计算机辅助工业设计软件教学研究

计算机辅助工业设计（CAID）软件是进行产品造型设计的重要工具。本文结合实际教学经验,针对现阶段软件教学中教学思路、手段、方式等方面存在的问题进行了探讨,分析其中存在的弊病并尝试提出改进软件教学的方法。     

计算机辅助工业设计软件教学研究

计算机辅助工业设计(CAID)软件是进行产品造型设计的重要工具。本文结合实际教学经验,针对现阶段软件教学中教学思路、手段、方式等方面存在的问题进行了探讨,分析其中存在的弊病并尝试提出改进软件教学的方法。     

计算机辅助工业设计课程改革研究

本文从计算机辅助工业设计课程的教育需求出发,结合计算机辅助工业设计在行业当中的应用情况,对相应的课程改革提出了笔者的一些建议。主要体现在课程体系设置的合理性、课时安排的合理性和教学模式方法的先进性上面。     

工业控制计算机的构成与分类

本文分析了计算机的硬件组成和软件组成,对工业控制计算机进行分类.分析了总线型工控机、嵌入式工控机、可编程序控制器 (PLC)、单元式控制器和智能测控仪表.     

计算机辅助工业设计课程改革探索

针对我国的计算机辅助工业设计课程改革的问题,本文进行了初步探索,分别从计算机辅助工业设计专业课程重难点问题及解决方法和课程考核方式改革效果等进行了分析,希望对于该课程教学质量的提高起到一定的作用。     

计算机软件开发在工业领域的应用

工业生产作为我国经济发展的重要支柱,提高工业生产水平对我国的发展尤为重要。因此,提高工业生产效率成为众多专家学者的研究目标。计算机技术作为现代化科学技术发展的重要产物,对工业生产有着极其重要的影响。计算机软件开发技术作为计算机技术的重要组成部分,在工业领域的应用越来越广泛,逐渐成为提高工业生产效率的关键因素。本文首先阐述了计算机技术的发展及其现状,然后介绍了计算机软件技术在工业领域中经常出现的几项应用,最后对计算机软件技术对工业领域的发展做了总结。     

工业设计专业“计算机辅助工业设计”课程教学改革探索

本文针对工业设计专业"计算机辅助工业设计"课程目前的教学状况做了分析,阐述了教学过程中所遇到的问题,以及目前国内外本课程的教学情况。探讨了课程教学改革的思维方式,教学改革方法的技术路线方案,从而为今后课程建设提供了一种新的思路。     

工业控制计算机网络技术发展与应用

工业控制类型的计算机、网络技术与传统技术存在一定的区别,需要进一步实现其技术在工业生产中的针对性,从而提升工业生产的效率和产品质量。本文重点分析了现代工控计算机、网络技术的基本概念,探讨了具体的相关技术发展应用,及今后突破领域等。     

中国现代工业中的模具工业

近年来,全球制造业正以垂直整合的模式向亚太地区转移,我国正在成为世界制造业的重要基地。据权威报告,中国已成为第一制造大国。作为产品制造的重要工艺装备,国民经济的基础工业之一的模具工业将直面竞争的第一线。     

新一代工业控制计算机的产业化及应用前景

本文概述了工业控制计算机的作用、发展轨迹以及新一代工业控制计算机的产业化和应用前景。     

计算机辅助工业设计技术发展状况与趋势

阐明计算机辅助工业设计的内涵。以工业设计的核心——产品设计为重点，从4个方面综述了国内外计算机辅助工业设计技术的发展状况。同时，结合现代设计的发展方向，指出计算机辅助工业设计技术领域有待解决的关键技术问题及其发展趋势。     

计算机领域中的本体

文章探讨了计算机领域中的“本体”问题，指出：本体为不同的主体间交流提供了语义基础，可以很方便地实现共享和重用。     

临床免疫学中的计算机

由于计算机诊断系统和临床实验数据库的开发,免疫学领域中的重要进展业已成为可能。目前正在精心研制的自动控制系统应能提供健康规划和监测的综合服务。     

人事管理中的计算机问题

随着计算机的日益普及,不少人事部门在其日常工作中采用了计算机。计算机在给我们的工作带来了许多好处之后,随之而来的一些问题也令我们为之头痛。这些问题比较典型的有如下几个方面:一是计算机功能的浪费,换言之就是并没有充分发挥计算机的全部或者大部分功能。最能够说明问题的例子就是把计算机当做打字机,把其打字的功能发挥的淋漓尽致,却不知这是对计算机的最大浪费;其二是使用者的水平不高,限制了计算机能力的发挥。当然,计算机对我们的人事工作所带来的好处也是显而易见的,但在使用过程中存在的问题也不少。基于此,就很有必要对人事管     

计算机多媒体教学中的心得体会

计算机多媒体教学首先改变了多年来的一支粉笔、一块黑板的传统教学手段.它以生动的画面、形象的演示,绐人以耳目一新的感觉.计算机多媒体教学不仅能替代一些传统的教学手段,而且能达到传统教学无法达到的教学效果.为了使多媒体教学能够达到预期的教学目标,需要我们根据教学的特点选择多媒体手段,在教学中精心设计、认真实践、反复推敲.因此,要真正达到良好的教学效果,必须正确处理好教学手段和教学目标的关系、教学手段与教学策略的关系、多媒体教学手段与传统教学模式的关系、教学手段与教学内容的关系.