大学生生产实习的实践探索

本文以去成都实习为例．介绍了生产实习的准备工作和一般情况,并概括总结了实习中的主要收获、存在问题和解决思路,以及对实习工作的改革建议。从具体实施过程和学生的高度认可中,证实了此次生产实习实践的卓有成效。     

北京市教委召开高校生产实习与社会实践工作研讨会

1月20日至22日,北京市教委召开了“北京高校生产实习与社会实践工作研讨会”,就高校当前生产实习与社会实践工作遇到的困难和出现的新问题,以及进一步加强这项工作的思路进行了研讨。北京市教委副主任林浦生出席会议并讲话,清华大学、北京大学等11所高校介绍了经验。市经委教育处、市机械局教育处、市化工局教育处、市一轻局教育处的领导和40所高校的同志参加了大会。     

中等职业学校生产实习教学工作浅析

生产实习是中职学校技能教学工作的一个重要环节,是培养学生理论与实践结合的一个重要手段,在生产实习教学中要注重以下几点.     

新时期大学生社会实践与就业工作的有机结合

社会实践是加强大学生思想政治教育、激发和培养大学生社会责任感、引导学生树立正确就业观的重要举措。文章认为应不断深化和拓展社会实践模式,拓宽社会实践基地建设,着手建立适应社会发展的社会实践有效机制,实现社会实践与提升大学生就业创业能力的有机结合。     

大学生社会实践工作研究

本文阐述了新时期高校大学生社会实践的意义、总体要求、原则和目标,并从大学生社会实践工作的活动领域、长效机制等方面进行了深入探讨,以指导大学生社会实践活动深入、健康发展。     

结合社会产品实习 营造工程实践氛围

深化教育改革,推进素质教育,是高等院校实习工厂的神圣使命。工厂要提高学生的工程实践能力和创新思维能力等综合素质,必须结合产品生产进行实习,只有依靠生产背景,才能营造工程实践氛围;只有结合产品实习,才能保证教学实习质量。一、结合产品实习,保证实践教学质量金工实习课程,基本包括了机械制造工业生产的全过程,它反映了制造过程中各生产环节之间的相互关系。北方工业大学在金     

高师文科社会实践和教育实习相结结合的新探索

一、实现二者结合的可能性与必要性在高师文科的教学体系中,学生的社会实践和教育实习历来是两个计划、两种安排、两笔经费,分开进行的。这样做,问题很多,困难很大,效果很不理想,逼着我们去探索将二者结合起来的新路子。三年多的实践告诉我们,实现二者的结合,不论在理论上还是在实践上都是可能的和必要的。首先,从理论上说,社会实践和教育实习同属于实践性教学环节,两者结合具有可能性。因为它们的目标基本上是一致的,都是为了培养学生理论联系实际的能力和作风,进一步树立正确的世界观和人生观。加强社会实践环节,开展社会调查研究,不     

高等医学院校社会实践和生产实习制度化、规范化研究

医学是一门实践性很强的科学。医学教育服务对象是社会上的人,其教学内容、方式无不与人和社会密切联系。同时,医学教育不仅受社会政治、经济的制约,而且受现代科学技术与卫生事业发展水平直     

对推动大学生社会实践活动的思考

高校社会实践活动是大学生成才成长的重要环节,是全面提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径,是理论联系实际,在实践中检验和发展理论的必经之路。要推动大学生社会实践活动的发展,必须进一步明确社会实践对大学生的重要作用,看到当前高校社会实践存在的问题,找到一些行之有效的创新措施。     

大学生社会实践(实习)基地的理论思考

大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果     

大学生社会实践与专业结合探究

大学生社会实践必须密切结合专业,在制度保障的前提下,不断完善实践组织形式、丰富实践内容、打造专业指导队伍、建立稳定专业实践基地,并及时总结交流评价,引导社会实践向更深层次、更高质量迈进,增强大学生社会实践实效性.     

社会实践推动大学生主流价值认同探究

主流价值认同是当代社会稳定繁荣的坚固基础,是社会发展变化的稳压器。在大学生中形成社会主流价值认同关系中国未来的稳定与发展。但是在全球化背景下,在中国改革转型过程中,在自身成长的阶段性中,大学生面临着主流价值认同的形成困境,主要表现在国家层面、社会层面和个体层面三个层面上。为引导大学生主流价值认同的构建,高校可以借助思政课社会实践教育和专业课社会实践教育来共同完成。     

新时期大学生社会实践工作新探

大学生社会实践是高校学生思想政治工作的有效载体和重要环节,但目前还存在较多问题。为进一步解决这些问题,有必要按照"按需设项,据项组团,结合专业,服务就业"的原则,将社会实践与在校大学生的学习、成长、成才、就业等紧密结合起来。     

结合生产任务 搞好生产实习

我院矿山测量专业成立于一九八四年。现设普通测量教研室和矿山测量教研室．承担者本专业的教学．实习和科研任务．由于人员少．任务重，且专业设置时间短，存在着许多值得探讨的问题。本文仅就矿山测量教研室在进行生产实习时与企业生产任务相结合方面谈一点体会。     

结合学校特点，加强大学生的廉洁教育

当代经济飞速发展,以生产型社会向消费型社会转型,各种诱惑增加。大学生作为社会的特殊群体,对其的廉洁教育更加重要和紧迫,针对大学生的具体特点．开展多样化、个性化的教育,才能更有效地引导大学生崇尚新风,廉洁自好。     

结合生产实习 加强素质教育

素质教育是高等教育改革的一个方向。生产实习具有实践性、社会性、综合性等特点,非常有利于进行素质教育。生产实习虽然不同于课堂教学,但是带队教师的严格要求、精心组织和耐心细致的思想工作,对搞好实习工作,仍然起着主导作用。当前生产实习中普遍存在的问题是,任务不饱满,学习不深入,常常是走马观花看热闹。因此,教师必须开动脑筋,想出切实有效的办法来丰富实习内容,提高学生的综合素质。笔者的主要做法如下：二．重视教书育人,贯穿整个实习。在生产实习中,有人方面的工作比在校内教学时更为重要。一方面,学生参加生产实习…     

苏联大学生社会政治实践的若干特点

苏联大学生的社会政治实践(有人译作“社会政治实习”)是为实现苏联高校培养人才的总目标服务的。苏联新公布的高教改革基本方针明确规定,“今天的专家应当具有牢固的马克思列宁主义的知识素养,现代经济思维,管理、组织和教育工作的技能……”这里所说的管理、组织和教育工作的技能,实际上是指做人的工作技能。苏联把这种技能作为高校培养人才的一种规格,载入高教改革文件是不无道理。苏联的社会学家和经济学家研究证实:在专家的业务成就因素中只有百分之十五取决于他的技术知     

技工学校的生产实习教学

生产实习教学水平的高低,决定着技工学校整个教学水平的高低,决定着学生质量水平的高低,直接影响学生的就业,同时也直接影响着学校的声誉和发展.因此,我们必须把这项工作认真做好.     

依托社会实践促进大学生就业工作

依托社会实践促进大学生就业,需要完善工作配套机制,加强社会实践基地建设,大力培养创业能力,建立健全评价考核机制,探索建立社会实践长效机制。     

试论高校校外实习和社会实践问题

专栏这一期发表了邱坤荣同志的“试论高校校外实习和社会实践问题”等三篇文章,以飨读者。近几年来,教育脱离工农,脱离生产,脱离实际的倾向尚未根本改变。认识上的分歧和实际工作中的困难还有待于解决。我们必须充分认识教育与生产劳动相结合对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义,从贯彻教育方针的高度出发,积极研究、探索教育与生产劳动相结合的途径、方法。同时还要争取全社会的支持和参与。