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<正>我一直相信每一条路都有一对耳朵,它能听到你的心跳。如果愿意,你可以越走越远。不管是青石板、水泥地还是凹凸不平的鹅卵石地面,有的湿漉漉的,有的干涩涩的,有的空气给它沾上一层蜜糖汁,有的时光给它铺陈一颗古老心。这些路,有的我走得自由,有的我走得伤感。我走啊走,便感觉春暖花开。它们在我的王国里开花,每一秒都在变魔术,小丑或是驯兽师。对我来说,如果能走遍地球上的每一条路,那真是一件遥不可及又极其幸福的事情。只不过,地球太 相似文献
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每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能有动人的故事。自拟题目,写一写:※自己接受的特别的礼物、接受礼物的过程和心情。※自己设计和准备的礼物、送给别人的过程和心情。今天是国庆节,是祖国妈妈的生日,也是我的生日。我能跟祖国同一天过生日,真是太幸运了!昨天睡觉时,妈妈说今天要给我买生日礼物。早上,我早早起床,把被子叠得整整齐齐,还找出了我认为最好看的衣服穿上,又把房间整理得干干净净的,才向楼下走去,让妈妈给我买生日礼物。没想到走到楼下时,妈妈却说:“权权,妈妈今天没时间,你能帮我一个忙吗?如果这个忙帮得好,那我就给你礼物… 相似文献
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“教学,是一条路。如果你不是沉浸在自我安逸中人为地把它想象得高不可攀、荆棘遍布的话,你会发现,它只是一条正常的路而已。路,自然有坑有洼,它不会一马平川。只要你肯走,在这条路上你会拥有自信和丰收。”这是北京十五中分校一名年轻教师的心语。北京宣武区十五中分校的教师中有许多人用心面对教育,为立志做学者型教师而孜孜不倦。 相似文献
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"教学,是一条路。如果你不是沉浸在自我安逸中人为地把它想象得高不可攀、荆棘遍布的话,你会发现,它只是一条正常的路而已。路,自然有坑有洼,它不会一马平川。只要你肯走,在这条路上你会拥有自信和丰收。"这是北京十五中分校一名年轻教师的心语。北京宣武区十五中分校的教师中有许多人用心面对教育,为立志做学者型教师而孜孜不倦。 相似文献
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我听说,有一种猫叫作雨猫.天气温暖时,它就变得毛茸茸的,像白云一样上浮.当阳光透过它的身体,它会变透明,像风筝末梢放着一团棉花糖.
我听说,以前有人喜欢在海蚌身上写故事、写诗.你走在海边,海蚌会对你说:“我身上有字,可以给你看哦,但有个条件,我不识字,你得念给我听!”你答应了,海蚌就张开壳来,让你给它念故事.如果你看得入神忘了继续念,或者企图摘抄剽窃,海蚌就会夹你一下;如果你念得好,海蚌就会送你颗珍珠. 相似文献
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哈哈!各位同学,转瞬间一年便过去了,2008年都给了你什么?你在这一年中又留下些什么?人生就是个单向旅程,我们不可能再返回过去,所以绝不能匆匆而白白地走过,每走一步都应留下一个深深的脚窝,否则一定会对不起自己的生命!感慨的话每个人都会说,而能留下烙印的成就却不是想有就能有的,它需要拼搏、执着、认真和忘我!可这样就足够了吗?当然不行了,否则就不会有碌碌无为这个词了,显然,最重要的还必须有个聪明的头脑。如果你的大脑够聪明并且你也够努力的话,那么就请你相信,你所要的一切尽在你的掌握! 相似文献
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佚名 《高中生之友(青春版)》2012,(7)
成功的秘诀:像鼹鼠一样,不断地挖通自己的道路。
如果有人想要找到一条公式,所有人只要套用这条公式就能成功,那么他一定忘了,这个世上最强大的力量就是“自然力”。其实每个人都得找到大自然为他建造的道路,并沿着这条路走下去。如同鼹鼠走的是一条路、松鼠走的是另一条路,都是由大自然量身打造的,它们也不可能走上相同的道路。我们不能因为鼹鼠不会爬树,就认为它是一个失败者; 相似文献
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王菲 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
我想许多人都问过这样一个问题:如果人真的有来世,你想变成什么?有的人会说:我想变成一棵树。有的人会说:我想做一滴眼泪。那么我的回答是:我想做一串音符,一串能帮人们传达快乐的音符,一串能帮人们改变心情的音符,一串能奏出美妙的音乐的音符。假如我是一串音符,那么我将以最快的速度把快乐传达给每个人,快乐是一件简单的事,让我们用音符把这件简单的事放大成快乐过日子的动力,让你我每天都能读写新空间·拥有快乐陪伴在身边。假如我是一串快乐的音符,我将乘着风儿,来到世界每一个角落,告诉每一个人你有快乐的权利,你可以在任何时间任何地… 相似文献
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成蕾 《语文世界(高中版)》2007,(5)
[译文]②把手给我。③嘟嘟,如果你能在这间教室里找到另一只跟它一样脏的手,我就放你走。④这儿就有一只,老师。[注释] dirty:意为“脏的”,它的反义词是clean。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2007,(3)
转眼,当当,小飞鱼,蒜头和船长已经在梦想城里呆了3个多月,大家都想回去了。要是女王能给我们一艘船,我就可以带你们回去!走!我们现在就去找女王。唉!最近时间过得也太快了!大家看着国王指着的大钟。大钟的下面有一个钟摆,钟摆每1秒摆动一次。如果你们能让时间变慢,我可以立刻给 相似文献