独立学院民营化发展的思考

根据教育部颁布的《独立学院设置与管理办法》,独立学院未来五年内必须实现民营化。独立学院民营化可以实现资金来源多元化、教育资源利用广泛化和产权归属明晰化,但发展中有不少困惑。本文归纳与分析当前对独立学院民营化发展的各种观点,提出独立学院民营化发展的有效途径。     

公平视角下独立学院民营化之路探索——以浙江独立学院为例

独立学院的前身是二级学院,肇源于浙江。自1999年至今,短短10年间,全国已有独立学院326所,其中浙江有22所。本文在公平视角下,对浙江独立学院民营化模式展开研究并进行评述,提出要结合地方经济建设和社会发展,促进独立学院的健康发展。     

改革与完善我国独立学院治理结构的思考

近年来,我国经济建设和社会发展迫切要求加快高等教育发展,但要加快高等教育发展又面对经费投入滞后、优质教育资源短缺的矛盾.在这一背景下,独立学院异军突起,成为高等教育改革的一个重大突破口.独立学院的发展为具有较强办学实力的母体高校提高优质教育资源的利用率,同时也为吸收社会力量介入高等教育发展提供了广阔的空间,开辟了促进我国高等教育发展的蹊径.独立学院在发展的过程中,其管理体制已成为保障独立学院健康发展的重大课题.     

面向独立学院的MOOC应用模式研究

作为互联网环境下一种新型的教育资源,MOOC具有灵活性、开放性、高质量等特性,受到教育界的广泛关注,成为近年来教育领域研究热点.该研究剖析MOOC的内涵及其相关特性,分析独立学院的学生及教师的现状,提出独立学院引进MOOC的相关应用模式,以便独立学院的教师更好地利用各种教育资源,优化教学资源、提高教学质量.     

独立学院思想政治教育工作创新研究

影响独立学院学生政治思想和道德品质形成的主要因素有国际国内政治、经济、文化环境, 家庭教育和学校教育等。当前独立学院思想政治教育工作在思想认识、教育方法、教育效果等方面普遍存在不足之处,应提高认识,改进和创新教育方法,整合教育资源,充分发挥领导、政工人员、学生干部的积极性,将思想政治工作真正放在学校各项工作的首位。     

浙江一元产权结构独立学院民营化面临的问题与对策

浙江22所独立学院中,18所是属于一元产权结构。这些独立学院民营化过程中会面临许多问题,其中,产权制度设计是一个核心问题,需要研究。本论文分析了浙江独立学院产权归属情况,探究一元产权结构独立学院民营化过程中所面临的产权制度问题、社会出资人实施产权控制的风险和母体高校实施产权控制的必要性,在此基础上提出母体高校产权控制基本途径和对策。     

湖北独立学院发展现状评析

湖北是我国的教育大省,高校林立,办学历史悠久,具有丰富的高等教育资源,为湖北独立学院的发展提供了得天独厚的发展环境;继江、浙地区率先创办独立学院之后,湖北省是我国兴办独立学院较早的地区之一,并迅速发展,对湖北地区高等教育的健康发展,促进湖北地区经济社会的和谐运作,乃至对全国经济社会的发展都起到了极其重要的作用;湖北独立学院的发展也充分体现了社会力量办学与高校优质教育资源的双重优势,遵循了教育与市场的双重规律,培养了大批社会急需的高素质人才,为我国高等教育事业的健康发展积累了宝贵的办学经验。     

独立学院教育教学质量问题初探

独立学院的产生源于政府积极推动,社会需求旺盛和高校自身扩张需要,它是我国高等教育发展到一定历史阶段的产物,顺应了世界高教民营化和市场化发展的趋势,弥补了公办高校和民办高校的某     

独立学院持续健康发展问题研究

介绍了独立学院从兴起到规模再到规范的三个发展历程。分析了教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》的颁布对独立学院发展所具有的积极意义。针对独立学院在新的形势下所面临的挑战,提出了其健康发展的思路。指出借助母体高校的优质教育资源、规范办学、科学定位、办出特色是独立学院发展的真正出路。     

独立学院应用型人才培养方案构建的原则

独立学院具有依托公办高校的优质教育资源培养人才的优势,但其应用型人才培养目标、学生基础和综合素质与公办高校相比存在一定的差异。因此,科学确立独立学院应用型人才培养方案构建的原则,对构建独立学院应用型人才培养方案、彰显办学特色以及增强其市场竞争力,保持独立学院稳定、健康发展具有重要的意义。     

独立学院学分制改革探析

独立学院是近年来发展起来的、以新机制和新模式运作的高等教育办学模式。作为一种新的办学形式,独立学院以母体高校的优势教育资源为平台高起点发展,表现出了旺盛的生命力。然而,独立学院的可持续发展,必须在尽可能短的时间内规范办学行为,形成自己的办学特色,以全新的形象争取社会的认同。为此,独立学院在创办之初就应考虑实行学分制,以先进的教学管理制度实现高起点的发展。     

独立学院,"独"?"不独"?

举办独立学院的初衷,是为了缓解教育资源相对不足与社会发展对高等教育需求之间的矛盾。从社会学的角度来说,独立学院起到了缓解社会压力和张力的"社会安全阀"的作用。     

浅析独立学院师资队伍建设

科教兴国,教育为本,师资先行。教师队伍的建设和培养问题是教育的关键。作为新兴事物的独立学院的出现,实现了优质教育资源和社会资金资源的有机组合。但在独立学院的发展中不可避免的存在着一些问题,其中又以师资队伍建设最为关键。本文拟通过对独立学院师资队伍建设的现状及存在的问题进行分析,进而提出符合独立学院特点的师资队伍建设发展之路。     

独立学院学生党建工作现状研究

20世纪90年代末,迅速发展起来的独立学院是一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校。目前,全国共有独立学院322所,在校生超过200万人。独立学院的迅速发展,给新时期学生党建工作提出了许多新的课题。对此,在新的办学形式和运行机制下,做好独立学院学生党建工作,是加强独立学院党建工作和实现独立学     

独立学院应用型人才培养方案构建的原则

独立学院具有依托公办高校的优质教育资源培养人才的优势,但其应用型人才培养目标、学生基础和综合素质与公办高校相比存在一定的差异.因此,科学确立独立学院应用型人才培养方案构建的原则,对构建独立学院应用型人才培养方案、彰显办学特色以及增强其市场竞争力,保持独立学院稳定、健康发展具有重要的意义.     

明确法律地位 办好独立学院

在我国探索多种办学模式的过程中,独立学院是依托高校的社会声誉、教育资源等无形资产按民办机制运行的一种新的办学模式。在办学过程中,明确独立学院的法律地位对其生存和发展至关重要。本文试图从教育法学的角度就独立学院与政府、社会、投资方等的法律关系来探讨独立学院的法律地位,并相应地给出了一些办学模式,希望能给办好独立学院以参考。     

办学机制创新与教育资源优化——回归创办独立学院的根本目的

独立学院是我国高等教育办学机制的有益探索和教育资源的必要补充.独立学院在发展过程中要摆脱因办学机制和教育资源配置不合理而形成的困境,应回归办学的初衷,实现办学机制的创新和教育资源的优化,从而促进自身的可持续发展.     

独立学院人才培养模式研究

独立学院是我国高等教育教学体制改革的产物。独立学院充分依托母体高校的教育资源优势,又具有民营资本的强力支持,近年来得到了十分迅速地壮大和发展,其独特的人才培养模式也引起了社会各界的广泛关注。随着我国高校素质教育改革的不断深入,独立学院的人才培养机制改革也将面临着全新的形势和任务。本文通过研究人才培养模式的含义和特点以及独立学院人才培养模式的目标定位,就如何更加有效地提升独立学院人才培养水平进行了研究。     

独立学院应然与实然发展的冲突与对策

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项新探索和创新,是更好地扩大教育资源的一种有效途径。然而,由于目前还处于过度期等种种原因,独立学院在办学过程中出现了不少问题使得实际的独立学院发展与应然的独立学院发展存在极大差异,甚至有些冲突。为了促进独立学院的健康持续快速发展需要有新的思路和对策。     

浅论高等教育大众化形势下的民营化趋势--独立学院迅猛发展的启示

本文通过对独立学院迅猛发展的现状和原因进行分析,并综合国际国内高等教育发展的历史经验,认为高等教育民营化是目前中国高等教育大众化的必由之路。