向往美好 成就未来

一棵新苗,正是有了对阳光的渴望,才可能长成参天大树;一只雏鹰,正是有了对蓝天的向往,才可能翱翔天空.向往美好是勇往直前的力量源泉,追求目标是奋斗不息的精神支柱.有了向往,人生才积极,才能站得高,才能飞得远,才能让生命充满阳光.     

相逢是首歌——记和李仁甫老师的美好际遇

有人说,教育就是让人遇见美好。而我想说,对一线教师而言,遇见能引领我们向前、启迪我们思想的名师,则是我们教育生涯里如歌一样的美好遇见。生命中有很多不曾预约的相见,一旦遇上,便成为记忆里再也无法抹去的永恒。而我,正是因为遇见了江苏省盐城中学的李仁甫老师,便迎来了我教育生涯的春天。     

儒家实现个体生命超越遭遇的困境及其努力

古希腊的理性精神,开启了对生命本体探问的哲学之思,它痴迷于生命的本质与永恒.这一追求与基督教的教义恰恰相合,人皈依永恒之上帝成为西方人在中世纪时期的生命归点,但是,正是这一追求使人之生命背上了沉重的十字架,面对这份生命之重,哲人们苦苦寻觅生命的救赎之道.     

刍议人的生命价值的四种形态

人是万物之灵长,正是因为有了人的生命的观照,才使这个"鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由"的世界缤纷多彩,才使同一轮明月照耀下的古人与今人对时光流逝、人生短暂发出同样动人心旌的声声喟叹。     

浅议友谊

生命中值得珍惜的是友谊。真诚的友谊,会使你的生活变得充实而幸福。有了志同道合的挚友,我们在浩瀚的人海中才不至于孤独,不至于迷失;有了彼此相知的情谊,人生才显得格外璀璨,生活中才会浮现永恒的微笑。     

生命因科研而精彩

鸟无翅难以飞上蓝天,人无志难以立足世间。在我15 年的教海生涯中,我执着地坚守一个信念——提升自我, 发展学生,追求高于物质的利益,体现事业甚于生命的价值。时间不会倒流,生命瞬间即逝,回首过去十几年的经历使我深刻认识到,唯有与教科研结缘,一切才有可能成为永恒。这也正是教师职业生命的全部意义。     

一片叶子落下来

一片叶子生在春天,长于夏天,在秋天绚丽,在冬天走向死亡……叶子的一生就是我们人的一生。正是因为有了死,生命才有更深的意义。我们眷恋人生,执着人生,同时我们也要收拾好行装,随时准备和人生告别。这样的悲观垫底,实际上是一种超脱。生命教育的价值和意义就在于要让孩子懂得生命的珍贵,享受生命的美好。     

感动,衡量爱心的一架天平

感动是什么?感动就是因灵魂之美而震撼,就是对刹那间美好永恒的记忆。正是因为有了感动,我们才会更加热爱生活、热爱世界,才能使自己的灵魂更加高尚和纯洁。感动是衡量爱心的一架天平,更是滋养心灵的重要养分。温暖的橘子包光潜那是十年前的秋天,我和朋友到西北旅游观光,一行四人,三男一女,坐在西去的列车上打"王三八二一"的扑克游戏。由于路途遥远,个个哈欠连天,精神萎靡不振。大约过了几个     

幸福：教育的深层关怀

教育是生命间的活动,生命关怀是教育的核心,而生命关怀的最终目的是使人幸福。那么．何谓幸福？又以何实现人的幸福呢？这正是教育应该永恒追求的终极目标。     

幸福：教育的深层关怀

教育是生命间的活动,生命关怀是教育的核心,而生命关怀的最终目的是使人幸福。那么．何谓幸福？又以何实现人的幸福呢？这正是教育应该永恒追求的终极目标。     

在语文教学中渗透生命教育

没有生命的世界是残缺的世界。人是一种有意识的生命存在物,正是这种有意识的特性把人和其他万物区别开来。人的生命具有了其他生命所不具有的双重存在：自然生命和价值生命。价值生命的存在使得人具有超自然生命的生命,使得人不会仅仅满足于现实世界的追求,他在不停地寻求着对已有本我的无限超越,追求自身有限性的不断突破,力求生命不断升华,力求生命活力在永恒的企求中获得永恒的价值和无限的意义。     

和谐社会:从理想到现实

美好社会是人类永恒的主题,是社会发展进步的最高价值追求.那么,什么样的社会才是人类追求的美好社会呢?毫无疑问,和谐社会才是美好的社会.     

和谐社会:从理想到现实

美好社会是人类永恒的主题,是社会发展进步的最高价值追求.那么,什么样的社会才是人类追求的美好社会呢?毫无疑问,和谐社会才是美好的社会.……     

人生,在奉献中追求

人生是一首充满激情的诗,这首诗使你的生命之树翠绿茂盛。因为在这首诗里,有追求,有渴望,有奋进,有奉献,它伴随着你的人生,无论是阳光下,还是风雨里,都闪耀着光辉,充满着奋发向上的力量,洋溢着欢乐、温馨和幸福。 但人生这首诗又好大好重,只有用美好的心灵和炽热的生命去读它,你才会读懂爱憎,读懂痛苦和欢乐,读懂追求和奉献是人生的神圣和永恒。为了中华的飞腾,你心中才会有燃不尽的热情。     

妈妈给我的爱

生活中充满了爱,它无处不在,正是这无处不在的爱,才使世界显得那么美好。这一次,我要写的是妈妈给我的爱。     

我要奋斗多少年才能和你一起喝咖啡?

这跻身融入的过程是如此的充满了艰辛、煎熬与曲折,但也正是拥有了这些打拼的过程,才增加了我们个体生命的张力,使我们的生命更有层次感更加多元化,也正是拥有了这些搏击的过程,让我们的生活更加充实,更加有韧性.     

从象之空无到死之超越——以《物不迁论》的时间观看生死

佛学的重大问题在于对现实生命的超越,以求得永恒。而僧肇的《肇论》正是在对现实物质世界诸象的本质探索基础之上,提出了现实世界的万物(其中也包括人类自身)通过何种条件才能够得到永恒的条件。文章试图通过解析《物不迁论》中的时间观念来说明僧肇眼中的生死问题,从而完成对死亡的超越,达到佛家所说的"涅槃"境界。     

追忆中的永恒——《呼兰河传》与《追忆逝水年华》比较论

萧红的《呼兰河传》和普鲁斯特的《追忆逝水年华》是作者通过文学创作所刻意追寻的独特生命形式,追忆使他们自己的生命得以拯救、延续乃至永恒;两部作品都善于通过儿童与成人的双重视角,以混沌、感性的复杂笔触穿行于过去与现在、童年与成年之间,营造出开放的网状式结构;并用充满儿童情趣与个体生命体验的语言表现了本真、美好、自然的童心世界。     

珍爱生命·拥抱明天

生命是短暂的,所以才有珍爱生命的理由。生命是珍贵的,所以才有让生命变得美好的信念。亲情是人间的真情,家庭和美,亲人互爱,我们的生活才有一个坚实的基础。可是,李洪志的歪理邪说,诱迫那些练习者放弃家庭、亲情,听命于他,使无数家庭走上了一条条不归路,致使妻离子散、家破人亡。家住吉林省长春市南关区的"法轮功"练习者马秀荣,     

《最后一片叶子》隐喻意探析

美国著名短篇小说家欧·亨利的小说创作,体现了作家对美好人性与美好社会的强烈向往与追求。他的短篇小说《最后一片叶子》,给人最大的感触是小说的结尾部分。“啊,亲爱的,那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时,他画在墙上的。”这画在墙上的最后一片叶子,正是老贝尔曼用自身生命所完成的最杰出的艺术品。正是这部作品,给予了琼珊生命的动力,