书写稿件十忌

①忌字迹潦草。过分潦草的稿件使人难以辨认。②忌不按格写。脱离稿子上的格子,随意书写,给编校等工作造成困难。③忌标点混乱。文句后面随便点上一点,使人分辨不出,无所适从。④忌规格不一。最常见的是人名、地名不统一。⑤忌生造。汉字生造,滥用、误用简化字、异体字,使人无法看懂。⑥忌抄而不校。     

稿件录用要求

1.围绕初高中理科教育及教学研究,主要侧重教学改革、创新能力培养、解题及应试策略的文章2.注重导向性、探索性及创新性,针对教学中存在的普遍问题独立思考,内容翔实,研究规范,论证严谨3.注重理论联系实际,对于解题策略性质的文章要能够由点及面,能够从一道试题的解法拓展到一个具有普适性和规律性的方法,以提高教师教学质量和学生能力为核心目标     

本刊稿件要求

本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下:一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求:1.摘要:300字左右,概述论文内容(不使用"作者"、"本文"等字样);2.要有3~8个"关键词",便于论文归类、检索;     

稿件规范要求

正(2006年4月修订)文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。二、摘要是文章主要论点的客观陈述,一般不超过250字,切忌对文章进行价值评判。关键词一般为3—8个,尽量从科技文献出版社出版的《汉语主题词表》中选取。三、属于省、部级以上立项课题的成果,请注明立项者、项目名称及编号,并提供立项复印件。四、第一作者简介包括出生年、性别、民族(汉族略)、籍贯、职称、学位、主要研究方向。     

本刊稿件要求

本刊对校内外作者来稿一视同仁、唯质是取。现将对稿件的要求简告如下：一、来稿一般不超过6600字符,特殊优稿不超过8400字符。二、文稿格式要求：1．摘要：300字左右,概述论文内容（不使用“作者”、“本文”等字样）;     

稿件规范要求

文稿应依次包括以下内容：题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。     

稿件规范要求

文稿应依次包括以下内容：题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。     

稿件规范要求

(2006年4月修订)文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。二、摘要是文章主要论点的客观陈述,一般不超过250字,切忌对文章进行价值评判。关键词一般为3—8个,尽量从科技文献出版社出版的《汉语主题词表》中选取。三、属于省、部级以上立项课题的成果,请注明立项者、项目名称及编号,并提供立项复印件。四、第一作者简介包括出生年、性别、民族(汉族略)、籍贯、职称、学位、主要研究方向。五、表格采用三线表编制,可适当加注辅助线,但不能用斜线和竖线,应有表序和表     

稿件规范要求

(2006年4月修订)文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。二、摘要是文章主要论点的客观陈述,一般不超过250字,切忌对文章进行价值评判。关键词一般为3—8个,尽量从科技文献出版社出版的《汉语主题词表》中选取。     

稿件规范要求

(2006年4月修订)文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。     

稿件规范要求

文稿应依次包括以下内容：题名，作者姓名，作者单位，摘要，关键词，中图分类号，基金项目，第一作者简介，正文，参考文献，并将前5项翻译成英文排在文末。     

稿件规范要求

文稿应依次包括以下内容：题名，作者姓名，作者单位，摘要，关键词，中图分类号，基金项目，第一作者简介，正文，参考文献，并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切，不超过20字，必要时可加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。二、摘要