、"十五课题规划信息窗"及"特教资源信息窗"等相应栏目.     

以人为本,树立中国大特殊教育新理念——孟万金教授创立"人本特教"的里程碑意义

在总结改革开放30年中国特殊教育发展成就时,人们不禁会关心中国特殊教育将以什么理念引领未来发展方向.本文概括地介绍了"人本特教"--"以人为本的中国大特殊教育新理念",即"人人都有特殊需要,人人都需要特殊教育;人人都要关心特殊教育,人人都能享有特殊教育"的大特殊教育;进而具体探讨了"人本特教"的历史基础和时代特色,"人本特教"与世界的对接,"人本特教"的前景.     

在祖国大地上特立独行

在江苏教育报刊社的两报6刊中,《现代特殊教育》就如同它刊名中的“特殊”二字一样,是一本比较独特的杂志。“特教工作的指南,特教教师的园地,残疾儿童的良师,孩子家长的益友”,写在《现代特殊教育》创刊号上的这段话,表明了它的宗旨——这是一本以特殊教育工作者、残疾儿童及其家长为主要读者的杂志。如此特殊的读者对象,你说它独不独特?不仅受众独特,办这本杂志的也蛮特殊的——《现代特殊教育》是由当时的国家教委和中国残疾人联合会委托江苏省教委主办的。三家部门联合办起来的杂志,想不“独特”都难。读者和主办者的独特决定了《现代特殊教育》在全国特教事业中的独特地位。作为中国首家公开发行的特殊教育专业杂志,《现代特殊教育》在特教行业中鼎鼎     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

"吏"与"史"

很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.     

"自我"的"印象"——析史铁生的长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》

从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。