学习新闻业务的一种探索——介绍云南省记协组织的评报活动

云南省记协,受云南省委宣传部委托,于去年春组织开展了评报活动。具体做法是:由省记协聘请若干“评报员”,请他们认真阅读参加评报活动的各家报纸,记下阅读的感受,包括内容和形式两方面的优点和缺点,以及建议和希望等等;每个季度由省记协和省委宣传部新闻出版处联合召开一次有各报总编辑或副总编辑参加的“评报会”;会上由评报员分别就分工阅读的报纸,进行专题性的或综合性的发言,供大家讨论、研究;会后将评报纪要编印成册,分送各报及其领导机关,作为改进报纸采编工作的参考。目前,     

湖北省专业报记协积极开展新闻扶贫活动

湖北省专业报记协响应中国记协的号召,满腔热情地开展新闻扶贫活动,用实际行动为社会主义精神文明建设作贡献.省专业报记协拥有44家会员报社,在这次新闻扶贫活动中,很多专业报走在前面.《旅游导报》派记者深入贫困地区采访,并帮助做好工作,促进了这些地区的旅游事业,受到当地干部群众的好评.《武汉卫生报》去年派出记者采写了系列报道《医林寻根》,所到之处,大部分是贫困地区,他们采写稿件,了解情况,上下沟通,对做好贫困地区的扶贫工作起了很好的作用,受到武汉市委宣传部、武汉市卫生局的表彰.《湖北科技报》更是一直面向农村,面向贫困地区进行宣传,在新闻扶贫活动中,加大力度,扩大版面,帮助贫困地区脱贫致富,还为贫困地区科技部门免费刊登广告.前不久省专业报记协专门召开新闻扶贫工作会议,就前一阶段开展新闻扶贫工作的作法和经验进行交流,并且布置下一阶段新闻扶贫的具体事项:要求各报派优秀青年记者到     

“请您评报”——介绍湖南日报开展读者评报活动的情况

今年元月,我们湖南日报开展了为时一个月的“请您评报”活动,每天以64开大小的版面刊登评报表,请读者评论当天的报纸。截至2月底,编辑部共收到六千多名读者寄来的评报表十万五千四百余张,评报信五千余封。参加评报活动的读者人数之多、范围之广,是     

“请您评报”——介绍湖南日报开展读者评报活动的情况

今年元月,我们湖南日报开展了为时一个月的“请您评报”活动,每天以64开大小的版面刊登评报表,请读者评论当天的报纸。截至2月底,编辑部共收到六千多名读者寄来的评报表十万五千四百余张,评报信五千余封。参加评报活动的读者人数之多、范围之广,是本报创刊三十七年来所没有过的。据统计,湖南全省十五个地区、自治州、省辖市和九十八个县、市有不少读者参加了这一活动:全国有二十五个省、市、自治区的读者也参加了这一活动。从评报读者的年龄构成看:青年占49％,中年占37％,老年占8％,少年占6％。从评报读者的职业构成看:工人占16％,农民占     

我们的评报活动

《金华日报》于去年建立了每周一次评报制度,通过办报实践学习新闻知识,对提高干部的业务水平和报纸的质量,起了很好的作用。《金华日报》是浙江省金华地委的机关报,于一九四九年创刊,中间经过了四办四停,于一九八二年七月第五次复刊。现有采编人员四十四人,都是复刊时从机关单位里调来的干部和一九八三年从社会上招考进来的大学生。这些同志虽然热爱新闻     

湖北日报社发挥老新闻群体优势积极开展评报活动

湖北日报老干办根据社党委提出的要注意发挥老新闻工作者的业务专长和群体优势,积极组织他们参加评报活动的要求,组织好对“好新闻”的评报活动,收到很好的效果.从1988年7月至今,他们共写出评报稿件272篇,其中48篇被《新闻前哨》、《编通往来》、《业务通报》、《报刊动态》、《读者与评报》、《市场指南报》等采用,64篇被评为报社评报好作品,为进一步深化新闻改革,提高报纸质量,起到积极促进作用.     

注入活力的业务建设——汉中日报的“评报评优”活动概述

1987年,是汉中日报坚持连续“评报评优”活动的第三个年头。这年共评出内部受奖好新闻作品76件。日常评报1100多人次,共提出表扬,批评、建议、争鸣以及业务研究性意见1900多条,促使编采活动经常处于充满活力的竞争状态中。汉中日报开展“评报评优”活动(简称“双评”)的指导思想是:疏通编采情况,交流编采经验,浓化研讨气氛,推动新闻改革,协力办好报纸。强调这一点很重要。过去也曾开展过评报、评优活动,多是时评时辍。难以坚持的主要原因是思想上没有分清“评报”与“评人”的关系,误把“评报”当“评人”。评到谁的产品,谁就误解为对自己过不去。其     

组织 协调 服务 监督——新时期地方记协和专业记协职能的拓展

中华全国新闻工作者协会作为中国新闻界的全国性人民团体,目前拥有团体会员230个,其中地方记协会员32个,专业记协会员48个。在建设社会主义市场经济,深化政治改革和经济改革的今天,中国记协以及地方记协和专业记协正在进行自我调整和自我完善,以顺应市场经济发展,并且不断发挥出越来越大的作用。     

手机报：新闻的另一种读法

纸媒、广播、电视、网络,在这四大媒体之后,“第五媒体”成为手机的代名词。几年来,国内的手机报遍地开花,2007年,临沂日报报业集团所属《沂蒙晚报》与中国移动合作推出了沂蒙手机报;2008年《临沂日报》与中国联通、中国网通合作分别推出了临沂速读与灵通报。据不完全统计,这3份手机报的订阅用户已达近20万户。     

打开新闻活动中的心理奥秘——新闻心理学介绍

新闻学与心理学有着密切的联系。早在1922年,苏联就设置了“观众心理研究所”。1935年,日本新闻研究所研究员、社会舆论研究所所长小山荣三在《新闻业》一书中已提到读者心理问题。1941年,我国新闻学家任白涛在他的著述《综合新闻学》中曾专门用了一个章节论及新闻事业与心理的关系。1957年,中国青年报总编辑张黎群也提出过“要研究读者心理”。随着传播学的兴起,对于传播心理的研究已成为传播学中一个不可缺少的内容。     

介绍一种期刊组织的新方法——时限三分法

目前,大多数图书馆采用"时限二分法"的期刊组织方式,但这种方法在装订时机的选择、期刊的实效性、查阅和复印的便利等方面具有一定的局限性.根据读者利用期刊文献的规律和期刊文献老化的规律提出的"时限三分法",能够合理、有效地解决期刊的排架、装订与利用问题,缓解图书馆期刊藏与用的矛盾.     

打开新闻活动中的心理奥秘——新闻心理学介绍

新闻学与心理学有着密切的联系。早在1922年,苏联就设置了“观众心理研究所”。1935年,日本新闻研究所研究员、社会舆论研究所所长小山荣三在《新闻业》一书中已提到读者心理问题。1941年,我国新闻学家任白涛在他的著述《综合新闻学》中曾专门用了一个章节论及新闻事业与心理的关系。1957年,中国青年报总编辑张黎群也提出过“要研究读者心理”。随着传播学的兴起,对于传播心理的研究已成为传播学中一个不可缺少的内容。在我国,“新闻心理学”作为边缘新闻学科的名称,出现在1979年底。当时,复旦大学新闻系教师徐培汀,对1978年来新闻理论界关于读者心理、采访心理等研     

新闻监控：给报纸一双自省的眼睛——北京晨报新型评报模式的探索与思考

每一张报纸成长的历史,都是不断反观自身和完善自我的历史。作为诞生最早的大众传播媒介,报纸,诚如著名传播学先驱哈罗德·拉斯韦尔所言,在履行其监视社会、协调环境等责任的同时,也时刻以敏锐的眼光,注视着周遭的媒介变迁。监视竞争对手的行动步骤,借鉴同行的运作经验,矫正自己的发展方位,是成熟报纸必不可少的工作环节。     

一件珍贵的新闻史料——介绍红八军出版的《工农兵》报

这是1930年2月12日红八军出版的一份《工农兵》报。整整50年过去了,纸张发黄了,第一版还被人用毛笔涂写过。然而,我们细读了那些简括鲜明、充满激情的文章和报道,当时红八军驰骋在左江根据地的雄姿和龙州地区的战斗风云仍跃然呈现在我们的面前。 1929年11月,党中央批准邓斌(邓小平)同志等,在左、右江地区创建中国工农红军第七军、第八军,并任命张云逸为红七军军长,俞作     

《红星》报的非新闻业务

<红星>报1931年12月11日创刊于江西瑞金,1935年8月3日因红军即将进入草地而停刊,是中华苏维埃共和国中央革命军事委员会机关报.这份报纸的非新闻业务是怎样的呢?     

一部难得的“新闻讲义”——读刘黑枷的评报手迹

沈阳日报总编辑刘黑枷是位笔耕半个世纪的优秀新闻工作者。他从1982年1月以来,经常早晨6点多钟到报社,取来一张刚出版的沈阳日报,利用早饭前后的时间把报纸评完,将评报意见贴在评报栏上。8点钟上班时,编辑、记者们来到报社,第一眼看到的,不只是散发着油墨芳香的报纸,还有黑枷那亲切、中肯的评语。他差不多天天如此,即使因病住     

一篇寓意深远的社会新闻——评美报《牛津大学新一代的悲剧》

1986年6月11日,在英国古老的牛津大学基督教会学院的学生宿舍,发生了一名女学生因吸毒而致死的不幸事件。死者是牛津大学希尔达学院历史专业三年级学生,年22岁,是英国现政府贸易和工业大臣保罗·钱农的女儿奥利维亚·钱农。她暴死在著名的德国铁血宰相奥托·俾斯麦玄孙的房间里。     

一部难得的“新闻讲义”——读刘黑枷的评报手迹

沈阳日报总编辑刘黑枷是位笔耕半个世纪的优秀新闻工作者。他从1982年1月以来,经常早晨6点多钟到报社,取来一张刚出版的沈阳日报,利用早饭前后的时间把报纸评完,将评报意见贴在评报栏上。8点钟上班时,编辑,记者们来到报社,第一眼看到的,不只是散发着油墨芳香的报纸,还有黑枷那亲切、中肯的评语。他差不多天天如此,即使因病住     

开创了一种新闻法学研究范式——评《新闻权利与新闻义务》

所谓“范式”,是美国科学哲学家托马斯．库恩在《科学革命的结构》中提出的概念,它指研究者的研究立场、思维模式,以及依此而形成的理论模型和框架。“纵观人文社会科学的学术研究史,我们必须意识到,任何真理或结论都是以特定的研究角度、研究方式、研究范围、研究目的即确定不移的研究范式为前提的,按照不同的范式去研究同一社会现象就会做出不同的解释,得到不同甚至相反的真理性知识。”