让少年飞一会儿

<正>滑板少年走出办公大楼已是深夜11点,玻璃门上映照出我疲惫的脸。长久以来,我都认为自己并不在乎苍老和颓败,毕竟我的容貌从未给我带来任何益处,唯一所依凭的是一双能写市场策划案和报表分析的手,它让我好好地存活,上班、下班、吃饱再安睡。但在某一个加班的深夜,对着镜子我忽然发现眼下出现了一条长长的皱纹,惊觉自己竟会难过。靠长相吃饭不是我的技能,老     

让暴力伤人远离校园

典型案例:小新,男,11岁,在校经常打骂同学,暴力伤人事件屡屡发生,严重违反行为规范,他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。心理分析:生活背景:自入学以来,暴力伤人事件屡屡发作:经常无缘无故打同学,揪女同学的辫子,上课影响其他同学,简直是一个小恶霸,严重违反了学校行     

第一次走出校园

正我的大学时代,过得极为平淡,四年的时光,波澜不惊地就过去了,甚至都没留下什么让我津津乐道的谈资。我很羡慕身边不少同学,在大学里风风火火地参加各种社团、担任各种职务,奔波于各种赛场、舞台,轰轰烈烈地喝酒,热热闹闹地谈恋爱,把大学生活过得风生水起。所以,当这两年电影里流行致青春的时候,告别学生时代已经十多年的我突然产生了这样一个疑问:我的青春,是不是真的曾经来过?不过我深信,虽然多年后大家记得的都是校园里的那些文体明星、八卦男女,但是像我这样默默无闻的,应该才是     

让学生走出数学学习的沼泽地

<正>数学是思维的体操,是智慧的火花.在现今的知识经济时代,数学在社会发展的诸多方面,正发挥着愈来愈重要的作用,直接或间接地创造社会价值.从小学到初中,再到高中,大多数同学也都对数学学科情有独钟,花费了大量的时间与精力,然而很多同学却事与愿违,原先遥遥领先的数学成绩,到了高中却每况愈下,数学成为影响学习信心及整体成绩提升的拦路虎,有的学生甚至因为数学而放弃了高中学业,即使是到了高二高三,数学仍然是一些学生回避不了的噩梦,是一些同学绕不开的坎.那么,造成这样现状的原因是什么?我们身处一线的数学教师,面对这种现状是无所作为,任其发展,     

让体验在学生的笔端流淌——《2分钟有多长》习作教学设计

<正>教学目标:1.组织学生做游戏《2分钟有多长》,为学生现场提供写作素材,让学生在游戏体验中"说真话、实话、心里话",使学生的习作成为"有米之炊"。2.唤醒学生习作的主体意识,引导学生体验游戏,在轻松自由的情景中放飞思想,完成习作之旅。3.引导学生在叙述的过程中,对活动的感受进行适当的描述,从而有效地进行动作、神态、心理活动描写的     

让新课程理念走进生物教学

教育部<基础教育课程改革纲要>指出:新课程的培养目标应体现时代要求,要培养学生独立获取知识和分析问题、解决问题的能力,使学生具有创新精神,具有适应终身学习的基础知识和基本技能.为此,作为新课程的实施者--教师,在教学中应切实落实新课程理念,以推动素质教育的进行.