我院“育青”轮首航国外航海轮机四十名学生随船毕业实习

我院建院以来第一艘远洋实习船——“育青”轮,根据教学计划,按照上船专业教学实践的需要,满载着四十名学生,于二月二十三日上午启程,首航国外,前往朝鲜民主主义人民共和国。     

以“青”育“青”:西迁精神寓于新时代大学生“精神成人”教育刍论

赓续红色血脉,健全当代大学生精神品格,需要将中国共产党人精神谱系与高校思政课教育有机结合起来,用精神力量育化学生的道德修养。在大学生成长成人过程中,“精神成人”是指其精神修养同物质生活、法定年龄与社会期望相匹配的过程,随着我国主要矛盾转化、经济发展和物质丰盈,新时代大学生“精神成人”进程中呈现迷茫厌学、理想淡漠、自私功利等一系列亟需解决的问题。因此,如何创新新时代背景下思想政治教育模式,为新时代大学生拨云定力,健全精神,便成了思政工作的重点。中国共产党人精神谱系中的西迁精神与大学生群体有着密不可分的联系,西迁精神是交大青年师生西迁实践的精神意涵,是生动的思想政治教育范本,从扎根西部的勇毅实践凝结出丰硕的思想内涵,有助于推动新时代青年大学生在笃学求知、坚定理想信念和弘扬家国情怀三个维度上实现其“精神成人”,并从历史承继、引导认同与优化环境三个方面探究其契合的实践路径,达到以彼时之“青年”德育当下之“青年”的效果,为西部地区发展以及新时代思想政治教育事业提供创新范本和活力源泉。     

小议“”的引入与“最大技术功”

“(火用)”工程热力学上直接定义为:(火用)代表稳流工质从给定进口状态变化到出口环境状态时作出的最大技术功或作功能力。其实这样定义并未说清为什么要引入(火用)及(火用)与最大技术功的关系,在什么样情形下计算(火用),在什么样情形下计算最大技术功。 下面我简单说明一下(火用)的引入与最大技术功。 我们都知道理想功是物质体系在状态变化时所能提高的最大功。但在实际节能工作中经常要知道物质体系处于某状态时的最大作功能力。如1MPa压力,500℃温度的过热蒸汽最大作功能力     

论心育与“各育”的关系

心理教育，即“心育”是我国素质教育的重要组成部分，理应成为与德育、智育、体育、美育并列的基础教育范畴。事实上，心理教育有着自己的任务和内容，不同于各育。但它和各育又都有着密切的关系，是各育的中介和基础。     

论“五育并举”与“五育融合”的共生关系

目前,贯彻落实人的全面发展教育有两种提法,即“五育并举”和“五育融合”,二者是促进人的全面发展教育的两种实施途径。对于二者的内涵和关系,学界有两种不同的观点和争议,即否定论、不认同论。“五育并举”主要针对五育的相对独立性而言的,“五育融合”主要针对五育的渗透性而言的。“五育并举”与“五育融合”各有各的存在价值,各有各的合理性。五育关系的发展趋势是既融合又并举的互补互促的共生关系。     

世界最大的远洋教学实习船“育明”轮交付上海海事大学使用

由交通运输部、上海市等联手打造的上海海事大学4.8万吨级远洋教学实习船"育明"轮按计划完成建造和试验试航工作,于2012年12月12日上午正式交付上海海事大学使用.交通运输部副部长高宏峰、上海市委副书记殷一璀、上海市副市长沈晓明、联合国国际海事组织海上安全司副司长马哈帕楚、上海海海事大学校长黄有方、中国海运(集团)总公司董事长李绍德、中国海运(集团)总公司总经理许立荣等出席交船仪式并上船考察.     

“晕轮”效应与体育教学

“晕轮”又称“田县”或“月星”，它是宇宙间的一种自然现象。“晕轮”效应是社会认知心理学研究的一种心理现象。它是指人们对某事物的整体印象。直接影响到对其具体特征的认识和评价。社会心理学家认为：“晕轮”效应广泛存在于人际关系之中，并有着极其微妙的影响。体育教学过程是一个错综复杂的人际交往过程。体育教师与学生之间的交往就是这个过程中的人际关系。这种师生关系所产生的“晕轮”效应对体育教学有着极大的影响。“晕轮”效应有三个主要特性：定势性，迁移性和遮掩性。在体育课上，师生之间的交往及关系中都有这三方面的表…     

“晕轮效应”与体育教学

“晕轮效应”是社会认知心理学中研究的一种心理现象。它是指人们对某事物的整体印象,直接影响到对其具体特征的认识和评价。社会学家认为,“晕轮效应”广泛地存在于人际关系之中,并在人际交往中产生微妙的影响。体育教师与学生之间的交往是教学过程中主要的人际关系,这种师生关系所产生的“晕轮效应”必将对体育教学产生     

醒狮“洪门青阵”阵列的三合会文化视角分析

采用文献资料法、田野调查、访谈法、录像法、映射推求法对三合会会坛布置与广东醒狮"洪门青阵"阵列进行对比研究,发现二者具有极其相似的道具以及演示程序,广东醒狮洪门青阵各道具的"反清"意义以及演练方法的由睡到醒、洪门青阵的历史文化理论支撑——醒狮反清性质、洪门醒狮比赛会场、竞赛得分的评定原则、仲裁委员及裁判的构成等,从而明晰几百年来广东醒狮采青套路的模糊含义,为今后广东醒狮青阵研究以及岭南醒狮文化研究作铺垫。     

“育”与“养”的统一——论陶行知的人本教育思想

陶行知以“人”的因素作为教育理论和实践的突破口,在不断的教育实践中确立了包括全民教育原则、全面教育原则、民主教育原则、创造教育原则、生活教育原则和因材施教原则在内的教育理论,实现了“育”与“养”的统一,体现了教育主体的根本转变,实现了教育理论从抽象到具体的转向,具有浓厚的现代气息和人本特征。     

为“建筑之乡”育良材

我校创建于1984年6月。十余年来,学校在各级组织的关心下,实行自办和联合办学举措,集大学专科学历教育、普通中等专业学历教育、成人中等专业学历教育、职业中等专业学历教育、专业技术人员继续教育和技术工人培训等各层次教育于一体,累计培育了大专生108人,中专生390人。这些毕业生中,已有20余人担任各建筑施工企业技术副经理,多人成为项目经理。其余的全部担当起施工员、预算员、质量检查员、资料员等技术工作,为提高我县建     

中日“青”色彩文化比较

色彩的词汇“青”在汉语和日语中不单用以描述色彩,还表现了两国对色彩的敏感和亲近大自然的情怀.在两国交流日语频繁的现在,有必要了解其相通和不同之处.中文和日语中青的最基本义为没有成熟的状态,都用以描述自然界的事物和年轻人.但是“青”在日语中的特征表现在描述自然界的事物时多为褒义,而在描述人时则多为贬义,带有偏见.汉语中的“青”可以表示赏识、清廉、高官显赫,还带有青楼妓院的意思.     

延迟焦化装置节能改造方案设计与实施

通过分析胜利油田石油化工总厂延迟焦化装置所采取的节能新技术,包括优化装置换热流程,对加热炉增加辐射炉管和辐射墙、焦炭塔采用新型保温材料等改造措施,对降低延迟焦化装置能耗所取得的效果进行了总结.     

“婴儿期”青奥会发展管窥——反思首届新加坡青奥会的成就与困惑

青奥会创生至今仅走过了四个年头,对于一项重大赛事还处于成长的＂婴儿期＂,在这一时期,取得的成就与不足并存。通过第一届青奥会的成功举办,世人对青奥会有了感性的认知、申办国家逐渐增多显示了各国对这一赛事的日益认可、新加坡的成功为青奥会的发展提供了宝贵的经验,审视青奥会这一时期的发展也存在着赛会的仪式性与参与的普及性的困惑,办赛的高消耗与节约办赛理念的困境,举办城市遴选标准与青奥会宗旨间的背离,高水平赛事的目标与缓解过早专业化的悖论等问题。南京在举办青奥会的过程中应弱化＂南京模式＂的提法,尽可能的避＂失＂就＂得＂。     

学校体育中身体活动的“育”与“罚”:误区、边界与分野

随着教育惩戒问题不断引起学界与社会的关注,学校体育中身体活动的“育”与“罚”的边界问题,也逐渐引起学界审思。从学校体育教育的本质出发,认为学校体育教育的身体教育特殊性、体育惩戒政策法规建设不完善、学校治理体系与治理能力滞后、学校体育教师师德素养欠缺造成了“育”与“罚”的认知误区。是否以立德树人为根本目的,是否以法律法规为基本遵循,是否以必要情形为实施依据,是否以适配适度为实施尺度,是否以“因材施戒”为惩戒原则,是否以一视同仁为前提条件,是评价学校体育身体活动“育”与“罚”的标准。在提炼“育”与“罚”的表征的基础上,提出科学实施体育惩戒的策略：充分认识体育教育的特殊性,科学制定体育惩戒实施细则,全面提升学校体育治理水平,着力提升体育教师师德素养。旨在发挥体育惩戒的最大教育功能。     

“滨海”轮装卸平台起重设备减速器齿轮的失效分析

本文对“滨海”轮克令吊减速器齿轮齿面发生严重的点蚀破坏,采用几种计算方法,进行了全面的强度分析,并指出了该减速器齿轮点蚀失效的主要原因是齿面接触强度不够而引起的。同时就“滨海”轮减速器齿轮的实际情况,提出了防止齿面点蚀破坏的改进措施和方法     

池州学院“新能源与节能技术研究中心”简介

池州学院新能源与节能技术研究中心成立于2013年2月,是专门从事新能源与节能技术在工程应用中研究、开发与咨询工作的研究机构,是服务社会建设和企业发展的一个窗口。     

高职“猪生产与疾病防治”课程“岗位轮动做中学”教学模式的研究与实践

按照校企合作、工学结合、教学做一体化高职教育改革的要求,通过对岗位轮动做中学教学模式在高职畜牧兽医专业猪生产与疾病防治课程教学活动中应用的探索与实践,明显提高了学生的职业能力、创新能力和可持续发展能力。     

“旋转磁场”实验装置的改进

在高中物理课本中 ,无论是第三册的“选修本”、“读本” ,还是第二册“试验课本”的章节和习题里 ,都有关于“旋转磁场”的内容 ,因为它是“电磁感应”在实际应用中的基本原理。它既是教材的重点 ,也是难点。为了让学生掌握这一基本原理 ,教师在讲授过程中都要做演示实验给学生看。实践中发现 ,按照课本中图示的方法进行演示有两个弊病 ,其一 ,磁铁旋转时 ,看不清线圈也随着磁铁转动。其二 ,学生会误认为是磁铁转动时的风把线圈给吹动的。所以使实验效果不佳。为此我把此实验装置进行如下的改进。改进后的实验装置见图 1。1　改进方法与用…     

“体美双育”——体育舞蹈的教育价值研究

体育、美育是我国高等教育中亟待加强的内容。如何完善高等教育中的体育、美育教育,培养全面发展,人格健全的大学生,是我国教育改革必须解决的问题之一。作为融体育、艺术于一身的新兴运动项目——体育舞蹈则以其显著的健身娱心作用和极高的美育价值,成为集体育美育于一身的新教学形式之一,其显著的健身娱心作用和极高的美育价值,为我们深化全面教育、拓宽教学思路提供了有益的启示与帮助。