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高考试题中平面向量问题的三种类型 总被引:1,自引:0,他引:1
纵观近几年新课程卷高考数学试题发现,高考对平面向量内容的考查无外乎三种类型:基础型、交汇型和应用型。为了追寻高考命题轨迹,捕捉高考最新消息,从而为新一轮的高考作有效的复习指导,本文将以2005年全国各省市的高考数学试题为例加以分类解析,供师生参考。 相似文献
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向量是高中数学新教材新增内容,它具有几何形式及代数形式的双重特征,成为讨论数形结合的有力工具.它渗透到众多的数学模块之中,为解决数学问题开拓了新思路. 相似文献
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一、2012年考平面向量考点解析
在2012年高考中,平面向量是高考的必考的知识点之一,亦是高考命题的热点,题目仍以考查基础知识为主,其难度不大,属中、低档题,已有与其他知识结合出大题的趋势.具体来说,本部分内容的考查主要有以下几个特点: 相似文献
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吕清平 《中学数学研究(江西师大)》2004,(7):24-27
平面解析几何是借助代数方法来研究几何问题的一门数学学科,平面向量具有代数和几何的双重特点,故两者结合,自然贴切.在近年的新课程高考数学中都有涉及向量和解析几何的综合题,是高考数学的一个热点内容.本文根据向量和解析几何综合的常见题型进行分类解析,以揭示这类问题的一般解题规律.供大家参考. 相似文献
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平面向量在高中数学中占非常重要的地位,它以其完备的运算体系而得以广泛应用,成为解决许多数学问题的有力工具.每年各省市高考中都有涉及向量的内容,为了更好地学好平面向量,本文从平面向量问题中常见的数学思想加以归纳,供同学们参考. 相似文献
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纵观2007年全国和各省市的高考卷,我们发现,对平面向量问题的考查在不断深化:由过去的主要考查平面向量内部的纵向知识向主要考查平面向量与相关知识的横向交汇转变.归纳起来,主要有下列六大交汇,下面分别阐述,供复习参考.[第一段] 相似文献
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2005年全国各地高考题加大了新增内容考查的难度和力度,而<平面向量>是新增内容的典型代表.这些新的气象对2006年的高考复习有何启示?高一、二的向量教学又该从中汲取点什么呢? 相似文献
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张茂志 《中学生数理化(高中版)》2003,(4):10-11
向量不同于数量 ,它既有大小又有方向 .关于数量的代数运算在向量范围内不都适用 ,因此 ,开始学习向量时 ,难免会出现一些错误 .1.对定理、定义的错误理解例 1 下列命题中正确命题的个数是 ( ) .①若 |AB| >|CD| ,并且AB与CD同向 ,则AB >CD .②若a∥b ,b∥c,则a∥c. ③a -a =0 .④两个向量相等的充要条件是它们起点相同 ,终点相同 .A .0 B .1 C .2 D .4分析 :①错 .向量的长度可以比较大小 ,但向量之间没有大小区分 .②错 .因为 0可与任何向量平行 ,故b =0时 ,命题②不一定成立 .③错 .因为向量的… 相似文献
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程颖 《试题与研究:高中理科综合》2009,(14):14-15
平面向量是高考的重要内容,它是沟通数与形的有力工具.在教学中,笔者发现同学们总存在一些错误,且难以克服.本文加以归纳与剖析,供读者参考. 相似文献
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向量既有几何特征,又有代数特征,是解决数学问题的一种强有力的工具.但在《平面向量》一章的学习中,许多学生由于概念不清,存在着以下一些误区.现举例剖析如下.[第一段] 相似文献
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田发胜 《河北理科教学研究》2011,(5):33-35
在学习平面向量时,由于对概念的特殊情况出现遗漏,或者对概念、算律等问题的理解出现偏差,同学们往往会出现一些意想不到的错误.下面就同学们在学习中经常出现的一些错误予以举例剖析,找出错因,以帮助同学们减少错误的发生. 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2006,(2):51-55
光学知识主要分为现象(几何光学)和本性(物理光学)两大部分,几何光学是以光的直线传播为基础,研究光在介质中的传播规律及其应用的学科、物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用的学科,这部分知识的综合复习包括两方面:一是学科内的综合;二是联系实际,与现代科技的综合。 相似文献
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向量既有几何特征,又有代数特征,是解决数学问题的一种强有力的工具.在教学中一方面要加强向量的基础知识的学习,另一方面要注重向量与其他知识的联系,充分发挥其工具作用.在《平面向量》一章的学习中我们发现学生存在着以下一些误区.现举例剖析如下. 相似文献
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沈丽群 《试题与研究:高中理科综合》2019,(1):0112-0112
从近几年高考对平面向量的考查来看,小题考查向量的概 念与运算,大题考查以向量为载体结合三角函数、平面几何、解 析几何等知识的综合问题。平面向量的加减运算将平面向量 与平面几何联系起来;平面向量的基本定理是平面向量坐标表 示的基础,它揭示了平面向量的基本结构;平面向量的坐标运 算将平面向量的运算代数化,实现了数与形的紧密结合。在新 课标高考中,应重视向量的工具性与数形结合思想方法的 运用。 相似文献