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数学思想方法是数学内容的升华与结晶,反映了数学的本质,也是高考着力要考查的一个方面.因此在解题过程中,要注意发现和提炼题中所蕴含着的数学思想,以思想指导方法. 相似文献
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高考数学复习要善于培养学生的数学意识和应用数学知识的意识.注重指导学生揭示知识形成的过程,逐步培养其自主学习能力和数学能力。 相似文献
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高考数学命题的一个显著特点是在稳定的基础上不断创新。历年具有冲击力的试题,往往在我们的意料之外,却又在情理之中.若随着高考“指挥棒”转,将会陷入种种误区;只有提高自身数学素质,才是高考备考的不变主题.数学素质包括数学意识、数学语言、数学技能、数学思维等.现就我多年的高三数学教学谈谈高中学生应如何提高自身数学素质. 相似文献
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数学备考难,数学命题也难.
高考试题既要重基础,又要考能力,既要相对稳定,又要改革创新,每年的命题工作凝聚了资深专家大量的创造性劳动成果和聪明才智.因此,高考试题已成为世人瞩目的研究课题.在这些研究课题中,人们最关注的问题之一是那些千姿百态令人耳目一新的精典高考数学试题是怎样产生的? 相似文献
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随着高考改革的不断深入,在命题中突出了数学的工具性,加强了知识间的联系,特别是注意了和其他学科的沟通.所以在高考复习中我们要注意数学与其他学科的联系. 相似文献
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高考考生要对总分有个很好的估计,必要条件是对单科成绩有个好的估计.为此,笔者想通过高考阅卷的亲身体会,粗浅地谈谈对高考数学成绩进行估分的一些看法. 相似文献
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2013年高考早已尘埃落定,盘点和研究这些高考试题,无不折射出命题者的智慧和他们的匠心独具.这些试题既蕴含着诸多的数学思想、方法及数学的本质,同时又传递和引领着今后一段时期的数学教育理念和教学的改革方向.本文以2013年浙江省数学高考理科选择(填空)题为基本题,分析其命题意图. 相似文献
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高考数学备考,面广、量大,时间紧迫.如何科学有效地进行高考数学复习,提高学生的数学能力,是每一位数学教师值得深思的问题.笔者认为:教师精心地选择好例题与习题,是避开“题海战术”、提高数学复习效率、保证复习效果的有效手段. 相似文献
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分类讨论是一种重要的数学思想方法和解题策略,渗透到整个中学数学每个章节,一直是高考的热点重点,由于这类题目综合性强,逻辑性严,探索性开放,自然也是高考的难点.我们在重视分类讨论思想应用的基础上,也要注意克服动辄加以讨论的思维定势,要充分挖屈数学问题中潜在的特殊性和简单性,尽力打破常规,避免不必要的分类讨论.下面举例谈谈如何避免分类讨论. 相似文献
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新课教学要按教学规律办事,而高考复习要按考试规律办事.由于目前高考是以解题作为唯一测试手段的能力考试,这就决定了高考复习的成果最终必须表现为解题能力的提高,因此高考复习必须以解题训练为中心.可以说“解题”是数学学习,特别是高考复习的主要活动.波利亚有一句脍炙人口的名言:“掌握数学就是意味着善于解题”.在这里,“解题”近于“掌握数学”的同义语了. 相似文献
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近年来上海高考十分重视数学思维的逆向考查,从中告诉我们研究一个数学问题,除了要从正面来考虑这个命题的正确性之外,还要从逆命题的角度,甚至是“逆向问题”的角度来思考,为高考命题开拓了思路. 相似文献
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高考数学备考,一方面要稳扎稳打,另一方面要研究命题的动向和复习的脉络,同时还要关注2004年高考试题的评析及建议,以利于我们调整最后阶段的复习策略. 相似文献