校长,请别这样用你的副校长

副校长是校长的助手,是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述,但基本上是一致的,即:受校长委托,协助校长分管或者负责某一个方面的工作,并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作,应当给副校长进行明确的分工,并给予相应的权限,努力实现副校长责、权、利三者的统一,以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时,副校长也应该摆正自己的位置,及时向校长请示、汇报工作,真正在工作上做到“对校长负责”。 目前,由于副校长的产生,在多数情况下并非由校长提名或者聘任,再加上校长自身的素质不同,许多…     

副校长,可以“下岗”了

副校长可以“下岗”了,并不是说让副校长失业,而是说可以取消这一岗位;不是说学校要“破产”了,而是为了提高学校管理效率。因为这一职位在现代学校管理中带来很多弊端:1.校长的“尴尬”。副校长和校长一样由上级教育主管部门任命,因此,副校长虽然比校长职位低,是校长在学校管理中的帮手,可是他不是由校长任命的,校长对他的制约力有限。如果遇到比较合作的副校长,校长的工作当然是好做的,如果遇到个性太强的副校长,校长的权威就大打折扣,工作中的很多东西无法顺利地贯彻下去。有这样的案例:校长只身到该地任职,他的一些举措得到老师们的一致…     

勤学、善思、重做、修德——浅谈副校长四项内功的修炼

校长是学校的灵魂和舵手,副校长是校长的助手和参谋,副校长的岗位因事而设,在学校行政管理系列上,副校长是"兵头将尾".     

勤学、善思、重做、修德——浅谈副校长四项内功的修炼

校长是学校的灵魂和舵手,副校长是校长的助手和参谋,副校长的岗位因事而设,在学校行政管理系列上,副校长是“兵头将尾“.……     

校长,请别这样用你的副校长

副校长是校长的助手，是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述，但基本上是一致的，即：受校长委托，协助校长分管或者负责某一个方面的工作，并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作，应当给副校长进行明确的分工，并给予相应的权限，努力实现副校长责、权、利三者的统一，以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时，副校长也应该摆正自己的位置，及时向校长请示、汇报工作，真正在工作上做到“对校长负责”。     

中等专业学校副校长的角色定位

中等专业学校专业特色鲜明,对外联系广泛,层级管理特征显著。校长是学校的灵魂,但是领导和管理好一所学校,仅靠校长是不够的,副校长在中等专业学校举足轻重。副校长角色定位和把握是班子团结和提高工作绩效的前提和基础。在中等专业学校副校长是校长的助手,是中层的脊梁,是业务的权威。     

初为校长的感触

校长大部分是从副校长或学校中层干部中提拔的,也有部分是从教师中直接选拔的,初任校长,完成角色转变,不是一个轻而易举的过程.我是一个从副校长走过来的校长,对此有一些感触.     

平衡:校长和谐管理的基石

校长是学校中举足轻重的人物,他的言行举止、他的为人处世、他对校委会班子其他成员及教师们的态度均会影响到全体员工的工作作风、学校的发展、学校团队的和谐.在实际工作中,我觉得校长要具有平衡意识.平衡是校长和谐管理的基石.当具有平衡意识后,学校的各项工作方能协调开展. 校长要平衡自己与副校长之间的关系 一般一个学校总有2-3个副校长,由于每个副校长的个性、能力不同,所以他们的处事与工作方法也会不同.     

当好副校长的浅见

很多文章论述怎样当好校长,怎样搞好校长负责制;很多人介绍当校长的经验,介绍校长应具备的素质。便很少有文章论述当好副校长,很少有人介绍当副校长的经验。在一些教育法规上。也只说“校长职责”,“副校长协助校长分管上述工作”。谈到素质,也只谈校长应具备的素质,而没有谈副校长除了具备校长素质外,还应具备些什么素质。那么是不是副校长就不重要甚至就不需要了呢?实践证明,一个规模较大的学校,一个办得很好的学校,除了校长的关键作用外。副校长是必不可少的,副校长的作用也是不可忽视的。常言道:一个篱笆三个根桩,一个好汉三个帮,副校长出色有效的工作,对于搞好校长负责制具有很重要的作用。现就当好副校长谈几点粗浅的意见。     

实行校长负责制后副校长应发挥协理协助协调作用

实行校长负责制后,副校长如何工作,应当引起重视。本文就副校长的协理,协助,协调三个作用,谈一点粗浅的认识。一.协理作用实行校长负责制后,在校级领导班子中,副校长既没有校长的决策、指挥权;也不能象党支部书记那样起监督、保证作用。表面看来副校长好象没有任何作用,成了多余的人。其实不然。虽说副校长是在校长领导下进行工作的,但是,副校长是校级领导,协助校长管理学校是副校长的职责。因此,副校长所起的第一个作用就是协理作用。     

扶持副职是校长的责任

副校长是校长的参谋和助手,同时也是学校的主管领导。校长应如何帮助副校长更好地开展工作,让其在副职的工作岗位上谋其政且善谋其政,这是关系到学校领导集体凝聚力和战斗力的一项非常重要的工作。     

副校长处理校长关系的三条“定律”

在学校管理中,营造和谐的人际关系对于构建和谐校园至关重要,而学校和谐人际关系的构建很大程度上又取决于学校管理者之间的关系,主要是校长与副校长之间的关系状态。校长与副校长之关系状态怎样,不只是校长有着     

学校决策系统中中小学副校长的角色困境

中小学校长对学校发展起着至关重要的作用,成为教育管理学领域重要的研究内容,在取得丰硕研究成果的同时,也积极推动了校长的实践活动。众所周知,副校长是比校长更庞大的群体,对学校的发展产生极大的影响。基于现阶段我国中小学副校长的工作状态,笔者试图对我国中小学副校长角色定位以及遭遇的角色困境及可能的解决途径进行有益的探索。     

怎样当好副校长

怎样才能当好副校长呢?我想应当处理好以下几方面的关系。 一、要处理好副校长和校长之间的关系 一般说来,校长在学校工作中统揽全局,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”。其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。     

如何当好副校长

在学校体制中,副校长既是领导者又是被领导者,既是决策者又是执行者,既唱主角又唱配角。副校长如何找准坐标,演好角色,颇值得深思和探讨。我觉得,副校长要能根据岗位要求履行职责并准确就位,必须做到以下几点:具有配角意识校长是一校之主,在学校处于核心、主导地位,校长的权威是一个学校集体威望的象征。因此,任何一位以学校利益为重的副校长,都应该摆正自己的位置,甘当配角,维护校长的核心地位。首先,要在全校教职工中做模范,执行校长决策的表率,以保证政令一出,全校上下步调一致,行动统一。当然,服从并不是盲从,在校长决策出台之前,副校长…     

副校长要当好“谋士”“学士”和“护士”

要当好一个副校长,首先要给自己以准确的角色定位. 一、在校长决策时,当好“谋士” 教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂.”作为一所学校的灵魂,也就是决策者,校长是办好学校的关键人物.校长常常要对学校的发展方向、学校定位、办学思想、办学目标、改革举措等进行周密思考和科学分析,并最终作出科学决策.校长的正确决策,除了依赖于自己已有的认识和实践并秉持正确的思想方法外,还应广泛听取意见.在这一过程中,副校长应当成为校长决策的“谋士”.     

我看副校长的角色定位

虽然副校长和正校长都是校长,但“一正抵九副”,与正校长间的角色位置是完全不同的。正校长首先是学校的领导者,而后是管理者;副校长则首先是管理者,其次才是学校的领导者。正校长只有一位,副校长可能有好几位。因此,有必要来探讨副校长自我角色定位问题,这将关系到副校长工作的开展,以及与正校长间的配合效益。笔者很欣赏这样对副校长工作的描述：副校长要想大事、做小事、做好事。由此可看出,副校长要想做好应尽工作,就必须正确予以角色定位。     

正副校长如何协调工作

实行校长负责制,校长是学校法人代表,负责全面贯彻党的教育方针,执行上级党组织和教育行政部门的决议,领导和组织学校以教育教学工作为主轴的各项工作;副校长是校长的助手,对校长负责,协助校长负责分管部门的领导工作。 正副校长能否协调工作,对于一所学校来说至关重要。这种协调主要体现在尊重、信任、商量、通气、分工、合作等方面。本文试就这些方面谈些粗浅看法。 一、尊重、信任是正副校长协调工作的前提 实行校长负责制,学校的全部工作主要由校长承担责任,校长有职有权有责,副校长人选由校长提名,报上级批准。正副校长之间的关系是为主和协助的关系,实践证明,这种职务上的分工必须以相互尊重、信任为前提。十五年来,我先后在陆家中学,亭林中学担任校长,并先后与五位副校长共事,工作中难免会发生一些问题,而且有时争论中比较激烈,但从总体上看相互之间分工合作、配合默契是好的,这其中最主要的原因是彼此之间能做到相互尊重信任,互谅互让,融洽和谐。     

怎样当好副校长

副校长的岗位是因事而设的。在学校行政管理系列上,副校长是“兵头将尾”。一般说来,校长在学校工作中统揽全局,对全面工作负责,唱的是“主角”。副校长主抓专项,对某一方面工作负责,唱的是“配角”,其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系,是分管与主管的关系,配角与主角的关系,一句话,是被领导与领导的关系。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”,不仅关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此,副校长必须“准确就位”,努力当好副校长。     

学校管理经典案例及分析

一、学校的组织机构建设 案例:某学校因为规模较小,只设有一名正校长和一名副校长,校长之间没有明确的分工,工作往往是正校长布置,副校长执行.