杨浦：以小学教育集团推进基础教育优质均衡

2005年,杨浦区以小学名校为核心校试点建立教育集团,成立了以打虎山路第一小学（简称打一小学）为核心校,联合鞍山小学、打一二分校、民办打一外国语小学,组建了打一小学教育集团。2006年杨浦小学教育集团、2007年控江二村小学教育集团、2009年上海理工大学附属小学教育集团相继成立。经过9年来的发展,4个小学教育集团20所学校共有11000名学生,占全区小学生总数的40％。     

和谐奋进的山西省实验小学

山西省实验小学,又名新道街小学。1936年建校,历经克难西校、市第三完小,1956年以街道命名为新道街小学,1989年被省政府命名为山西省实验小学。     

都市公民素养 国际教育愿景 重庆市渝中区第二实验小学让每个孩子的笑容永远灿烂

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学,后被命名为重庆市首批示范小学。以现代化、高质量、有特色闻名渝洲大地。     

家委六日机制 助跑学生成长

南桥小学创办于1804年,始于文游书院,经1904年的文游学堂,至1914年的奉贤县立第二高等小学,到1928年的南桥小学,至今走过了200多年的风雨历程,是上海市连续办学时间最长的小学。2013年,分校恒贤校区在南桥新城顺利开办,标志着南桥小学进入办学史上的又一里程碑。定义家委五项功能作为区内的一所品牌学校,以"敬、慎、勤"校训为指引,"在继承中求发展,在改革中创特色",不断积淀和丰厚着办学底蕴。如今,正以校园传统文化为核心,统整学校课程,创建以艺术教     

以美育德以美启智以美健体

1993年9月,在珠江的支流蓬江河畔,诞生了一所小学--江门市江华小学(现为市一级学校).8年来,江华小学走出了一条以美育德、以美启智、以美健体的道路.……     

以美育德以美启智以美健体

1993年9月,在珠江的支流蓬江河畔,诞生了一所小学--江门市江华小学(现为市一级学校).8年来,江华小学走出了一条以美育德、以美启智、以美健体的道路.     

小学语文教育与小学教育专业语文课程设计

自1992年至2001年,我国小学语文教育理念及教学内容都发生了很大的变化。据此,高师院校小学教育专业中文方向语文类课程也进行了相应地设计和规划,包括汉语、中国文学、文学概论、儿童文学、基础写作等组成的必修基础课程;以小学综合实践活动、班级管理、教师口语、书写、小学语文多媒体课件制作为内容的必修应用类课程;以小学语文教学论,小学语文教学研究、小学语文教育心理学等构成的语文教育类课程;还有教育实践课程和选修类课程,以培养师范生较高的语文素养,为成为合格的小学教师打下坚实的基础．     

以爱育爱 以德立人 兰州市西固区新安路小学

正兰州市西固区新安路小学于1958年建校,原名五0四厂子弟小学,2008年更名为新安路小学。学校占地面积2.3万平方米,教学楼面积7030平方米。现有18个教学班,在校学生710名,教职工55名。学校先后被命名为甘肃省联合国教科文组织协会会员学校、甘肃省小学语文教学研究会会员学校、甘肃省小学数学研究会会员学校。学校坚持"以爱育爱,以德立人"的教育原则,在以"快乐"为核心的学校文化引领下,构建以学生为中心、以课程为依托,以教师为支撑的教学模式;加强对外交流与互动,吸纳其他学校的先进管理经验,积淀浓厚文     

浙江省金华市金师附小教育集团

浙江省金华市金师附小教育集团前身为创办于1916年的金华师范学校附属小学,又名艾青小学,系金华市实验小学。2007年成立教育集团,集团下辖国有公办的金师附小(艾青小学)、婺城小学、集团第一附属幼儿园、金师附小(艾青小学)幼儿园。采用"名校+新校"的办学模式,以提供"高尚的服务"为理念,     

日本战后小学德育课程标准的制定及改革

一、小学德育课程的开设 日本战前小学中的德育课名为“修身科”,开设于1881年,是以我国儒家思想为理念、以“仁义忠孝”为行动指南,根据1879年明治天皇发布的《教学圣旨》的旨意、1880年修改的《教育令》和1881年《小学教学纲领》的规定而开设的。     

基于创新教学理论的小学低年段母语课堂读写教学研究——以汉语和英语为母语教学为例

本文以创新教学理论一教学结构理论和儿童思维发展新论为基础,建构了小学低年段母语课堂读写教学模式、小学低年段三位一体英语教学模式及方法,目的是使儿童读写能力及母语教学质量得到提高.运用比较法、行动研究法,在中国小学和美国小学课堂中实施以汉语为母语的小学低年段三位一体语文教学模式及方法,和以英语为母语的小学低年段三位一体英语教学模式及方法的教学试验研究.通过在中国小学采用试验班和非试验班的对比测试,和在美国小学采用试验前测和后测的对比测试的量化研究方法,以及对学生文章、课堂行为表现和教师访谈,对学生语言能力发展进行质的研究,结果表明,儿童的识词、阅读和写作能力、其他素养和母语教学质量都得到提高.因此,教学结构理论和儿童思维发展新论以及两种理论指导下形成的母语教学模式及方法,对于提高小学低年段儿童读写能力和母语教学质量是有效的.     

蒋光鼐纪念小学创建纪实

<正>广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学是广东省一级学校,创建于1964年, 2002年9月由宝华路小学和兴贤坊小学合并为宝华培正小学, 2013年5月更名为蒋光鼐纪念小学。学校传承蒋光鼐将军爱国、奉献的精神,以"善爱智慧"教育为品牌,以"育善爱之心培文武之才"为办学理念,以"发奋图存集思广益"为校训,积极打造新样态名校,培养"心怀善爱,文武兼备"的人才。     

闲暇教育特色学校——胡集镇第二中心小学

胡集镇第二中心小学前身为杨庄初级小学,创办于1949年。1998年至2000年,随着学校布局调整,原钱桥小学、於庄小学、周吴小学先后撤并,原青萍乡中心小学更名为胡集镇第二中心小学。学校以"做文化人,建和谐校园"为办学理念,以"自主发展、主动参与、全面提高"为奋斗目标,紧扣闲暇教     

江苏省南京市溧水区第二实验小学——艺术浸润 诗文陪伴 文化熏陶

江苏省南京市溧水区第二实验小学创办于1980年,系“江苏省省级实验小学”、“南京市艺术教育普及性特色学校”“南京市小学艺术活动中心”。学校强调以生为本,走出了“以民族艺术、经典诗词温暖、明亮、激励学生”的特色发展之路。     

沈阳市沈河区文艺路第二小学

沈阳市沈河区文艺路第二小学始建于1964年。自2009年起,在教育均衡发展的背景下,学校积极承担社会责任,先后整体合并了行知小学、顺通小学、149中学小学部,于2011年10月正式成立了沈河区文艺路第二小学教育集团．学校现有4个校区,教学班103个,学生3800余名,教职员工338人,集小学、幼儿教育于一体,以“责任教育”享誉社会,是沈阳市规模最大的公办集团化学校．     

践孝德雅行 辟德育新路 倡多读优写 创教学特色

五大连池风景区第一小学始建于1978年,原名青泉小学,1984年更名为五大连池市第一小学,2000年更名为五大连池风景区第一小学。学校以“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”为办学宗旨,以“让学生成长,让家长放心．让社会满意．立高尚师德,树文明校风”为办学思想,     

去政治化的趋势和生活化的回归——浅谈我国小学德育课程教学大纲(课标)演变历程

20世纪80年代以来,我国小学德育教学大纲(课标)在不断地改革与发展。本文就将以1978年来国家发布的小学德育政策、教学大纲和课程标准为文本,试图梳理小学德育教学大纲(课标)演变历程及各阶段发展显著特点。一、1978—1985年:整顿和调整小学德育课程教学大纲1978年前,我国小学德育一直处     

小学英语教研实施策略

山东省泰安市泰山区自2001年秋季开始,根据国家教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,在城区及部分乡镇中心小学三年级开设了英语课, 2003年普及到了全区所有的小学。五年来,我们以校本教研为依托,以研究教材和课堂教学为内容,以说课、上课和听评课活动为载体,调动教师自身的积极性,挖掘校本教研的潜力,扎实有效地搞好小学英语教学研究活动,努力提高课堂教学的效益,保证了小学英语教学的顺利实施和教学质量的稳步提高。     

在“和谐共同体”中成长——江苏南京长江路小学教师发展之路

在文化气息浓郁的南京长江路上,有一所70年历史的小学,这所1958年被确立为省级重点小学,1998年批准为江苏省首批实验小学的名校,有着深厚的文化底蕴,名优教师荟萃、办学特色鲜明,以20年的“和谐教育”受到众人关注。达,就是——南京市长江路小学。     

基于网络 合作研修 共同发展——龙游城乡校际网络研修活动的实践与探索

龙游城乡校际网络研修平台——"网络研修共同体"(http://club.zjlyqx.com)于2009年12月正式投入使用。此共同体以浙江省现代教育技术学校桥下小学为龙头,启明小学、七都小学、下库小学等5所农村学校参与其中。近3年的工作实践,城乡校际网络研修充分发挥了各校的装备效