基于VBA语言的词汇云的简易编写及在英语阅读中的运用

词汇云是伴随着计算机科学技术而产生的反映文字频率的一种可视化的形象比喻。目前,免费生成词云的Wordle网站是由IBM公司创建的,其是通过Java应用小程序实现的。而本文作者运用VBA语言编写的简易词汇云选择英语专业四级真题《A Wise Man》为阅读材料,以进行教学实验。研究结果表明,将词汇云运用到英语阅读教学中,能活跃课堂气氛,调动学生学习兴趣,给学生的英语阅读带来积极的促进作用。     

词汇分析法在英语阅读理解中的运用

在英语阅读理解中,生词是学生阅读的大敌。教给学生通过上下文推测生词词义,依靠构词法方面的知识,从生词本身猜测词义和忽略难词,恰当使用字典等阅读方法有利于学生扩大词汇量,培养良好的阅读习惯和提高阅读能力。本文从词汇分析法与阅读理解的关系这一方面论述了在阅读理解中运用词汇分析法的重要性,以及在课堂上如何运用这一方法,并在实践中发现这一方法的可行性。     

词汇文化差异在英语阅读教学中的实际运用

在进行语言教学的同时,必须重视学生跨文化意识的培养,这一点在语言教学界已得到大家的认同。外语教学不仅仅是语言教学,而且还应该包括文化教学,这一点也已成为人们的共识。因而我国外语教学界加强了对文化差异、文化理论的研究,但大部分都只涉及语篇水平上,在阅读教学实践中,学习者由于对某词在英语中的文化背景不能正确理解,甚至产生误解,从而影响阅读效果。     

词汇衔接在高一英语阅读教学中的应用

文章以提高英语阅读教学质量为例,结合高一英语阅读教学的实践,对如何有效运用词汇衔接对英语阅读教学进行了分析。词汇衔接很好地反映了英语会话中词项之间的逻辑关系,在英语会话的构成中扮演着重要角色。因为阅读本身就是一种与会话意义相关的结构,所以有必要分析英语阅读过程中的词汇联系,以及学生对英语会话意义特点的理解,以便更好地理解英语知识和掌握英语会话方式。     

词汇教学在高职英语阅读教学中的运用

阅读在英语语言学习中占有重要地位,词汇是影响高职院校英语专业学生阅读水平的一大障碍。本文探讨了词与词汇以及英语词汇学习策略,认为通过运用构词法、上下文猜词法、联想记忆法等词汇学习策略可以扩大学生的词汇量,最终达到提高阅读理解能力的目的。     

英语阅读中的词汇应对策略

词汇障碍是英语阅读中的巨大阻力,解决词汇问题需要提高阅读速度、改善阅读效率、促进阅读理解等重要途径。本文根据英语词汇的特征及认知规律提出了相关的应对策略:语篇阅读是根本;"瞻前顾后"看语境,借助常识推词义;词汇理论揭示词形、助推词义;多管齐下保准确等,以应对英语阅读中的词汇问题。     

谈谈英语阅读中的词汇问题

从词汇量与阅读、教法对词汇能力的提高、词汇习得及运用三方面论述了英语阅读与词汇知识之间的关系     

浅析英语阅读中的词汇教学策略

词汇是构成阅读文章的最小单位。依托英语阅读活动,开展词汇学习,是一条行之有效的措施。教师通过引导学生利用教材插图,合理地猜测词汇意思,借助特定的句式,促使学生习得词汇用法,再设计应用环节,让学生快速高效地内化英语词汇知识,顺利地进行语言输出,从而提升学生的综合语言能力。     

在英语阅读中训练词汇记忆的尝试

在高中英语教学中,阅读教学属于比较关键的一个环节,在此环节里面,学生可以借助阅读理解提高自身英语素质,与此同时,学生也会同大量英语词汇相接触,在经意或者不经意间把陌生词汇内化成自己的知识。对于教师来讲,增加学生词汇内化速度是一项特殊任务,无论是在读前、读中还是读后,教师都应重视此项任务。     

关注小学英语阅读中的词汇教学

词汇教学不只是单词教学,单词只有组成句子和话语之后,才能实现其交际功能。必须有具体的情景和语境,靠更多的语言实践,按照先单项、后综合的原则组织学生操练,帮助学生理解和掌握新授词汇的用法。     

标记词汇在商业广告英语中的运用

商业广告英语因其所具有的特殊语用效果,正为人们所注意和研究。基于消费者不同的心理接受能力,根据不同的商品,广告商们在商业广告英语中有时使用简洁精练、浅显易懂的无标记性词汇,有时使用结构复杂、委婉深奥的有标记性词汇,通过其恰当与巧妙运用,使广告取得意想不到的效果。     

谈英语阅读教学中词汇的有效处理

词汇的处理一直是阅读教学的难题之一。教师可以通过阅读前、阅读中和阅读后对词汇的不同处理,有效进行词汇教学,提高阅读教学的效果。     

浅谈英语阅读中的词汇习得

词汇是语言的基石,习得足够多的词汇是语言学习的核心。Ard和Gass甚至提出句法发展是否可以约化成词汇学习的问题,因为看似句法学习的过程实际上是学习词项能够进入的结构框架（戴曼纯,2000）。在母语环境下,阅读是英语学习最有效的手段之一,同时也是促进词汇习得的重要方式。怎样才算真正习得了一个词？如何才能真正习得词汇？怎样通过阅读来习得二语词汇？     

英语谚语在词汇记忆中的教学运用

词汇记忆既是英语学习的基础,又是中国学生最大的学习障碍。因为在词汇记忆过程中往往存在忽视词汇形式上的相似性、机械记忆反义词组、记忆局限于近义和反义的问题。英语谚语所具有的语言形式和修辞特点对其有着不可替代的运用价值。本文初步探讨了不同类型的英语谚语在词汇记忆中具体的教学运用策略,以期达到事半功倍的词汇记忆效果。     

动物词汇在英语新闻中的运用

动物词汇及其表达式在英语新闻中十分常见,可以使报道语言鲜活生动,增加稿件画面感和表现力。英语新闻报道中大量使用动物词汇来进行比喻,以引起读者的想象和情感联系。近年来动物词汇动词化用法日益明显,体现了语言的经济性原则和语义增值作用。由于中英两种语言的文化差异,相同动物词汇经常带有不同的文化内涵。随着人类社会的不断发展以及经济活动的日益频繁,动物词汇还被用来指代复杂、深奥的经济现象和金融规律,甚至成为专门的经济术语,被广泛应用于英文报章当中。     

大学英语阅读词汇教学策略

词汇是语言学习的基础,学生英语词汇量不足制约了英语阅读能力的提高。本文结合大学英语课程的阅读教学环节,讨论了英语词汇教学的呈现、操练、产出策略和方法,以期为大学英语课程阅读教学实践提供参考。     

浅谈大学英语中有效的词汇教学研究

词汇是语言的基础,教师在教授学生词汇知识时是否遵循学生词汇能力发展的规律,直接影响到学习者的学习成效。怎样提高大学英语词汇教学效果,使学生的词汇能力有显著的提高成了亟待解决的问题。而本文通过提出不同的词汇教育方式将有助于解决这一难题。     

英语阅读中的词汇障碍及其对策

分析了英语阅读中的词汇障碍，并提出了如何克服这些词汇障碍的原则、方法和技巧。     

论模糊语言在广告英语中的运用

模糊性是语言的一种基本属性,而模糊语言是一种广泛存在于日常交际中的语言。广告英语中通过使用一些模糊性的名词、数量词、形容词及动词等在表达字面意义的同时又暗示多重含义,而且广告英语的模糊性也体现在句式的运用上,从而激发读者的想象,吸引他们的注意,增强广告的说服力。     

英语阅读中的词汇学习

现代外语教育语言学理论倡导词汇教学应结合语言情景和所教语言的文化背景因素来进行.如何提高学生的词汇量,并使他们学以致用是我们在有限的教学时间里需要好好研究的课题.笔者认为,以阅读教学为突破口,给学生以较为丰富的语言和文化熏陶,将会有助于培养学生对词汇的理解和运用能力.高中阶段进行大量阅读,熟读佳作以广泛的阅读带动词汇量的增加,是比较切实可行、有效的方法.