联系实际 贴近生活

“遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”是品德与生活课程的性质之一，也是与以往思想品德课程的区别之一。如何更好地在课堂教学中体现这门课程的生活性，是值得教师探讨和深思的问题。如何在教学中贴近中学生生活，联系学生生活实际？现截取一个教学案例的几个片断，来说明体现这一主题的具体做法。     

贴近生活 联系实际 培养能力

在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为教学创造了很好的条件。但如何运用这些条件，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题的能力，是要我们不断实践和探索的。下面就谈谈这方面的体会。     

地理教学联系实际进行乡情教育的探索

联系实际进行乡情教育,使学生了解自己家乡的自然环境、自然资源、经济状况以及社会环境等乡情,认识家乡经济发展的方向和途径,从而培养热爱家乡的感情,树立建设家乡的理想,是地理学科教学的重要内容和目的之一。北师大新编的义务教育“五四”学制初中地     

联系实际进行爱国主义教育

联系实际进行爱国主义教育魏井祥，李祥对高校学生进行爱国主义教育，我们要结合学生的思想实际，抓住难点问题。有的放矢地做好工作，才能发挥其积极作用，避免或减少其消极影响。难点之一是少数学生对正面教育有抵触情绪。难点之二是学生中的拜金主义思潮淡化了爱国主义...     

贴近生活实际进行思想教育

贴近生活实际进行思想教育吉林市第六十一中学刘元博，孙长延近年，各地中学都把加强对学生的思想教育摆到了重要位置上，现代化建设人才正在排除来自各方面的不良影响，在德智体诸方面得到发展，其成绩不可低估，但笔者认为，对学生思想政治工作，总感到距离嫌远些，理论...     

初中物理课堂要贴近生活联系实际

“从生活走向物理,从物理走向社会”,是物理新课程提出的一个基本理念。“从生活走向物理”即物理要贴近生活,善于留心生活中的现象,然后经过观察思考,发现其中的物理规律,对生活的感知由表象而转为内在。“从物理走向社会”即物理要联系实际,将物理理论知识运用到日常生活和社会实践中去,在你运用知识解决问题的同时帮你更好地理解物理,让你从书本中解放出来,彻底进入到真正的物理世界——社会。那么初中物理课堂要怎样来体现这个理念呢？     

贴近生活 联系实际 增强学校德育的实效

正德育的实效性问题一直是德育工作者努力探讨的一个问题。为什么长期以来德育工作的效果不尽如人意?为什么德育工作越来越难做?从课时的要求和各种德育活动的安排,到庞大严密的组织和众多的人员投入,可以说全世界没有一个国家和政府象我们这样重视德育工作,但是显而易见的是,我们的德育实效性不大,效果不能令人满意,原因固然是复杂的。这其中既有观念认识上的不当,又有德育内容上的缺     

新世纪的数学要联系实际，贴近生活

近几年各地中考中总会出现几道联系社会热点及现实生活生产的应用题，以考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，这类问题往往具有较强的现实意义和时代感，这些应用题大体可分为如下几类：     

三道联系实际贴近生活的探索题

随着中考改革的不断深入，新课程理念的贯彻实施，试题突出了实践性原则，能引导学生了解社会，多观察、多体验、感悟物理情境，发现生活现象中的物理知识和自然现象中的物理道理．     

联系实际进行计算

62．8(平方分米)。所以，做这个水桶至少需要铁皮面积是：12．56+62．8=75．36(平方分米)。     

贴近生活进行数学教学

有一个现象很值得我们数学教师思考：一个在学校数学成绩很差的学生走上社会后却可以用他在学校根本就没学会的数学知识来解决很多实际问题,这说明了什么？为什么在校怕数学的人毕业后却可以无师自通的运用数学来解决一些问题？这说明数学来源于生活,生活中处处有数学。即使没学过数学的人,通过社会生活经验也能积累一定的数学知识。     

紧密联系实际 进行“两史一情”教育

对大中小学生加强中国近、现代史和国情教育是提高青少年一代政治素质,抵制和平演变的战略措施,是进行社会主义教育的主要课题,也是培养社会主义事业可靠接班人的重大决策。我校遵照国家教委制订的《中小学加强中国近代、现代史及     

联系实际,有的放矢地进行思想政治教育

我校共有廿六个教学班,1400余名学生。为了摸清新形势下青少年学生的思想特点,有的放矢地进行教育,我们对我校学生的思想状况进行了认真的分析。通过分析,我们看到,青少年学生的思想主流是好的,他们痛恨林彪、江青反革命集团,拥护十一届三中全会以来党的方针、路线、政策,对四化充满热情和信心。他们思想活跃,要求上进,学习努力。但是在部分学生中、确实也存在不少思想认识问题。     

联系实际进行数学教学

<正> 数学和其它学科一样,也要贯彻理论联系实际的教学原则。当前,职工中专的数学教学,基本承袭了全日制学校的教材内容。这就给数学教师提出一个研究课题,如何结合专业实际进行数学教学。几年来,我摸索着研     

联系实际进行自然实验教学

心理学研究表明,愉快舒适的环境,能激发少年儿童的求知欲,上进心。自然教学内容广泛、丰富、生动,儿童对自然事物特感兴趣,儿童的天性就是好奇、好动、好学、好问。如果教师总是以自己的威严,放不下架子,学生就会对你敬而远之,心里有话不敢对你讲,有问题不敢问,从而抑制了他们思维能力的发展。大发明家爱迪生,从小就爱问为什么,能够问出了许多名堂,揭开了神秘世界的许多“谜底”。自然实验是自然教学的重要基础和内容,又是自然教学的重要方法和手段。教师应在课前做好实验准备,保证一次性成功,它能激发学生对实验的兴趣与自…     

联系实际和贴近生活在思想品德课教学中的作用

随着时代的发展,新教学大纲必然要求对《思想品德》的教学要有新的改进,无论是在教法,还是在学法上,都要求教师要改变以往的观念．树立新的教学方法、新的教学理念。新教材主要从学生“学”的角度编写．是在教师的组织和帮助下．学生自己学。这就要求教师在思想品德课教学中,必须将学生课堂学习课本理论知识与现实生活结合起来,将课堂学习与生活实践结合起来,构建学生感兴趣的生活课堂。把生活世界提供给学生去体验,让学生在体验生活的过程中掌握知识,发展能力。