对新世纪德育问题的几点思考

面对新世纪，考察人类社会发展的进程，我们认为：应该把有关德育的问题放在整个人类现代化的社会发展历程这个大趋势中加以研究和定位，这样我们才可以比较清晰地看到德育理论和德育实践在社会发展中的地位和作用，才能更加深刻地理解素质教育、学校教育以德育为首这一时代命题，才能更加深刻地领会“以德治国”的基本方略，并认真贯彻落实这一方略。     

新世纪德育的新思考

学校德育是培养青少年学生德、智、体全面发展的重要方面。面对世界生产力和科学技术发生的革命性突破，面对世界多元文化的冲击，青少年学生思想品德教育所面临的形势更加严峻，将会出现一系列的新问题、新矛盾、新情况，尤其在网络时代的今天，德育将会更加复杂和艰难。通过有效的教育，取得良好的德育效果，是所有教育工作者在认真思考的问题。     

论德育对大学生创新素质培养的功能

高校德育对大学生创新精神的培养发挥着不可替代的作用，其功能主要体现在培育创新伦理，弘扬主体性，构造竞争动力、需要动力、情感动力、意志动力、环境动力等几个方面。     

知识经济条件下大学生德育内容改革的思考

在知识经济时代,不仅仅是人们的生活方式、价值观念、生产方式受到挑战,人们的道德生活和道德教育也受到挑战。而且,德育受知识经济的影响也是全方位的。包括德育目标、德育价值、德育方法、德育内容等,都因面临新的时代而发生一系列变化。我们仍必须坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育的德育主旋律;同时需要拓宽现代德育内容,如环境道德教育、科技道德教育、合作精神教育等,以培养适应未来社会的道德主体。     

大学生素质教育中的德育

德育是素质教育的灵魂，素质教育也是德育赋予了新的内容，本围绕大学生素质教育，提出了做好德育工作的几点措施。     

大学生公寓园区的隐性德育课程建设

本文针对高校后勤工作尤其是大学生公寓日益社会化的发展趋势，分析了这一现象带给公寓园区大学生的思想方面的影响，从历史、现实及观念等方面进行了成因分析。在此基础上，本文认为，高校应注重加强隐性德育课程的建设，切实推进新时期新形势下大学生德育工作的有效展开。     

知识经济与高校德育的创新

该概述了知识经济的兴起，具体分析了知识经济的兴起对高校德育创新的影响，从德育观念，德育模式两个方面对高校德育如何创新作了具体探讨。     

新世纪高校德育思考

新世纪的高校德育,首先应该用战略眼光认真审视其地位和作用。用辩证思维把握其与有关社会现象、教育内容的关系,尤其是与社会文化、人类教育、素质教育、国外道德教育的关系,在此基础上对其现代内涵特征进行深入挖掘,明确其功能、目标、内容和形式,并以自觉的精神推进其现代化进程。     

新世纪大学生思想道德教育创新的思考

新世纪加强高校思想道德建设，积极推进大学生思想道德教育的创新，不断提高大学生的思想道德素质，要立足于高校思想道德教育的现实，站在代表先进化前进方向的高度，做到以德治校，以德育人，以德修己。     

大学生德育教学之探究

当前大学生的思想品德由于受到市场经济价值观念和国际形势多元化的影响,呈现出政治功利性、价值取向多样性、学习浮躁化等问题和特点。这些新问题和新特点给高校德育工作提出了新的要求。针对这些新问题、新特点,高校德育工作者应与时俱进,树立和践行新的德育理念,切实保障人才培养的正确方向;应坚持正确的政治方向,不断提高大学生的政治素质;应积极创新德育方法和手段,切实有效地加强大学生的思想品德教育,把他们培养成为社会主义现代化建设的高素质人才。     

基于德育创新环境下的大学生创业教育研究

大学生德育是我国高等教育中十分重要的环节,随着形势的变化,以往德育形式和载体已经不能够适应信息时代的要求,开展大学生创业教育为德育创新开辟了新的路径.文章分析了传统德育面临的新问题、开展大学生创业教育的重要意义、德育创新与创业教育的关系,提出了开展大学生创业教育的方法.     

大学生德育存在的问题与对策研究

学生德育工作是一项系统工程,涉及的面广、问题多、成因复杂,本文把国内外学术界学生道德教育基本理论与大学生道德教育现状结合起来,并对其进行系统研究,对大学生道德现状及其原因进行分析,并认为主要从社会、学校、家庭的三个方面开展大学生的德育工作。     

高校大学生德育的思考

高校德育应利用多种途径,形成全方位德育面貌。具体包括:强化承载教育性的课堂教学;完善以自治为核心的学生管理;重视学生指导中德育职能的发挥;围绕育人目标,开展各类活动;营造富有感染力的学校道德环境。     

提高高校德育实效的思考

探索提高高校德育实效的途径和方法，将道德教育与社会的发展变化、学生的思想品德实际、学术创新、师德等结合。     

浅谈现代大学生德育的创新教育

德育问题一直是人们所关注的问题。我国现代大学生的德育,是以经济全球化和现代信息技术的突飞猛进为时代背景的。大学生德育在继承和发扬优良传统的基础上,应以培养富有创造性的道德主体为目标。     

浅谈现代大学生德育的创新教育

德育问题一直是人们所关注的问题。我国现代大学生的德育,是以经济全球化和现代信息技术的突飞猛进为时代背景的。大学生德育在继承和发扬优良传统的基础上,应以培养富有创造性的道德主体为目标。     

对德育问题的两点深层次思考

德育工作投入强化而实效不力的成因,若从课程层面以思,则隐性德育课程问题上的疏忽无颖是其深层次内在根源。隐性德育课程是指学校情境中以间接、内隐的方式呈现的德育课程,它包括正式课程与校园文化中的隐性德育课程。而德育理想与现实间的巨大落差,若从目标层面反思,则德育程度目标的匮乏无疑是其内在深层次根据。故在继续发挥内容目标的传统与优势的前提下,德育程度目标的导入并与内容目标相匹配,至少在德育目标的可接受性