韩礼德纯理功能理论在高职英语分层教学中的应用

韩礼德的纯理功能是其系统功能语言学最重要的组成部分,包括三部分:概念功能,人际功能和语篇功能。分层教学在高职高专公共英语教学中被普遍接受。把韩礼德的纯理功能运用到英语教学中可以为英语分层后的教学方法提供一点启发,有助于教师因材施教和学生灵活掌握课堂信息量。     

纯理功能在翻译研究中的应用

系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响,纯理功能是该语法体系的核心内容。本文对该理论在翻译中的应用进行了研究,进一步验证了纯理功能指导翻译实践的可行性。     

篇章分析在阅读教学中的作用

传统的阅读教学总是着重字词句的解释．忽略了从整体上理解文章，从而造成学生在阅读文章时，总是只见树木不见森林。因此，文章着重讨论了阅读过程和篇章分析的一些相关理论，以及篇章分析在阅读教学中的作用。     

纯理功能与语法隐喻

功能语言学将语言功能分为概念功能、人际功能和语篇功能,即纯理功能。人们在交际时通过这三大纯理功能产生概念意义、人际意义和语篇意义。每种意义都既有其非标记性的表达手段,又有标记性的表达方式。韩理德称前者为＂一致式＂表达,后者为＂非一致式＂表达,即语法隐喻表达方式。与三大纯理功能相关联的语法隐喻分别是概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻。     

运用篇章理论 指导高中英语阅读教学

阅读能力的高低直接体现一个人综合掌握和运用某一种语言的实际水平和能力,是听、说、写等技能得以提高的根本保证。而判断能否读懂文章主要从以下两个层面出发:一是句、词层面上的理解(on sentence level),二是篇章层面上的理解(on discourse level)。篇章教学的目的是要在提高学生语言水平的同时,训练学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。在当前的中学英语阅     

模糊限制语的纯理功能刍议

模糊限制语是一种常见的语言现象,本文结合韩礼德的功能语法理论,对模糊限制语的概念功能、人际功能、语篇功能进行了粗略的分析,认为模糊限制语的使用在语义层面上修正命题的真值条件,在语用层面即人际功能层面上增强话语的可接受性,在语篇层面上可视为标记话语文本宏观结构的信号.     

从三大纯理功能角度看英文摘要的特点

系统功能语法有三大纯理功能:概念功能、人际功能、语篇功能.从概念功能角度来看,关系过程、言语过程和物质过程出现频率很高,名词词组和技术词也体现了概念意义.从人际功能角度来看,语气较单一,多为陈述语气,包括情态词在内的模糊语出现不多,但很重要.主位结构和衔接系统体现了语篇意义,使摘要前后连贯,语义完整.     

隐喻在篇章组织中的功能浅析

语言学家认为,从根本上讲,隐喻是一种认知现象。隐喻本身可以作为一种独特的语篇组织机制而成为语篇分析的一个单独领域。作者以汉语真实语料为例,描述了隐喻在帮助篇章建构理解中的三大基本功能:线索功能、阶梯功能和转折功能。隐喻通过这三种功能推进了语篇的组织与建构,有助于我们对篇章内容的深入理解。     

从语篇纯理功能的角度分析教材中的作品——以《卖火柴的小女孩》为例

语篇纯理功能是韩礼德功能语法的核心之一,它是所有的功能中最具抽象性和普遍性的功能。韩礼德将语篇纯理功能划分成三种:概念功能、人际功能和语篇功能。概念功能是人们用来陈述经历和描述事物的功能。人际功能指的是人们使用语言和他人交流,并使用语言来建立和维持与他人的关系的功能。而语篇功能指的是如何有效地组织信息,使其能与其     

字理教学在高年级语文阅读教学中的运用策略

教师应在阅读教学中巧妙地运用字理析词,通过字理识字、析词,由点及面,由词到句,由句到篇,让学生轻松识字写字,遣词造句,深入浅出地解读文本,并能渗透思想教育,实现教学目标,优化教学效果,弘扬祖国的汉字文化。     

英语小说标题的名词词组化倾向及其纯理功能

英语小说的标题具有名词词组化倾向,作家偏爱选择名词词组作为小说的标题,在结构上具有规律性。其目的是实现语言纯理功能。     

《江雪》英译文的经验纯理功能分析

从"系统功能语言学派的选择就是意义"的原则出发,运用韩礼德三大纯理功能中经验纯理功能的及物性方面对唐诗<江雪>英译文的得失进行浅析,佐证黄国文教授提出的功能语言学在古诗英译中的可操作性和可应用性,拓展对<江雪>英译文研究的视野.     

浅谈字理在阅读教学中的运用

语文课程标准指出：“识字、写字是阅读和写作的基础,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”字、词组成句子才能表情达意,进行交流。学生准确掌握字、词的意义和用法,才能正确地遣词造句;才能正确地理解句子的意思。因此,     

运用篇章理论指导英语阅读教学

论述了运用篇章理论指导大学英语阅读教学的意义和策略。     

英语语法在篇章语言中的衔接功能

语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统。衔接使句子与句子之间产生某种关系，使句群具有篇章性。本从动词的时态形式，省略、替代，照应和平行结构四个方面探索一下语法在篇章结构中的衔接作用，以便给语法教师某些启示，鼓励他们将语法教学和篇章研究结合起来。     

功能语言学视角下的语码转换现象——汉英语码转换的纯理功能分析

语码转换是发生在持双语者或多语者进行言语交际时的一种常见现象。本文以系统功能语言学中的三大纯理功能为理论基础．选取书面和口头语码转换语料为研究对象．通过个案分析及理论论证,旨在探讨系统功能语言学对社会语言学研究领域下的语码转换现象的解释力。     

高校留学生招生宣传册的纯理功能分析

本文以Halliday的纯理功能为理论基础,首先选取一本加拿大Kwantlen University College的留学生招生宣传册作为语料,进行小句的及物性,语态,语气,情态和主位结构分析.然后用另外35本招生宣传册验证此类语篇的语言特征及其所承载的深层意义.     

人际纯理功能语篇分析之兵贼口头对峙

人际纯理功能作为功能语法的重要组成部分,是功能语篇分析中一个重要的切入点。该文以功能语法中的人际纯理功能为理论基础,以美剧《妙警贼探》第二季第一集中联邦调查局探员和疑犯的一段对话为研究的语篇,从语气和情态两个角度对此语篇进行功能语法分析,以求探讨语气和情态体现特定情境下的人际交往系统的方式以及人际纯理功能中的词汇语法系统在建立和保持恰当的人际关系中发挥的作用。     

人际纯理功能语篇分析之兵贼口头对峙

人际纯理功能作为功能语法的重要组成部分,是功能语篇分析中一个重要的切入点。该文以功能语法中的人际纯理功能为理论基础,以美剧《妙警贼探》第二季第一集中联邦调查局探员和疑犯的一段对话为研究的语篇,从语气和情态两个角度对此语篇进行功能语法分析,以求探讨语气和情态体现特定情境下的人际交往系统的方式以及人际纯理功能中的词汇语法系统在建立和保持恰当的人际关系中发挥的作用。     

系统功能语法在英语专业阅读教学中的运用

阅读是语言学习的五大技能之一,是英语学习中语言输入的主要渠道,并与写作密切相关。系统功能语法为英语专业阅读教学提供了新的思路,在教学中可以巧妙地将阅读与写作、读者与作者有机地结合起来。该文以系统功能语法三大元功能为理论框架,通过两篇阅读语篇的对比分析,阐释了系统功能语法在阅读教学中的运用,引导学生分析语法词汇特征,进而领悟作者的写作目的,即由语言推导出语境,以提高其语篇分析和写作能力,增强作者——读者意识。