报喜不报忧

期中考试,小刚成绩又不好。为了让妈妈高兴一下,于是决定将成绩稍微说得婉转些。他一回家,便大叫:“妈妈,我得一百分了!”妈妈高兴地说:“真的?哪一门?”“数学23分,作文40分,历史30分,听写7分。”小刚红着脸说。报喜不报忧     

95分+5分

一位老师正在批改一年级学生的美术作业,作业的内容是临摹教师在黑板上的范画——刺猬。忽然老师的目光被一幅画吸引住了,那是一只画得很普通的刺猬,只是在刺猬的后面画了一串脚印,还歪歪扭扭地写了两个字——“向前”。老师握笔的手顿了一下,写下了“95分+5分”。作业发下去后,学生来问他:“老师,我得的是100分吗?”“不是。”“95分+5分不就是100吗?”“哦,那你说100分意味着什么?”“非常好,就是完美!”孩子很得意地说。“对。你的画有画得不像的地方,喏,你看——”老师用手指着说。“可是我尽力了……”“我知道。你的刺猬的确得了95分,…     

“借术”问题要合乎科学性

数学具有高度的科学性.作为数学学科,教学中应该将科学性和艺术性给合在一起,使学生既获得数学知识,又学得生动活泼;如果只注意艺术性,看起来学得很有趣,但经不起科学的推敲,那将会误导学生.贵刊2004年第4期刊登《从分马“术”得到的启示》一文中,分别举了“分马群问题”及“借桃之术趣析”等“借术”解法,给人们带来“柳暗花明”的感觉.但笔者认为,原文中“分马群问题”及“借桃之术趣析”的分析是不合乎科学性的.因此,本文将对上述两问题进行剖析.1“分马群问题”原文“分马群问题”(简述):即“把11匹马分给三个儿子,老大得一半,老二得四…     

“老师真抠门!”

那天我从中心校改卷回到家,接到了樊明鑫打来的电话。他问我说：“老师,我的语文和数学得多少分？”我答道：“你的语文97分,数学98分。不错呀!看来这次你有希望被评为‘三好标兵’了。”樊明鑫又问：“老师,我的英语多少分？”我说：“英语老师还没改完卷子,所以还不知道你得多少分。     

2006年广东高考物理模拟试题

第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的或不答的得0分.1.验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光,家用电器的遥控器发出的“光     

你的抗压能力有多大

请针对每题设置的情境，选出最符合你的反应．然后记下每题的得分——“非常紧张，不知所措”，得1分；“比较紧张”得2分；“比较镇静”得3分；“非常镇静，从容应对”，得4分。     

不迷信书本 不迷信权威——读《难忘的0分》

“0”分往往被视为学习不努力的结果。然而,也有特殊的情况:学习很努力,听课挺认真,还当堂做了笔记,结果测验得“0”分。“难忘的0分”说的就是这么一回事。     

“2分”无效

1992年高考物理试卷中第18题是一道多选题其标准答案是A、B、C、D,即四个选项全部正确.而评分标准(原卷给出)又规定“全部选对的得4分,选对但不全的得2分.”这样,任何考生只要随意选取部分选项,至少可以得2分.可见,这“2分”无区分度的效应,对于选拔性考试应是无效的。     

2000年美国犹他州数学竞赛（高中）

说明:选对得4分,选错得-1分,不选得0分其中“*”表示“以上全不对”。 1.内接于半径为1的正方形的面积是( ). (A)2 2~(1/2) (B)2~(1/2) (C)2 (D)4 (E)* 2.8~(1/2) 18~(1/2)-12~(1/2)=( ).     

测测你的自信程度

根据自己的实际情况,回答下面的问题:1.我怕难为情,但并不比别人严重。2.对于身体和情绪上的毛病,我不会太在意。3.对我而言,信任别人没有太大的困难。4.我很少想到别人会嘲笑我。5.我经常责备自己。6.有问题不敢问老师或向同学请教。7.相信每个人是自己命运的主宰,是决定自己成败的唯一因素。8.无论我怎么努力,都不可能超过对手。9.照镜子后,总感到泄气。10.我感到自己在群体中不大能吸引人和不被重视。记分与说明:1、2、3、4、7回答“是”得1分;回答“否”得0分;其余题目回答“是”得0分,回答“否”得1分。[分析]将10道题得分加总,总分在7…     

鼓励质疑 鼓励争辩

北京八十中学语文教师宁鸿彬.对学生有“两欢迎、三允许”的规定,即“欢迎质疑、欢迎争辩”,“允许出错、允许改正、允许保留意见”。比如,他教初一语文课《分马》时,有位同学发言:“这篇课文题目不恰当,得改。白大嫂分到的是骡子,老初分了头牛,李毛驴要的是驴,分的不都是马呀!”宁老师很感兴趣地问:“那你说得怎么改?”“改成三个字:《分牲口》。”“你敢向名家周立波挑战,好!”这时,一位女同学争辩道:“老师说错了,不是向周立波挑战,是向课文编者挑     

你对孩子的教养属于哪一种类型?

根据我们的调查,目前父母的教养态度大致可分为民主型、溺爱型、放任型、专制型、冷淡型五类。我们现在对每种教养态度分别提出六个问题,你对每个问题选择的答案如果是“是”,得2分,选择的答案是“有时”,得1分,选择的答案是“不”,没有分。而每种教养态度的第一题,得分加倍。最后,哪一种教养态度,你得到的总分最高,     

少年维分的烦恼——高考话题说不完(之二)

明眼人一看标题,就知维分是个虚构的名字。是想借“题”发挥吧？的确,维分借“题”于歌德的《少年维特之烦恼》。维特的烦恼大概与“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”有关。作品中的这句话早已成为名言。维分的烦恼源自“唯分是图”。维分也有一句名言：只要考得好自然走得好。影响范围虽有限,但在“业内”却很有市场。这种观点给众维分们带来的烦恼真不少。     

换个角度豁然开朗

苏教版五年级《数学》上册中有一个单元是“解决问题的策略”,这一类题目诸如“小明做套圈游戏,套中小狗得5分,套中小鹿得4分,套中小猴得3分。小明套了三次,一共有多少种不同的可能性？”它对于五年级的学生来说,确实有点难,所以课后不免与一起教平行班的同事抱怨,抱怨编书的专家不考虑实际情况,     

高三物理寒假摸底自测题

一、本题共10小题，侮小题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确.有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得2分，有选错或不答的得。分. 1.据新华社报道，由我国自行设计、研制的世界上第一套全超导核聚变实验装置(又称“人造小太阳”)已完成了首次工程调试.下列关于“人造小太阳”的说法正确的是().八“人造小太阳”的核反应方程是带H十资H~聋He十人n; B“人造小太阳”的核反应方程是矜U 占n一{咨，Ba 翌若Kr十3占n; C“人造小太阳”释放的能量大小的计一算式是△E~△，枉。2; D“人造小太阳”…     

不给盖章的奖状

“这个章不能盖。”傅校长声音不大,但口气很坚决。“为什么不能盖?”李灵霞老师睁大了眼睛。“咱们学校规定:每个学生期末考试,语文、数学必须都在九十五分以上才能进入‘三好学生’的评选范围。”“评‘三好’要看德、智、体全面发展。他别的方面都挺好,还有发明创造,就数学差一分怕什么?”“差一分怕什么?”傅校长的眼睛睁圆,眼角的鱼尾纹更明显了。“得六十分可以升级,得五十九分就得留级;去年重点中学要‘一百九十三”,得‘一百九十     

物理综合测试题

一、本题共12小题,在每小题所给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确。全部选对的得5分,选不全的得2分,有选错或不选的得0分。共60分。 1.在原子核的人工转变中,常用中子作为轰击原子核的“炮弹”,这是因为（ ）。 A.中子的体积较小 B.中子的速度较大 C.中子不带电荷     

台湾2002年春季高考语文试题

第一部分:选择题(占54分) 一、单一选择题(占36分,每题答对得2分,答错不倒扣。) 1.下列各组“”内的字。读音不同的选项是: 甲、自“暴”自弃/自“暴”其短乙、满腹经“纶”/羽扇“纶”巾丙、汤“匙”碗盘/车门钥“匙”丁、强力游“说”/“说”服技巧戊、蛮“横”无理/“横”行霸道     

务正业?不务正业?

中学校長处于学校中心地位,从某种意义上讲,主宰着一校之荣辱兴衰或前途命运。因此,一所学校办得如何,除客观因素外还得取决于一校之长是否务“正业”。 也许有人会问,校长还有务“正业”与不务“正业”之分?回答是肯定的。笔者接触的同行们,几乎都是同病相怜,叹曰:“我们都成为不务“正业”的人喽!”所叹之不务“正     

“为什么我不能得100分呢?”

那天,我像往常一样在课堂上展示学生的美术作品,先是得95分的,然后是90分的……展示完成后,突然一个学生站起来说:“老师,我为什么不能得100分呢?”这个问题来得太突然,一时间我竟然不知道该怎么回答他。其实,在我看来学生能够得到95分已经是很理想的作品了,而100分在我的概念里意味着无可挑剔,意味着学生可能会有骄傲的理由……但是学生怎么想呢?“你为什么认为老师应该给你的作品得100分呢?”我把问题又还给了学生,想听一听学生的意见。“因为,我上课很认真;画画的时候涂色也很好看,同学们都说我画得最好。”听了这些,我心里感到了一种前…