美国体育

Gsl7.12,G80一052(X) 15955美国体育产业发展概貌及其社会学因素的分析=Ageneral Pietureof枷erican sports industry andanaly:i飞of its sociology factor(刊,中,AJ/文虹南刀广州体育学院学报一2001一21(1)一1一5,9表4参巧(W)体育产业刀市场经济//法规//社会因素//美国//因素分析美国体育~~     

美国体育

G817.125 20034257美国竞技体育人才培养模式的文化基因[刊,中,Ⅰ]／蒋玉跃(北京科技大学),杨东亚,齐伟∥体育文化导刊.-2003(5).-59-61(TY)美国∥竞技体育∥人才∥体育教育∥模式∥文化     

美国体育

G817.1 20034691美国大学体育联合会的指导原则=The directiveprinciples of national collegiate athleticassociation[刊,中,A]/池建(北京体育大学)//中国体育科技.-2003,39(3).-17-19 参4(XH)体育组织//美国//大学体育联合会//NCAA 对美国大学联合会进行了介绍。联合会开展体育活动的指导原则包括:全民发展原则、男女平等原则、体育道德和伦理行为原则、学术水平等同性原则、遵守制度原则、业余性原则、运动员录取和资格认证原则。     

美国体育

G817.12,G80-05 20014414美国奥委会市场开发的调查与思考[刊,中,I]/李敦厚,张剑, 王小朋//体育文史.-2001(1).-10-11(SMI)美国奥委会//体育市场//开发//调查     

美国体育

G817.123美国竞技体育"霸主"地位之透析=Analysis on domina-tion position of American sports[刊,中,A]／赵云宏(台州学院),张秀华(温州师范学院)∥中国体育科技.2003,10(39).-60-62,64表4参4(XH)竞技体育∥美国∥成绩∥因素分析     

美国体育

G817.124.3 20030286美国海军陆战队水战生存训练初探=Research on USmarine corps combat water survival training[刊,中,A]／周应武,欧宁科(解放军体育学院)∥解放军体育学院学报.-2002,21(1).-126-128参3(SJ)美国∥海军∥水上救护∥生存∥理论∥能力∥训练法     

美国体育

G817.123 20032338美国职业体育管理体制初探=Research on the pro-fessional system of sport management in USA[刊,中,A]／凌平,何正兵(浙江大学体育系)∥江苏体育与科学.-2003,24(1).-5-7参3(XH)体育事业∥职业体育∥管理∥体制∥美国     

美国体育

G817.12 美国体育圣地--波士顿[刊,中,I]／李佐惠(华南师范 学院)//体育文化导刊.-2003,(11).-56-57参11(LF)     

美国体育 美国精神

在美国政府各部门中你找不到一家主管体育的部门。1978年,美国国会通过了一个《业余体育法》,指定美国奥委会是掌管美国所有与奥运会有关的体育活动协调民间组织。     

日本体育、美国体育

运用文献法和分析法进行研究,讨论了在日本经济发展带动下,以日本商业性运动健康俱乐部为代表的运动健康服务市场的发展、日本商业性运动健康俱乐部运营的基本内容和面临的主要问题。主要的结论是:1)日本运动健康俱乐部在发展中,逐步形成了比较完备的运动健康服务的实践体系以及理论体系;2)“薄利多销”的大众化经营方式成为俱乐部经营的主     

美国体育万花筒

美国是世人公认的体育强国之一。我曾以访问学者的身分在美国搞了两年多的研究工作,我感到美国在体育上既我行我素,又实力雄厚。比如足球是目前世界头号体育项目,在世界各地都受到重视。可号称体育强国的美国,足球水平却十分低。美式橄榄球和棒球虽不是奥运会项目,在美国却十分普及,颇受球迷喜爱。八年前还默默无闻的美国男排,今天却是继苏联男排之后另一支获“三连冠”的世界强队……因而,对许多体育爱好者来说,美国体育酷似一只万花筒。     

美国体育奖学金

美国大学的体育奖学金,大体包括住宿、伙食、教科书、资料和教学等费用,州立大学生每年可领3千至6千美元(公、私立大学数额并不相同)。这不仅对缴纳高昂学费的美国青年来说,具有极大的诱惑力,而且对世界上一些国家体育运动方面有才华的年青人也具吸引力,他们都热     

美国学校体育简介

美国学校体育简介●王永盛在美国作访问学者期间，有机会参观了美国部分的大学、中学和小学。与美国当地学校的一些体育教师、学者和体育工作者，有了直接的接触。通过一系列的参观、访问、座谈，并阅读了美国官方出版的有关学校体育的文献汇编资料，对美国学校体育的教学...     

美国学校体育之我见

<正>2002年至2004年期间,笔者在美国华盛顿特区驻外工作。在美国的两年时间虽然不长,但由于我认真留意美国学校体育的情况,因此了解了很多国内得不到的信息。美国学校体育给我的总体感觉是设施完备、体系完善、内容庞杂、管理专业,是一个优秀的体育人才培养基地。     

美国的社区体育

１９世纪中期，美国国内战争以后，大工业城市的出现改变了社会对孩子教育的看法。大约在１９世纪末期，美国曾出现过一个叫做“recreationmovement”的娱乐运动。当时，纽约市区的孩子们由于缺少活动场所，在大街上玩耍，常常被警察关起来。这个现象引起了社会的注意。一个叫做约瑟夫·李的律师倡导并发起了在公共场所为孩子们建立游戏场的运动。１８９８年，他在波土顿参与建立了一个现代的孩子游乐场，包括供不同年龄的孩子“玩”的不同游戏场所。这场运动促成了对孩子教育的社会性的关注，开始建立起美国民间庞大的体育活动网络。社会、…     

美国商业体育面面观

美国是个商业社会,美国的体育也处处显示出其商业性特点.商业化使球星变为“特殊商品”在美国,体育明星是十分富有的,如果按项目排列,最富有的依次是橄榄球明星、棒球明星,其次是篮球明星.麦克尔·乔丹是篮球明星中的首富,他年收入在2800万美元左右,而他还为可口可乐、耐克鞋、比赛专用饮料、内衣及其他商品做广告,其真正的收入只有他本人才清楚.     

美国的体育制度

全美体育组织共分三个大网络:一、美国奥林匹克委员会;二、全美体育总会;三、全美大学联盟。三个独立的组织各自发展,互不干预,再加上大企业的支持,使得优秀体育人才无后顾之忧,每个选手都以“破纪录”为最终的愿     

美国的大学体育

一、从体育教育到体育运动1996年7&127:月.美国俄亥俄州州立大学根据上级部门的规定,将体育教育学校改名为体育运动与教育学校。美国大学的体育教育分为3个类型,也可以说是3个等级:一是爱好者,二是参加比赛的运动员,三是参加高水平比赛的运动员。从这个角度来讲,美国大学培养运动员的工作是一个成功模式,美国的体育教育机能又可以分为体育爱好者型和体育比赛指向型两种。运动水平高的学生可以得到奖学金。美国的大学除传授参加体育比赛的实际技能外,还要学习体育理论,主要有四方面的内容,教学工作也都是围绕这些方面开展的:1.特殊教育;2.德育和人文服务:3.劳动力教育和终身学习;4.体育科学:体育教育专业化、体育管理、     

美国中小学体育点滴

<正> 一、课时的长短及密度美国中小学体育教学专家认为,必须坚持每天1次的体育课教学制度,课时的长短和密度要根据下列情况而定:大纲所规定的具体目的和任务;学生年龄;活动方式等。不同的内容,课时长短和密度的安排也不尽相同。如高尔夫球、骑马、滑雪、板球、划艇、舞蹈等,应每周安排两次,每次2小时;韵律操、田径、双人格斗、竞技体操等应每周安排3-5次,每次1小时;中学的篮球、排球、橄榄球、足球、棒球、曲棍球等,高年级每周安排3次,每次2小时,低年级每天安排40分钟的活动;小学的基本动作训练应作为体育课的基础,每天1次,每次30-40分钟;每周还可进行这样一些活动,如帆船运动、爬山、郊游等,时间为4小时以上;体育理论每周不得     

美国的中小学体育

美国是世界体育强国之一,其中重要一条在于该国有着相当发达的中小学体育教育,这为竞技体育的发展提供了取之不尽的人才资源。当然,体育教育的形式内容都同美国的经济水平有直接的关联,但确有不少值得我们借鉴之处。下面是美国中小学体育教育的一些基本特点和现状。