浅谈开放式教学

开放式教学广义上理解,可以看成是大课堂教学,即学生不仅在课堂上,也可以通过课外进行;开放式教学狭义上可以从学校的课堂教学来说,涉及到教学内容、教学目标、教学过程等,进行全方位的开放.     

新理念下的开放式数学教学

开放式数学教学 ,从广义上可以看成是大课堂学习 ;从狭义上讲 ,可以看成是学校课堂教学过程的开放。它涉及到教学目标、教学内容、教学过程、问题解决、师生关系等多个方面的开放。新理念下的开放式数学教学 ,是激发学生自主探索数学规律 ,培养学生良好数学素质的新型教学 ,教师通过对教学的整体进行优化组合 ,密切了数学与现实生活的联系 ,培养了学生动手实践、自主探索与合作交流及问题解决的能力 ,促进了学生全面、持续、和谐地发展。着眼全面发展 ,开放教学目标。 传统教学的目标往往着眼于知识、技能的培养。这种教学目标指导下的课堂…     

构建“开放式”音乐课堂教学模式的尝试

在２１世纪 ,世界教育发展的主要趋势是 :教育将成为一种面向社会的全民教育 ,贯穿人的一生的终身教育 ,促进人的全面发展的素质教育 ,突出个性的创新教育 ;而开放式教学从广义上理解 ,可以看成是大课堂学习 ,即学习不仅在课堂上 ,也可以通过课外包括网上学习来进行 ;而在狭义上可以从学校课堂教学来说 ,从课堂教学题材来说 ,它不仅可以来自教材 ,也可以来自生活 ,来自学生 ;从课堂师生关系来说 ,它要求教师既作为指导者 ,更作为参与者 ;它既重视教师对学生的指导 ,也重视教师从学生的学习生活中汲取养料。针对上述特征 ,在小学音乐教学中 ,…     

小学数学开放式教学法的探索研究

开放式课堂教学是针对传统的课堂教学而言的.实施开放式教学,不仅是教育思想的更新,更是课堂教学的变革和发展.应在新课标理念的指导下,以促进人的全面发展为本,从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学方法、开放教学评价以及开放教育观念、开放教育时空、开放教学环境、开放师生角色、开放学习方式、开放课堂练习、开放作业形式等方面入手,使课堂教学充满情趣,充满生命活力.     

谈数学课堂高效教学

正新的课程改革,要求我们开展和谐高效的课堂教学活动。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学,在沟通、理解和创新上下功夫,使课堂充满生趣,充满孜孜不倦的探索。本文在前人研究、探索的基础上,就如何组织高效而开放的数学教学谈一些粗浅的认识。一、课前展示,精彩一练——开放教学目标教学目标的开放即充分尊重学生的主体地位,通过数学教学,在获取数学知识的同时,     

开放式教学在语文教学中的应用

开放性课堂教学追求的是课堂教学过程的最优化、课堂教学管理过程的效益化和科学化及课堂教学辅助系统的合理化。在语文教学中实行开放式教学,效果显著。教师通过教学情境开放,营造课堂氛围;问题开放,训练学生思维能力;课程开放,引导学生走入社会来运用开放式教学法,有利于发掘每个学生的语文潜能,给每个学生提供更多的参与机会和成功机会,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

小学数学开放式教学的实施策略之探究

小学数学开放性课堂教学是指在升级的课堂教学目标和开放的教学环境下,借用现实的、丰富的教育教学资源和开放的课堂教学组织方式而进行的教学活动.这种教学活动更加关注学生的发展,强调师生之间积极有效的互动,重视激发学生的内在动机,最终使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到全面的发展.在课堂中,可采取以下七大策略进行开放式教学.     

小学数学开放式教学的实施策略之探究

小学数学开放性课堂教学是指在升级的课堂教学目标和开放的教学环境下,借用现实的、丰富的教育教学资源和开放的课堂教学组织方式而进行的教学活动。这种教学活动更加关注学生的发展,强调师生之间积极有效的互动,重视激发学生的内在动机．最终使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到全面的发展。在课堂中,可采取以下七大策略进行开放式教学。     

两个教学片断及反思

随着数学课程标准（实验稿）的逐步实施，教师们对课堂教学过程的本质的认识发生了深刻的变化，即从单纯的传授知识向促进学生个性全面发展的方向变化，变课堂教学为课堂生活。什么是课堂生活呢？我的理解是课堂不仅是掌握真理的场所，更是发现真理的地方。既然是生活，就不应该矫揉造作，而应实实在在地关注学生的感受，让学生随时在课堂内表达自己的情感与态度，展示他们对数学知识的认知与构建的过程。可以说，这种变化表现在课堂教学将以开放式的教学思路、开放的教学内容、开放的信息交流、开放的习题设计、多样化的教学手段上。在课堂…     

谈信息技术课开放式教学

开放式教学是针对传统的课堂教学而言的。开放的社会环境需要开放式的教育，而作为学校教育主渠道的课堂教学已受到挑战，必须主动走向开放。实施开放式教学，应在新课改理念的指导下，以促进学生的全面和谐发展为本，从教学目标、教学内容、教学形式、师生关系等方面打破封闭的“围墙”，使课堂教学充满活力，加速实现人才培养模式的变革。下面就开放式教学谈几点思考。     

试论小学数学开放式课堂的支持系统

小学数学开放性教学是指在开放的课堂教学目标和开放的教学环境下,借用现实的、丰富的教育教学资源,采用开放的教学组织形式、自主活泼的教学方式和积极有效的评价方法而进行的最终使学生在知识、技能、情感、态度等方面得到全面、和谐发展的一种教学。实施开放式教学,是一个系统工程,只有保证目标系统、资源系统、环境系统和评价系统等子系统的充分开放,真正激活,才能撑起小学数学开放式的课堂。     

读信息技术课开放式教学

开放式教学是针对传统的课堂教学而言的.开放的社会环境需要开放式的教育,而作为学校教育主渠道的课堂教学已受到挑战,必须主动走向开放.实施开放式教学,应在新课改理念的指导下,以促进学生的全面和谐发展为本,从教学目标、教学内容、教学形式、师生关系等方面打破封闭的"围墙",使课堂教学充满活力,加速实现人才培养模式的变革.下面就开放式教学谈几点思考.     

开放式教学在小学美术课中的运用

<正>开放式教学从狭义上理解就是开放式学校课堂教学。《美术课程标准》指出:学习和教学方法必须是开放而多样的,开放性是课堂教学评价的一条重要原则。创设开放的课堂教学模式,走出封闭、单一的课堂,打造开放的充满活力的课堂,真正把学习的主动权交给学生,有利于更好地利用好45分钟,开发课堂教学的生命潜力,进行充满活力的课堂教学实践。一、创设开放的教学内容,让学生在生活中提升审美能力。现代科学技术的迅猛发展为教学内容的开放提供了充分的前沿信息。因此,教师可以把握时代脉搏,向学生介绍一些     

如何在新课改环境下实施小学数学开放式教学

实施开放式的课堂教学是新课改的需求,也是数学教学发展的必然趋势。实施开放式教学,可以促进教学理念的更新,创造有效的教学情境,促进学生的全面发展。在实践中,老师需要开放教学内容、开放教学方法、开放教学评价,不断总结经验,让整个数学课堂充满生机。     

创设开放式课堂 让学生体验成功

高中思想政治课开放式教学体现在教的开放和学的开放两个方面。旨在探讨加强教学与社会生活联系的途径,引导学生学会学习、学会生存。开放式课堂我们倡导多元整合,优化教学导向,实现教学目标的开放性;自主构建,体现主体地位,提高教学方法的开放性;开启思维,关注学生发展,促进教学内容的开放性。立足政治课教学实践,对政治课如何实施开放式教学进行探讨,系统式提出开放式教学的原则、对策,进行开放式教学实践研究,促进学生个体发展和教师专业发展,提高教学效果。开放式教学要求教师用更灵活的眼光看学生,用更开放的眼光看课堂,开放教学过程,使课堂教学生动有趣,洋溢活力,为学生搭建展示才干、培养能力、塑造良好个性的舞台。     

开放的数学课堂更精彩

开放式教学从广义上理解,可以看成是大课堂学习,即学习不仅在课堂上,也可以通过包括网上学习来进行.开放式教学在狭义上可以说是学校课堂教学,就课堂教学而言,它不仅来自教材,也可以来自生活,     

小学综合实践活动中的“开放·实践”教学模式

<正>开放式课堂教学是一种教学理念，强调教师具备开放意识，深入研究教材，优化教程，开放设计各类活动、实验和作业，以创设适合学生学习的环境，从而激发学生的主动学习兴趣。在开放式课堂中，教师注重综合实践活动，突出学生的主体地位，通过传授科学学习方法和策略，促进学生全面发展。开放式课堂教学在教育教学领域得到了广泛认可，提供了一种更加灵活和适应性强的教学方式，教师在开放式课堂中充当引导者和组织者的角色，更加注重学生的个性化需求，开放式课堂教学被视为一种更科学、合理、先进的教学模式，     

设计开放式课堂教学培养创新意识

现代教育论认为：教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性。开放式的课堂教学出发点就是在此。它是根据学生个性发展的需求而进行的教学，让学生主动参与教学活动，参与多向思维，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固和深化知识。这样的教学有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。那么，如何在小学数学课堂中设计开放式教学，培养创新能力呢？下面就从开放的角度设计教学活动谈几点思考：一、设计开放的教学环境，营造宽松氛围苏霍姆林斯基在《教育艺术》一书中写道：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝…     

北大附中深圳南山分校实施开放教育实践研究

本校以发挥学生自主性、主体性和创造性。发展学生个性为开放式教学的终极目标，紧扣开放的课堂教学目标(三维目标——知识和技能、过程和方法、情感态度价值观)来进行开放教育实践研究。     

开放式教学模式在初中数学教学中的应用

新课改要求在初中数学教学中采用开放式课堂教学模式,让教师以知识作为载体,关注学生在教学过程中的发展,通过创造一个合理的教学环境,为学生提供发展的空间.实施开放式课堂教学,应开放课堂教学形式,开放学习目标,开放评价方式,从而使学生能在宽松、愉悦的环境下学习、发展.