你的温柔是我唯一的沉溺

<正>多少个日日夜夜趴在灯下不眠不休,只为换你轻轻回首。我们告别了翘首张望的时光,走过了那一季的微茫时节,迎来了鲜花满地的季节。小编始终抱着这样的信念:少篇年手也可摘星辰。开启那日,一个人闲逛在街上。路过报刊亭时,看见两个女孩在讨论着什么。女孩的模样清新秀丽,分外美好。看样子正是高中生的年纪,其中一个女孩的声音很甜美,她指着一本粉色封面的     

你的温柔是我唯一的沉溺

正多少个日日夜夜趴在灯下不眠不休,只为换你轻轻回首。我们告别了翘首张望的时光,走过了那一季的微茫时节,迎来了鲜花满地的季节。小编始终抱着这样的信念:少篇年手也可摘星辰。开启那日,一个人闲逛在街上。路过报刊亭时,看见两个女孩在讨论着什么。女孩的模样清新秀丽,分外美好。看样子正是高中生的年纪,其中一个女孩的声音很甜美,她指着一本粉色封面的     

遇见苹果树上的外婆

<正>十一月,白天变得越来越短,黑夜变得越来越长。小朋友们放学后在户外活动的时间也变短了。写完作业后待在家里干点什么好呢?读书是一个不错的选择哦!小娜姐姐给大家推荐一本有趣的书——《苹果树上的外婆》。这本书是奥地利作家米拉·洛贝写的,被翻译成26种语言,漂洋过海,吸引了无数小朋友争相阅读。     

“红红火火”

正每一片叶子都有一个故事,每一片叶子都是一声祝福,每一片叶子都带来一份力量。它们来自不同的地方,取自不同的树,有着不同的颜色,因为《红领巾》聚在了一起,组成了一幅画。这幅由"‘红粉'之叶"和"小编之叶"组成的"红红火火",满载着祝福与期待。有了"红粉"们的支持,"红红"一定会一路"火"下去的!     

部编本一年级识字教学思路探索

使用部编本教材进行小学一年级的识字教学,使得教学工作面临着一系列新情况、新问题。如何提升识字教学工作的有效性,促进教学成果的最大化成为了教师需要重点关注的问题。本文通过对部编本一年级语文教材的特点进行全面阐述,并与教学以及教材的实际变化情况相结合,对如何提高部编本一年级识字教学提出具有针对性的教学策略。     

我来当小编

镜哥:我会增加一个旅游栏目,像《中国国家地理》里的一样,派出摄影团队和记者,拍摄很多精美的照片,让大家大饱眼福。也可以让读者来写游记,推荐好玩的、好吃的。花浅:我会推出一个刊登小说漫画版的栏目,就是把这一期小说中最好看的那一篇画成漫画,语言可以精简一些,但是人物一定要特别美。     

基于部编本语文教材的一年级儿童诗教学策略

文章首先对儿童诗在部编本一年级语文教材中的占比进行了分析,然后提出了基于部编本语文教材的一年级儿童诗教学策略,包括理解教材立意,紧贴文体特征;善用教材插画,贴近学生生活实际;理解教材要求,注重朗读教学。     

小表弟Q仔

我的小表弟小名叫Q仔,才一岁多,刚学会走路。他长得很可爱,小小的眼睛,笑起来眯成一条线;红红的脸蛋,像小苹果一样红。有一天,我和Q仔在床上玩玩具。Q仔最喜欢玩太空人玩具——只要把它的脚抓紧,头上的几根小棒就会一闪一闪地转起来啦!Q仔啊Q仔,我多么希望你现在就学会说话,那样我就可以问你为什么喜欢玩这些玩具了。一会儿,Q仔又爬到另一个玩具旁边,这个玩具娃娃的头上有一颗小星星,只要把它用力地按下去,玩具娃娃就唱起了     

飞鸽信

<正>读编互动,飞鸽往来,你问我答。河南/刘亚菲:不要全部是文章,太单调啦,可以增加点别的板块,如娱乐新闻或幽默故事……木木:现在的读者,爱好很多,阅读面很广嘛～(*^_^*)～可素木有办法的啦,偶们也想包罗万象,也想锦上添花……     

夜空中最亮的三颗星,指引我前行

正著名作家刘震云先生,有三位不太识字的"家庭教师"。一位是他的祖母。他祖母年轻时是干活的好手,曾经与当地最得力的男劳力一起下地割麦子,三里长的一垄麦子,她割完了,男人连一半都没割完。他问祖母成功的诀窍。祖母笑笑说:"下地之前,我就深吸一口气,对自己说一直割到底。割的时候,就真的要一直到底,中间不要直起腰。因为,如果直了一次,歇了一次,就会有第二次、第三次。"     

未来,无限远大

吼吼,过完了新年,我们又迎来了新的学期,不知道淀粉们的心情怎么样昵?虽然开学就意味着很多的学习任务和家庭作业,不过这也是没办法的事情。毕竟没有上学的收获满满,也就没有所谓的假期了。哇,小编突然感觉自己是一个哲学家。另外,开学了我们新一期的"少电"才能与大家见面嘛!相信淀粉们看完了我们1—2期的"少电"一定有很多的想法和感慨吧?     

部编本小学语文教材小古文的选编状况和特点分析

小古文是一种文言文,对于学习继承和弘扬优秀文化具有重要作用。部编本小学语文教材从三年级到六年级共选编了14篇小古文,引导学生从小古文中学习传统文化。笔者通过对部编本小学语文教材小古文的选编状况分析,发现:小古文选文具有传统文化特色,考虑了学生的认知发展等特点。但小古文选文篇目比较少,缺乏多样性,因此,可适当增加小古文的选文篇数和丰富选文的形式。     

一颗独立自主的心

正老屋旁有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。我每天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人偶尔会来家里喝喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候,总会带几株树苗来补种。     

照章办事

深夜,我来到车站售票窗前。"请给我一张火车票。""您上哪儿?""哪儿都行,反正都一样。""别装疯卖傻了!"年轻的女售票员发火了。"我一点儿也没装疯卖傻,"我平心静气地说,"您只要卖给我一张离本站最近的那一站的火车票就行了。""您指的是哪一站?""可爱的姑娘,我已经对您说过了,随便哪一站都行。"女售票员显然焦躁不安了:"您起码应当知道要上哪儿去呀!""我根本不打算上任何地方去。"     

与尴尬相逢,胜却人间无数

正人生总有一些尴尬的小瞬间,有的无奈,有的惊恐,有的心酸,让你认清了你高冷的外表下住着一个不安分的灵魂。小编觉得,当事实告诉我们智商是硬伤的时候,还是回家吃点核桃补补脑吧……一楼:语文考试,问李清照是______派词人。我实在不会写,就写了一个"峨眉",后来我和同桌一起被罚抄50遍,因为他写的是"蛋黄"。     

部编本小学语文一年级单元整体作业设计的探究

近阶段,部编本教材投入教学使用,教材编写"接地气",体现了科学性与时代性,但一线教师在实际运用中作业理念却没跟上;强调遵循标准,作业布置却没方向。因此,基于语文教学的单元编排整体性,并结合托马斯·库恩的范式理论,设想用范式思路来表达单元整体作业的设计,将部编本小学语文一年级单元整体作业设计的指导思想及步骤、方法、策略等因素转化成可操作的模式。它不仅能使我们思路清晰,也使我们工作简便。     

重回经典——论部编教材在促进一年级学生语文核心素养方面的引导作用

随着国家的发展和时代的进步,小学语文教学方法也随着时代的发展不断地更新。作为提升学生综合素质和语言能力的基础性教育科目,小学语文在整体上对学生有着积极的塑造作用。在教育改革和素质提升教育的潮流中,语文核心素质教育成了我们当今教师讨论的热点内容。语文核心素养指的是以语文能力为核心,同时包括了阅读素养、语文思维素养、语文学习方法素养等能力素质。在语文核心素养教育的开展与进步潮流中,部编本教材正在以一种全新的面貌出现在我们面前。该版本的教材强调经典性和回归性,改变了传统的教学顺序和语文素养培养方法。该教材通过引领学生品读经典,创作合作学习环境和方式的办法逐步培养学生的语文核心素养能力。     

缕缕书香 点亮梦想

小编的话以“海量同读,让书籍上手、入心”为主题的北京中关村三小首届“读书节”闪亮登场啦!“班级小书虫评比”“好书共享、以书换书”“快闪诗歌秀”“好书人物猜”“海量同读”板报展示等系列读书活动,在每个年级、每个中队都掀起了读书与分享热潮。读书节点亮了思想的火花,点燃了孩子们读书的热情……少先队员们,一起来看看吧!     

阳光假日 快乐生活

<正>盼望着,盼望着,秋风来了,国庆小长假的脚步近了。一切都像刚画好的样子,欣欣然张开了眼睛。树叶斑斓起来了,天高起来了,苹果的脸红起来了。橘子偷偷地从叶子里钻出来,黄黄的,亮亮的。山坡上,果园里,瞧去,一大片一大片满是的……国庆节终于来了,可以美美地休息七天!小编一高兴,忍不住套用朱自清爷爷的《春》,胡乱吟诵起来。嘻嘻,心中快乐的     

心心念念笔尖的婉转

正盖一座梦想的后花园第一天来办公室,便接到通知说,要去书城为新杂志找灵感。于是,编辑部集体出动,赶往这个城市最大的书店。当站在散发着浓郁纸墨香的空气里,我顿时有一种"偷得浮生半日闲"的感觉。当然,这里所说的"闲",是一种心灵的闲适,因为在浩瀚的书海里,在往来穿梭的一张张面孔当中,我找到一种神圣的感觉:我们心里有一本杂志的雏形,而不久后的一天,她将展现在这一双双目光之下。犹如怀揣着一缕熹微的光线,