鸡蛋的趣味实验

1　从批售的商品鸡蛋中选一个大小适中的作为代表做以下几项实验测定。1 .1　称得质量为 71 .7ｇ1 .2　煮熟后剥取称量 :蛋壳为 7.2ｇ　占 1 0 .0 %蛋黄为 1 9ｇ　占 2 6.5 %蛋清为 45 .5ｇ　占 63 .5 %蛋的各部分比例因种类不同会略有差异 ,但不会相差太多。2　剥取蛋衣在鸡蛋的小端破一直径 1ｃｍ左右的小孔 ,细心除去壳内的蛋清和蛋黄 ,用少量清水荡洗几次后 ,用滴管加入 3ｍＬ～ 4ｍＬ浓盐酸 ,静置1ｍｉｎ左右 ,用清水洗去蛋壳内的酸液 ,用镊子轻轻击破蛋壳的另一端 (实为气室 ) ,可以轻易剥下蛋壳 ,露出完整的蛋衣来用作胶体的渗析实验…     

鸡蛋趣味实验

化学老师在上课前提出了几个问题：如何在不剥开蛋壳的情况下,在蛋白上画画;有办法让鸡蛋落到桌子上而不碎吗？同学们一致认为这些是不可能完成的任务,化学老师决定给大家先表演两个魔术,看看到底能不能完成这些不可能的任务。     

鸡蛋吐泡泡

实验揭秘 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,当碳酸钙遇上醋,它们会发生化学反应,产生二氧化碳气体,这就是你看到的鸡蛋吐泡泡。想一想,把鸡蛋浸泡在自来水里会有气泡吗？     

化学反应工程学在实验改进中的应用

利用化学反应工程学做指导,制造了常规、微型两种多功能高效气体发生器,改进了钠跟水反应等七种制备气体的实验,选出了电石跟水反应的理想的消包剂（ＡＩＣＩ３）,纠正了ＣＯ２使蜡烛火焰熄灭实验中的错误结论。     

《化学反应原理》中的科学探究

化学反应原理的理论性强比较抽象,学生在理解上存在困难。新课程课改要求学生在探索中寻找答案,享受探究的过程和探究的收获。探究实验在选修四中的编排能有效地帮助学生完成该过程。     

数字化实验在《化学反应原理》教学中的运用研究

信息技术与教学的融合是当前教学研究的热点。化学教学中融入数字化实验,解决了传统实验"定性不定量,定量不体现过程"的问题,超越了传统实验。《化学反应原理》的知识抽象、难理解,为此结合课题研究小组的实践经验,以案例的形式,分享数字化实验在突破教学难点、提升认知方式、创新教学模式、培养学生学科核心素养等方面发挥的重要作用,促进数字化实验在化学教学中的运用研究。     

鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的探究

针对鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的现象,简述了实验原理,设计了实验探究方案.通过观察与分析10只鸡蛋在0.4 mol·L-1稀盐酸中出现的沉浮现象,说明鸡蛋沉浮的条件比较苛刻,影响鸡蛋沉浮的非化学因素是蛋壳薄膜,所得结论对鸡蛋沉浮实验提供了有益的参考.     

数字化实验在探究化学反应速率影响因素中的应用

在测定化学反应速率实验中引入数字化实验装备浊度传感器、二氧化硫传感器,通过绘制浊度曲线、二氧化硫气体分压曲线,不仅可以让学生直观感知增大反应物浓度和升高温度对化学反应速率大小的影响,同时也能让学生体会浊度值或二氧化硫气体分压具体数值的变化可定量表示化学反应速率大小。数字化实验的引入实现了从定性、定量角度认识化学反应速率及其影响因素,培养了学生宏微结合多角度认识化学反应速率的学科核心素养。     

设计趣味实验解密气体反应的奇妙现象

将"趣味化学实验"引入课堂教学是提高学生学习兴趣、启迪学习灵感的有效途径.围绕高中化学"气体的性质"这一章节,在原有教材实验的基础之上设计优化了"氨气与氯化氢"、"硫化氢与二氧化硫"、"氨气与氯气"、"喷泉实验"四个适合课堂演示的趣味性实验项目,介绍了实验的设计思想、内容及特色,并对其教学效果进行了实践和分析.     

建模法在化学反应原理教学中的应用

建模法是一种高效的教学方法,文章阐述了其内涵、意义及其在化学反应原理教学中的应用。运用建模法可以有效提高高中化学课堂教学的实效性,化解学习难点,提高课堂教学效率。     

用传感器研究浓度对化学反应速率的影响

苏教版选修教材《化学反应原理》一书中,在研究学习浓度对反应速率的影响时,教材里的实验并不能很好地说明问题。笔者通过传感器来探究浓度对反应速率的影响,能很好地说明实验结果。     

富含物理知识营养的神奇鸡蛋

物理是一门以观察和实验为基础的学科。在教学中要有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象；利用身边物品，进行物理实验，激发学生的学习兴趣，加深学生体会，加深对物理知识的理解。通过观察和感受使学生受到启发并归纳出结论。例如一个小小的鸡蛋，就包含了丰富的物理知识。这里介绍一组与鸡蛋有关的物理现象和实验。     

化学反应速率实验的改进

针对现行无机化学实验教材中＂化学反应速率和活化能的测定＂的不足,提出了用FeCl3氧化KI测定化学反应速率,实验有很好的重复性,而且体现了绿色化学理念。     

新课标《化学反应原理》教材中若干问题的释疑

在使用新课标实验教材《化学反应原理》（山东科学技术出版社）模块的教学中，发现有许多与原来教材内容的不同之处，本文对于其中一些普遍的疑难问题及解决方案进行阐释，以帮助广大教师更好地理解和使用新教材。     

趣味实验在初中化学教学中的应用

趣味实验的合理应用,能够帮助教师提高化学实验教学水平,从而培养学生良好的实验实践能力,提升学生化学核心素养。在实际应用趣味实验时,教师需要采取一定的科学方法与手段,通过优化实验教学导入、增强实验中的实践性、联系生活改善实验教学、鼓励学生自主探索等方法,从多个方面引导学生感受实验所带来的乐趣。在科学有效的趣味实验应用中,初中化学教学水平将得到显著提升。     

怎样把鸡蛋竖起来？——高中校本课程“趣味物理探究”的开发与实践

一、怎样把鸡蛋竖起来？ 怎样把鸡蛋竖起来？这是一个常见的问题。很多人都进行过这样的尝试，但很少有人将鸡蛋竖起来，把鸡蛋竖起来似乎成了很困难的事情。也正因为如此，历史上关于哥伦布竖鸡蛋的故事变得家喻户晓，他的做法别出心裁，用磕破的方法竖鸡蛋。     

化学反应速率实验的对比分析

化学药品消耗的多少直接影响到实验成本和环境污染。通过增加和减少任何一种反应物的浓度进行实验,并对结果进行分析。结果表明:选择KIO_3和NaHSO_3的反应,而且固定KIO_3的浓度,增加或减少NaHSO_3的浓度进行实验是最经济和最环保的。     

趣味物理实验在中学物理教学中的应用

我国近些年来不断地在进行教育改革,随着改革的开展,趣味物理实验在中学物理教学中的应用已经成为中学物理教学的主要内容之中较为重要的一项。因此旨在通过对趣味物理实验在中学物理教学中的应用的探讨,以此来提高中学物理学科的教学质量。     

趣味实验在高中化学实验教学中的运用浅析

高中化学是一门重要课程,主要以化学实验为基础。可以说,没有实验就没有化学,实验在化学教学内容中占绝对地位,因此实验成为提升化学教学的关键。许多化学教师都对化学实验有深入的研究,目的是高效地开展化学实验教学。一般认为,实验具有科学性,其教学过程是严谨的,但从实际教学来看,趣味实验的融入不仅不会影响其科学性,还会吸引学生注意力,提升学生参与积极性。