共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
席慕蓉 《语文世界(高中版)》2000,(1)
很小的时候,在南京住过两年。有一次,有人给了我一块石头,圆圆润润的一小颗,乳黄色里带有一种透明的光泽,很漂亮。那年大概是5岁的我,非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫做是“我的宝石”。 有天傍晚,我一个人站在院子里,天色已经很暗了,我忽然起了一个念头:想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来。 于是,我就把石头往我身后反抛出去了,石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是,在抛出的那一刻我就已经开始后悔了,心里很清楚地知道自己正在做一件很愚笨的事,我一定找不回我的石头了。 我果然再也没能找回那颗小石头。草并… 相似文献
2.
3.
4.
5.
李秋沅 《小星星(作文100分)》2011,(4):48-49
山上有块小石头。它很快乐。清晨,玫瑰色的晨曦染红它的笑颜。夜里,它在清冷的星空下,聆听周边草木的呢喃。有一天,它得到了一颗花籽。它把花籽藏在心窝里。它对身边的三叶草说:"我就要有一朵自己的花儿啦,我希望它是朵紫色的 相似文献
6.
胡寿荣 《语文世界(高中版)》2000,(1)
一块小小的“圆圆润润”的“乳黄色里带有一种透明的光泽,很漂亮”的“我的宝石”,因为“我”忽然萌生的念头被我抛了出去。尽管“在抛出的那一刻我就已经开始后悔”,也很清楚“自己正在做一件很愚笨的事”,然而,那个忽然萌生的念头却并没因此而被扼杀,“宝石”终就被抛了出去。尽管经过了许多年,走过了许多地方,经历了许多事情,看过和搜集了许多美丽的奇异的石头,但是,“没有一颗可以替代,可以让我忘记”小时候“丢失的那一颗”。这里蕴含着一个深刻的哲理──得到的时候,不加珍惜;失去了,才倍觉珍贵。 当作者意识到“一定… 相似文献
8.
9.
《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10)
从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是被擦伤。儿子问:"爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?"爸爸这么回答:"你说那颗石头啊,从你爷爷那时,就放在那里了,它的体积那么大,不知道要挖到什么时候!没事挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。" 相似文献
10.
11.
周晓亚 《希望月报(上半月)》2005,(10)
在一条清澈的小河边,有一堆小石子,它们大都是青蓝色的,只有一颗是白色的。白色石子对它身边的那群石头很反感,它时常想:"我是位高贵的小姐,怎么能跟这群土老帽在一起呢?"终于有一天,白色石子忍不住了,它大声对天空飞翔的老鹰叫到:"老鹰先生,你把我 相似文献
12.
13.
纪然 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正盼哪盼,我家的风信子终于开花了,就像一颗颗粉红色的小星星簇拥在一起形成的一个球,还带着一股浓浓的香味,真是既美丽又迷人!我在想:如果把它放在花丛里,一定会引来许多蜜蜂和蝴蝶吧!可是,好景不长,随着第二个花团的盛开,第一个花团已经开始萎缩了,凋谢之快让我猝不及防,没有任何心理准备。看着它们,我的心里忽然很不是滋味,有种想哭的感觉。这时,妈妈走过来安慰我说:"‘花无百日红。’再好的花 相似文献
14.
张渠 《故事作文(高年级版)》2005,(5)
我以前养过几只小螃蟹,我非常喜欢它们。 它们的盖儿黑黑的,上面还有个八字形的凹痕。它的头上有两颗绿豆般的小眼睛,在黑黑的壳外支棱着,好像总在瞪着你。它的嘴巴长得也很奇怪,不是上一片、下一片,而是左一瓣、右一瓣的,嘴里还总是在吐着泡泡。我一个人和它在一起的时候,总觉得它是在对我提抗议,弄不好还在骂我,嫌我让它离开了它最喜欢的烂泥塘吧!不过,小螃蟹,我可没亏待你们哦! 我把它们放在一个小量杯里,里面放了几块小石头。它们几个就在那里面生活了。我原来以为它们很老实,后来我才发现它们可都不是省油的灯,它们可是哪儿都想去逛… 相似文献
15.
16.
17.
彭懿 《故事作文(高年级版)》2011,(6):6-11
上期回顾为了帮助海妖三颗牙恢复人形,夏壳壳带他去了奶奶家。可是,曾嫁给怪物王子的奶奶也无能为力……6.我是签证官"大癞蛤蟆精·你给我滚出来"阁下星期一,我把海妖三颗牙带到了学校里。不过,我没有把它带进教室,而是把它藏在一个红色的塑料水桶里。我为什么没把它带进教室里呢?主要是有以下两个方面的顾虑:一是怕它触 相似文献
18.
19.
王文龙 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):123-124
<正>著名物理学家霍金提出了惊世骇俗的"虫洞"理论,大意是在我们现世的时空里,有一个特殊之处——"虫洞",由此进入,可以实现古今穿越。霍金的"虫洞"理论给我启发:文本也有一个特殊之处,也即所谓的"虫洞",我把它叫做"语根",文本之根,很形象,很有诱惑力;或者把它叫作"情润处",也即文本情深意润处;事实上,文本的"虫洞"即是我们平常说的"文眼""词眼""诗眼"。唯有苦读文本,方能抓住文之根本,进入文本深处,品幽探微,涵咏文本性灵,领略无限风光,实现精神"穿越"。 相似文献