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当代大学生,他们具有鲜明的个性特征。作为一名高校班主任,从师爱的无私奉献、工作方法的合理运用、教育理论的有力支撑几个方面探索与思考,从而培养学生的自爱、自尊、自信、自强精神,使之成为有文化、有思想、有健全人格的合格大学生。 相似文献
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后进生是指学习成绩低,在思想品德方面表现不积极的学生。后进生不是一成不变的,只要教育得法,他们中间的绝大多数就可以转化。通过对后进生自制、自强、自立、自尊、自爱等心理素质的培养,使他们转化为优秀生,成为一名合格的中学生,进而提高教育教学效率。 相似文献
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文化素质教育的目标要求 总被引:5,自引:0,他引:5
明确文化素质教育的目标要求,是加强文化素质教育的前提。文化素质教育的目标之一,是培养大学生的爱国主义、集体主义、社会主义的信念和自尊、自爱、自立、自强的民族精神。中华民族有五千年悠久灿烂的历史与文化,它体现了世代中国人民的勤劳与智慧、自强不息的民族气... 相似文献
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本文探讨如何树立学生的专业目标,培养学生的职业习惯,强化学生的责任感意识,培养学生的自尊、自爱、自强意识,让学生学会做人、学会做事,成为一名有道德、有技能、有文化的劳动者。 相似文献
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本文探讨如何树立学生的专业目标,培养学生的职业习惯,强化学生的责任感意识,培养学生的自尊、自爱、自强意识,让学生学会做人、学会做事,成为一名有道德、有技能、有文化的劳动者. 相似文献
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心理健康教育是学生获得心理健康知识,提高心理健康素质的手段和媒介。使中职生具备良好个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具有较强的心理调适能力,是中职生心理健康教育的目的。 相似文献
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批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学。要从关心、爱护出发,以尊重为基础,投入感情,创新方法,创造学生能笑着接受的批评,真正发挥批评的教育魅力,让我们的学生都成为自尊、自爱、自强的小公民。 相似文献
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尊重教育能促进学生自我教育哈尔滨市第三中学校刘艳敏所谓尊重教育是教育者对受教育者给予充分尊重和信任,以树立他们的自尊、自爱和自信,进而促其自我教育,提高教育效果的一种方法。当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要,其中“尊重需要”是较高层次的需要。学生... 相似文献
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没有爱,就没有教育。教师爱学生,应当尊重学生、信任学生、理解学生和激励学生,用爱去影响学生,引领学生的健康成长,快乐学习,让学生成为一个自尊自爱、自立自信、自足自强的人,让他们懂得珍爱自己、感恩他人、感谢生活。 相似文献
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批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学.要从关心、爱护出发,以尊重为基础,投入感情,创新方法,创造学生能笑着接受的批评,真正发挥批评的教育魅力,让我们的学生都成为自尊、自爱、自强的小公民. 相似文献
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赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点,能使受教育者自尊、自爱、自强,从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、鼓励为原则,鼓励学生在宽松的教育环境中成长,是一种最具有活力的教育方法。本文主要就赏识教育在中职英语教学中的重要作用及如何来实施赏识教育加以论述。 相似文献
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范双占 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):160-160
自信心就是一种相信自己,追求实现自我价值的积极心理倾向.它可以使人产生积极的心理暗示,激发人的自尊、自爱、自强之心,从而最大限度地发挥出潜力,迈向成功的彼岸.反之,如果缺乏自信心,就会感到自卑自贱,就会自暴自弃,从而导致失败.因此,作为一名小学美术学科的教师,更应该帮助学生树立自信心,使他们每天都充满信心,对未来都充满希望,相信自己会大有作为. 相似文献
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赵俊萍 《太原教育学院学报》2007,(1)
当代大学生心理健康教育问题是新形势下高等教育面临的一个十分严肃而重大的课题。要把心理健康教育作为高等学校德育的重要组成部分,大学生应具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具有较强的心理调适能力。 相似文献