打造出色的德育队伍

班主任是学校德育工作的主力军,班主任队伍素质的高低,决定学校教育方针的贯彻落实,直接影响学生的发展和教育教学质量的不断提高。如何加强班主任的队伍建设,提高班主任队伍整体素质,我认为可以采取以下一些措施：     

高中班主任队伍建设现状与对策初探

近年来从国家到地方,从学校到社会对班主任工作关注度越来越高。教育部2006年《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中首次明确提出,“班主任是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”“做班主任和授课一样,都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”。但在学校的实际工作中,班主任队伍建设还存在诸多不尽如人意的地方。福建省宁德市第一中学（以下简称“我校”）作为地处宁德中心城区的一所重点高中,如何进一步建设好班主任队伍,提高学校德育工作的水平和实效,已成为我校德育实践与探索的重要课题。现结合我校实际,就如何进一步改进加强班主任队伍建设谈一些认识,旨在抛砖引玉,不足之处请专家同仁指正。     

班主任德育工作浅议

德育是学校教育的灵魂,是班集体工作的重要组成部分,也是学生健康成长和学校工作的保障。而在德育工作中,班主任是核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。那么,对于班主任来说如何做好班集体工作中的德育工作呢?我认为最有效的途径是从学生中来,到学生中去。     

对中学班主任工作的认识和思考

对中学班主任工作的认识和思考郝普耀班主任工作是学校德育的重要组成部分，它在承担培养跨世纪人才的政治、思想、道德素质的过程中，展示其表征学校德育窗口的重要作用和地位。因此，认识和思考班主任工作的现状，有针对性地加强班主任队伍建设，对于把学校德育工作落到...     

如何建设一支好的班主任队伍

班主任是负有特殊使命的教师，他们不仅是教师队伍中的骨干和中坚力量，还是学校德育工作贯彻实施的执行者、组织者、合作者和引导者。班主任队伍的素质如何，直接影响到学校德育工作的效果，甚至关系到素质教育的成败。因此，建设一支什么样的班主任队伍以及如何建设一支过硬的班主任队伍，始终是我们要探索和研究的重要课题。     

班主任队伍建设刍议

班主任是学校教育教学的核心力量,班主任的素质和班主任的工作积极性会直影响到学校教育教学质量的提高,会直接影响到和谐校园的创建。班主任地位如此重要,作用如此巨大,使命如此神圣,如何才能有效地调动班主任的积极性,使得他们不断开拓创新,乐于奉献在引领下一代健康成长的舞台上呢?本文就此问题从社会、学校、个人三个层面提出一些浅显之见,以期对班主任队伍建设起到一定作用。     

关于加强和改进中职学校班主任工作的几点思考

班主任工作是中等职业学校德育工作的重要组成部分,班主任工作开展的如何,不仅会直接关系到学校德育工作的成败,对学生的健康成长和全面发展也有着重要的影响。本文就如何加强和改进中等职业学校班主任工作进行了探索。     

浅谈加强班主任队伍建设的原则

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任则是这个基层组织的组织者和领导者。他是学生健康成长的领路人;是联系任课教师、沟通学校、家庭乃至社会的纽带与桥梁;是学校德育、教学、管理工作的中坚力量。加强班主任队伍建设,造就一支高素质的班主任队伍,是学校的一项艰巨而重要的工作。班主任队伍建设的研究是多视角、多方位的,现仅就加强班主任队伍建设的导向性、提高性和一致性原则做一初探。     

树形象赋机会创环境——班主任工作点滴体会

班主任工作繁琐复杂多样,这是所有班主任教师的共同感受.班主任工作是学校德育教育工作的重要组成部分,它对学生的成长有举足轻重的作用.在大力实施创新教育的今天,班主任工作应如何开展才能跟上时代的步伐?笔者就其中的几个方面谈谈自己的看法.     

提高班主任队伍素质之我见

班主任是班级的组织者和管理者,是学校德育工作的实施者。搞好班主任队伍建设成为亟待解决的问题。本文就提高班主任队伍素质建设提出自己的一些见解。     

融共生 求尚德 构建幸福快乐的班主任团队——北京市东城区和平里第一小学班主任团队建设

北京市东城区和平里第一小学注重提高班主任的理论水平,转变班主任的思想观念,加强优秀班主任队伍建设,推进学校德育工作向更高层次发展。学校现有30名班主任,其中,北京市"紫禁杯"优秀班主任4名,区优秀班主任5名,班主任队伍整体素质较高。学校坚持青蓝工程"一帮一""结     

班主任是一面五彩镜

班主任是学校德育的主力军，是塑造学生灵魂的“工程师”。因此，这就决定了班主任工作，是一项细致、长远、颇具艺术的工作。     

班主任培训工作的实践与思考

从1990年10月起,我们教科所德育研究室受区教育局委托,承办班主任培训工作,至今已举办了两期中小学骨干班主任培训班,取得了良好的效果。一项不容忽视的工作班主任作为学校育人中的骨干力量,其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的最直接的对象。班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。有人曾对学生做过这样一个调查:“在你成长的过程中,你认为对你影响最大的人是谁?”回答说是班主任的,占绝大多数。名列第一位。这个“第一”,极有说服力地表明了班主任在学校教育中的地位和作用。班主任是学生成长的导师,班主任的素质如何,直接影响到学校所培养学生的质量。因此,重视并加强中小学班主任岗位培训,努力提高班主任队伍的素质,是教师队伍建设中一项十分重要的任务。     

班主任——学校发展的关键

班主任是班级的灵魂,是学校德育工作开展的重要依托对象.一个好班主任,能够带出一个好班级.一所学校拥有一支优秀的班主任队伍,也就有了建设一流的现代化学校的中坚力量.多年来我校高度重视班主任队伍建设,始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置,认真抓好班主任的选拔、聘任、培训、指导工作,着力营造有利于班主任工作、成长的环境和氛围,逐步培养出一支优秀的班主任队伍,这支队伍在学校教育教学中发挥了重要作用.     

班主任工作优化策略探讨——以成人高等教育为例

班主任在学员全面成才过程中起着导师的作用,不仅是学员的精神向导,而且是沟通学员与学校的桥梁。文章结合工作实践,从分析成人高等教育学员的特点入手,阐述如何扮演好成人高等教育班主任的角色,并就如何做好成人高等教育班主任的工作提出了相关建议。     

完善管理体制 加强班主任队伍建设

班主任作为班级的直接组织者、领导者、教育者,在班级德育过程中承担着首要的任务,是学校德育工作的主力军。为更好地激励班主任的工作热情,使其能创造性开展管理工作,必须建立一套比较完善的管理机制,以提高班主任工作实效性。     

班主任培养学生健全人格的指导策略

班主任及学校德育工作的成效基本保证就在于对学生的人格教育,要培养学生成才,班主任首先要培养他们做人。那么,如何培养学生健全的人格呢？班主任可以从以下几方面作好这个工作。     

谈职中班主任后备队伍建设

班主任,是学校实施德育的骨干力量,是提高学校德育水平的关键因素。前几年,随着职教事业的发展,学校班主任队伍出现青黄不接的现象。针对这一情况,我校注重加强班主任后备队伍的建设,对每一位青年教师进行班主任工作培训,使他们一踏上工作岗位就能较全面地认识和掌握班主任工作的规律、工作的艺术,为今后的班主任工作打下扎实的墓础。具体做法是:     

做好班主任工作的点滴体会

班级是学校教育的基本组织形式,班主任是班集体的建设者、设计者和缔造者,是学校德育工作重要的实施者,是联结老师、学生、学校与家庭的重要环节。因此,班主任在学校教育工作中起着重要的作用。那么,如何才能做好班主任工作呢?     

高校班主任工作情况调查研究

高校班主任作为班级生活的组织者和班级氛围的缔造者,他们是我国大学生管理工作的主力军。为了深入了解职班主任的工作现状和工作效果,文章结合班主任工作情况调查表,就学生对班主任认可与接纳程度、班主任的工作投入以及班主任作用发挥进行研究。结果表明高校班主任的设立非常必要,但由于工作压力、班主任津贴等方面的原因,班主任的作用并未得到完全发挥,班主任队伍建设有待进一步加强。