体育教学中德育渗透之我见

体育教学中德育渗透要注意教学与德育的结合点，要根据体育教学的特点以及本校学生的实际情况进行。     

高校公共体育教学中存在的问题及对策研究

体育是全面发展教育的重要组成部分之一.小学、中学、大学,我们从来就没有间断过体育课的教育教学.1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中更是明确指出"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作".     

体育教学中德育渗透之我见

随着当前素质教育改革不断深入开展,在职业教育中对于学生综合素质培养有着越来越高的要求,因而加强体育教育教学也就十分必要。在当前体育教育教学过程中,为能够使学生综合素质得以有效提升,十分重要的一点就是应当对德育进行有效渗透,从而使学生体育素质及道德素养均能够得以有效提升,促进其更好发展。     

对体育教学中德育渗透的思考

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中，指出“切实加强教育德育工作的针对性、实效性和主动性。加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强思想品质和道德教育贯穿于教育的全过程”。在中学《体育与健康教学大纲》中，体育教学的任务之一，就是要对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的教育，提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感，培养学生的组织性、纪律性，体育已成为对学生进行思想品德教育的良好载体。因此，如何深化体育教学、搞好德育渗透，是我们每一个体育教学工作者应该认真掌握、积极思考的问题。     

寓德育于体育教学中

随着我国教学改革进一步深入，素质教育已摆在首位．体育是学校教育的重要组成部分，体育教学与素质教育相接轨，必须突出育人功能．在体育教学中蕴藏着极其丰富的育人因素，有着生动的内容．在体育教学中无处不存在德育教育，同时德育也对体育起促进作用。     

德育在体育教学中的渗透艺术

体育教学德育渗透是科学性和艺术性的统一,在教学过程中委正确处理好“三基”学习和思想教育的关系,积极挖掘体育教材中的教育因素,正确处理正面灌输与潜移默化的关系,并注意教师自身思想素质的提高。德育渗透的方法主要有语言激励法、实际锻炼法、表率楷模法、榜样教育法等。     

如何在体育教学中实施德育渗透

德育即思想品德教育,就其基本含义,是指思想教育、政治教育、法纪教育、德育教育和心理教育。德育在不同历史时期有着不同的现实意义,现在我国正处在改革开放的大潮中,强化德育有着深远的历史意义。因为它是作为其它工作的基础,是建设社会主义精神文明的重要手段。     

论素质教育中体育与德育的关联性

素质教育的核心内涵,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人和和接班人。体育与德育同为素质教育的重要组成部分,且具有较大的关联性,实施中必须密切配合,才能使人的身心得到全面、和谐、健康的发展。     

小学体育教学中的德育渗透之我见

素质教育的关键就是培养学生具有良好的思想品质。随着新课改的不断深入发展,学校则更加注重学生素质教育的提高,这无疑把做好德育工作放在首位。小学体育教学是小学教学的有机组成部分,在体育教学过程中渗入德育教育,不仅可以锻炼学生的意志,培养学生遵守纪律、积极进取的品质,更重要的是可以培养学生的爱国主义精神,让学生成为德、智、体全面发展的人。     

在体育教学中渗透德育

体育教学是学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力，陶冶情操，锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。虽然体育和德育所要求的各自任务不同，但两者在很多方面有很多结合点，可以在教育活动中相互渗透，相互影响。     

浅析体育教学渗入德育

本阐述了体育教学渗透德育的关键是树立与素质教育相适应的德育观念，摆正思想品德教育在体育教学中的位置，对体育教学渗透德育作了详尽分析、探讨。     

在体育教学中渗透德育

目前,我国独生子女在校生的比例日渐增多,由于独生子女的家庭与环境的优越以及父母在教育方法上的不当,导致很多学生存在“骄”“娇”二气,他们普遍经不起挫折的打击和胜利的掌声,以至于影响以后人生的生活和学习。那么,如何培养和训练学生,使他们具有良好的身体素质、思想素质     

体育教学中如何渗透德育

作者通过对体育教学在素质教育中渗透德育的认识,阐述了体育教育中渗透德育应坚持的原则,提供了通过体育教学、教材和体育教师本身进行德育渗透的方法,既证明了体育教学在素质教育中的独到之处,又丰富了素质教育的手段。     

在体育教学中渗透德育

学校体育是一种特殊的教育活动,也是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,而且还能发展智力,陶冶情操,锻炼意志,培养集体主义精神,增强组织性、纪律性和合作意识。在国家倡导全民健身计划和终身体育的思想指导下,学校体育显得尤为重要。在体育教学过程中德育应贯穿始终。德育在体育教学中处于重要的位置,它是激发学生积极锻炼、养成良好的体育锻炼习惯、树立终身体育意识的前提。由于体育教学是包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育,体育教师必须充分了解体育课的结构,根据每堂课的特点和内容贯穿德育内容,这样才能达到体育教学目标和预期的教学效果。     

在体育教学中如何实施德育

在教学中,学生的思想品德,一直被摆在很重要的位置.体育课是对学生进行品德教育的极好场所,在体育课上适时得力地进行思想品德教育将会产生事半功倍的效果.体育教师应充分利用这一得天独厚的有利条件,在开展教学的同时,注重学生的思想品德教育.从学生、教材和教学条件等实际情况出发,努力提高教育效果,既要教书,更要育人.     

浅谈在小学体育教学中实施德育渗透

一、充分挖掘教材。实施德育渗透体育教材涉及内容多、范围广，蕴藏着丰富的德育内涵，非常有利于对学生进行思想品德教育。学校体育教学内容中的许多运动项目都能培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质。如田径运动中的耐久跑可以培养学生吃苦耐劳的精神，障碍跑可以增强学生不畏险阻的勇气等。但田径运动的练习过程往往容易使人感到枯燥乏味。     

高校体育教学中德育之我见

体育教学是实现体育目标的基本途径。在高等学校里,它对增进学生身心健康,形成良好的品德具有重要作用。多年来,高校在体育教学中取得的成绩应当充分加以肯定,但也应当清醒看到,当前在高校体育教学中忽视德育的现象较为普遍,德育方法有待改进。为了进一步提高体育教学中的德育质量,本文提出几点粗浅看法,旨在抛砖引玉。     

体育教学中德育渗透工作之我见

正伟大领袖毛泽东主席曾经说过:"体者,载知识之体而寓道德之舍也"。这句话形象地说明了体育和德育之间的关系,在今天看来,体育仍以其丰富的活动性、社会性不断地对学生的思想     

在体育教学中加强德育

体育教学中的德育,具有鲜明的实践性、显示性、及时性和教育性.本文结合多年体育教学经验,拟从体育教学谈起,说明在体育教学中进行德育的具体工作方法.