小学语文教学中小组合作学习研究

著名作家萧伯纳曾说过这样一句话:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人都将有两种思想。"这句话强调的是集体的智慧、众人的智慧,而在教育领域中,要想达到这种效果,小组合作学习是一种有效的途径。     

懂你

“你静静地离去,一步一步孤独的背影……多想靠近你,其实我一直,一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我……”一向不懂音律的我,却对这首歌情有独钟,甚至记得里面的每一个音符。因为我深爱着我的母亲。母亲,我找不出合适的语言来形容您,我只看见您脸上不知何时又多了几道皱纹,您的满头黑发不知何时悄悄褪了色,您以前柔软的双手也不知何时变得粗糙僵硬。我不能说您是多么的伟大,我却能说您是那么的无私;我不能说您是多么的高雅,我却能说您是那么的朴素;我不能说您是多么的美丽与高尚,我却能说您是那么的温和与贤惠。曾听说这样一个故事:儿子…     

粉丝故事B 写给吴亦凡的情书

正尽管别人都说你遥不可及,可是我喜欢你,已经顾及不了那么多,没有什么值不值得、什么可不可能。因为喜欢你让我变得那么的奋不顾身,因为我喜欢你,所以骄傲而独立。阿信说:这些年改变的很多,但不变的更多。在我看来年轻是一列出轨的快车,明知道自己会一头撞上,还是会全速驾驶。在年轻的时候最好选择自己想做的事,并努力完成它,从而体会其中成功的喜悦。我已经记不清这是第几封情书,但依然是写给我深爱的亲爱的你,唯一的你。老吴:不知不觉喜欢你竟已两年,早就习惯这样熟络地叫你,算不清也记不得自己曾在多少个明亮的清晨和微暗的黄昏里想起你,那么自然地、温柔地想起……吴亦凡,我从来没有把你当做一个明星来喜欢,你对于我而言,那么熟悉,让我忍不住想要为你做尽一切我认为美好的事。你不了解我没关系,我愿意去了解你。我熬夜看你的视频,只为了让你的面孔停留在我的视线范围之内;我每天都往存钱罐里塞硬币,是想着以后去找你能     

我是谁?

大家好,你想了解我吗?那么就请仔细听我说吧。我有很多朋友。他们是桃子、苹果、梨等等。我穿着绿黑相间的外套,它看起来很漂亮。如果你把我切成两半,那么你能看到红色     

原来我也是个伪君子

我承认,我还算得上是个正直的人。当有人把抽完的香烟随手扔在地上时,我曾把烟头捡起来还给他们,告诉他们说:"我想你们掉东西了。"当排队结账,碰到有人插队时,我曾出头制止,与人发生过那么一两次小小的争吵。     

做个简单的深呼吸

刘云老师:尽管适度的愤怒是正常且无害的,尽管适度的愤怒有助于调节不平衡的情绪,可我还是想说,与自己帮助过的人面解语:我心地善良,曾默默地帮过一位同事很多忙,内心里也自然把她当做好朋友。可就在我下雪天帮她接孩子的时候,另一位绝对可靠的好朋友告诉我,她暗地里说过我不少坏话。我好愤懑,我对她那么好,她不回报也罢,为什么偏偏还要中伤我呢?我想找她把这件事说清楚,又怕连累那位传话的朋友,她也是好心提醒我存一份防备之心。但我真的受不了这个窝囊气,请指点迷津。偃师刘云对面地发生冲突不是良策。请你考虑两个问题:第一,消息来源是否…     

完美的礼物

"一头牛?你送一头牛给我做生日礼物?"看见我从农场牵来一头牛,奶奶挥舞着手臂惊呼。"可是,奶奶,你曾说过,你想给自己找个伴儿。并且,我知道,你爱喝牛奶。""我没那么大地方给牛住,亲爱的。"奶奶耸耸肩说。     

自主学习 体验情感——《妈妈的爱》教学实录与评析

师:默读这首诗,然后说一说读后你想到了什么?(生默读课文)生:世上最关心孩子的人是妈妈。生:母爱是最伟大的爱。生:我想到我生病的时候妈妈给我吃药。生:妈妈晚上给我盖被子。师:同学们说得真好。那你想怎样学这首诗歌?生:我想把诗的内容画成一幅画。生:我想多读几遍。生:我想通过有感情的朗读诗歌来学习。生:我想把诗中写的事演出来。生:我也想仿写一首诗,写出妈妈对我的爱。师:你们说的这些方法都很新颖,就按你们说的这些方法来学习。可以自己学,也可以几个人在一起学。(自由组合自学)师:你最喜欢哪小节,为什么喜欢它?生:我最喜欢第三小节…     

我是“豆芽菜”

你别误会噢,我说的“豆芽菜”,不是菜市里卖的,也不是餐桌上吃的,而是说,我的体形像豆芽菜。大概是遗传因子的缘故吧,我们班里的同学里,高的矮的,胖的瘦的,漂亮的丑的都有。而我呢,11岁了,身高1.48米,而体重只有25公斤,你说说,我像不像颗“豆芽菜”?“豆芽菜”呀“豆芽菜”,我曾那么为你烦恼。同学们常常善意地嘲笑我,有人说:“你长得苗条啊。”有人说:“你真像支笔杆。”还有人说:“你像花果山上的小猴子。”事实也是。学校里举行拔河比赛,说心里话,我真想出把力,露一手,但心有余而力不足,只好当啦啦队。更加气人的是,我好朋友小王被人打得…     

幼稚

人们都说我幼稚,我觉得很奇怪。我这么大的人还会幼稚?可他们偏要这么说。同桌最瞧不起我。她对别人有意见,找我诉苦:“哎,你说她怎么可以这样!把我的秘密到处说。我又没招她惹她,干嘛总是针对我?莫名其妙。你以后别跟这种人玩。”我好心好意劝解:“她也不是存心这样,肯定是不小心说出去的。不要把她想得那么坏     

“酷酷酷”文学社的社长们

(1)那天,米果儿突然想成立一个文学社。我说这个得有很多准备工作啊,不是那么简单的事儿。米果儿以为我不赞同他的想法,所以很不高兴。他只是冷淡地说,你只管把咱们这些朋友召集到一块儿,其余的你就甭管了。这个米果儿,高兴是风,不高兴是雨,来得快,去得也快。我把朋友们召集来的时候,他高兴地对我说:哈,咱们文学社的第一大功臣就是你。我在心里觉得好笑,八字还没见一撇呢,这就开始贴封神榜了。胡番茄、叶细细、我、米果儿,我     

我渴望得到理解

人与人之间需要信任 ,需要理解。妈妈曾教导我 ,你要想和别人成为朋友 ,你首先要让别人信任你 ,你也要学会体谅别人、理解别人。我的婆婆是一个勤快的人 ,她每天都要把家里的里里外外打扫个遍 ,还要为家里人做饭洗衣服。有一天中午 ,我回家吃午饭 ,因为回来晚了 ,便想在牛肉粉店吃粉。回到家 ,婆婆已经炒好了饭 ,正等我回来呢 ,可是我非要去吃牛肉粉。于是婆婆对我又是讲又是骂 ,最后我哪儿也没去 ,饭也没吃。晚上 ,婆婆把这事儿说给妈妈听 ,妈妈没有骂我 ,也没有打我 ,只是说 :“婆婆累了一个上午了 ,为你做好了东西你又不吃 ,婆婆心里当然…     

伤痛不该是理由

两年前,我失去了母亲,总觉得身边的人不够关心自己。我的成绩从班上前几名落到了班级最后。我曾自我反省,发现是因为太想妈妈……李丹我不想说太多同情的话,也不想说身边还有人在默默关心你……我只想告诉人,我不喜欢你的做法,因为你把母亲的逝去变     

美国日常用语小览

她很快就会康复的。欢迎你随时来访。你看上去很健康。那么,我就不留你了。昨晚我睡得很晚。不,我还没有这个荣幸。我也一样。只要您来就行。当然。我想这是没有办法的事。但是生活就是这样。也许我没有把自己的意思说清楚。有人打电话找史密斯先生。刚才我们说到哪了?我希望我     

提醒欣赏

如果你曾被毕淑敏提醒幸福,那么你现在定然幸福;如果你曾被张爱玲提醒缘分,那么你如今必会惜缘;如果你曾被余秋雨提醒友情,那么你此刻备感温馨;如果你未曾被提醒欣赏,那么我,一个无名小卒,想告诉你,欣赏没有那么遥远,欣赏周围的美丽,对你对我,都已足矣。一     

爸爸，你听我说

爸爸,我有很多话想跟你说,但是这些话在生活中我是说不出口的,所以,我要在这篇作文中把它们都说出来。     

声音

<正>如果教育者的觉醒只体现在把一切教育问题归咎于体制,那么,我还想说,比教育体制更可怕的是教育者的保守与僵化。个体确实容易受制甚至受害于体制,但往往也是体制的助推者。所以,当你义正言辞地批判体制时,不妨转而想想自己能做些什么,让体制不那么容易左右你的行为,让你的存在成为对他人的激励。     

我的假期我做主

寒假来临,朋友,你打算在完成假期作业之余做些什么呢?你也许会说想也白想——爸妈几时让我们这些毛孩子做过主?那这次就好好利用老师颁发给我们的"通行令"好好替自己做一回主吧。如果你会没拿定主意,先不妨听听我的想法。我曾想捡破烂攒点零花钱,爸妈以我弄脏了衣服洗不干净为由给坚决否了。我猜他们是担心我丢了父母脸面子。我当然也想像     

自主学习 体验情感——小学语文第四册《妈妈的爱》教学实录与评析

师：默读这首诗，然后说一说读后你想到了什么？（生默读课文）生：世上最关心孩子的人是妈妈。生：母爱是最伟大的爱。生：我想到我生病的时妈妈给我吃药。生：妈妈晚上给我盖被子。师：同学们说得真好。那你想怎样学这首诗歌？生：我想把诗的内容画成一幅画。生：我想多读几遍。生：我想通过有感情的朗读诗歌来学习。生：我想把诗中写的事演出来。生：我也想仿写一首诗，写出妈妈对我的爱。师：你们说的这些方法都很新颖，就按你们说的这些方法来学习。可以自己学，也可以几个人在一起学。（自由组合自学）师：你最喜欢哪小节，为什么喜欢…     

运用巧搭积木法提高小学生作文能力

<正>一、介绍部分1.简述搭积木的游戏相信很多同学都玩过,看似简单的一块块积木,通过你的想象,你的安排,可以搭成高楼、汽车、飞机等。同学们也一定看到过身边的高楼大厦,有时不由得让人赞叹:好美啊!可是你想过没有,其实这些高楼大厦也是一块块砖一块块瓦、一根根梁如同搭积木般慢慢造起来的。很多同学对我说,英语作文好难啊,不知道自己该怎么写,也没什么可写。那么我说,不妨你就把英语作文当做一次搭积木的游戏