走出误区──谈成人高考地理科的复习与应试

走出误区──谈成人高考地理科的复习与应试国家教委考试中心张亚南在最新颁发的《全国各类成人高等学校招生地理科复习考试大纲》中首次提出了对考生地理能力的测试要求。它是基于地理学科的知识结构体系，学习本学科知识的心理认知过程、测试的基本功能等几方面因素而提...     

科学备考 讲求学法——谈成人高考地理科的复习

成人高考地理学科的复习备考过程,应该是不断加深对知识的理解、图像的记忆、知识联系综合,逐渐清晰知识系统与结构的过程,而不可理解为复习仅是记忆内容的积累。复习考试大纲和历年试题已明确地显示出这点,要明确要求,有的放矢,科学地进行复习,结合学法进行备考。从基础扎实、准确、熟练开始,进而联系综合,融汇贯通,最后能引伸迁移、灵活运用。在这些要求不断提高的进程中,应该注意以下几个方面:一、整理知识系统复习考试大纲中已列出知识内容,但各部分知识     

高考地理第二轮复习的策略与设计

相对于全面系统的高考地理第一轮总复习与查缺补漏的临考前最后准备，高考地理第二轮的复习策略与设计则是承上启下、注重高考地理相关知识重组和突出核心知识重点与知识体系的阶段。此阶段为学生逐渐融会贯通、知识线索更加清晰和解题能力提升的重要时期。从理论上讲，第一轮复习要求教师和学生注重地理基本知识和基本原理的全面复习，注重基础．讲清概念，     

成人高考数学六轮复习策略

成人高考给了更多人公平竞争的机会．也给了很多人积极向上充实知识的机会。近些年成人高考复习教学是不少中职院校重要的教学内容。本文较为详细地介绍了数学成人高考复习中的要求、内容和方法。     

抢占高考地理复习至高点--掌握好的复习方法

地理是一门大信息量的学科,包括自然地理和人文地理。复习地理相对于复习政治、历史而言,注重记忆,更注重理解!高考要求你拥有雄厚的基础知识,还要具备较强的知识迁移能力和应用知识的能力!那么在高考地理复习中,应如何去掌握知识,培养我们应用知识的能力呢?现将复习中的要求、     

成人高考数学科考试目标与命题原则

成人高考数学科的考试成绩一直不够理想。今年也不例外。除了抓紧考前复习以外,我觉得成人高考各类辅导班的教师应对数学科考试目标与命题原则有所了解,下面我对这方面的问题作一简要说明。一、考试目标考试目标是对知识、能力审查和测检的总要求,也是教育目标在考试过程中的体现。《成人考试大纲》将数学科的知识内容划分为相对独立、自成系统的知识点,并提出了对各知识点的具体要求,有利于命题人员更准确地掌握考试要求,提高试卷的内容效应,同时也使考生、命题人员对内容要求有一致的理解,避免复习、考试中的盲目性和随意性。成人高考数学科考试的总目标,可以分为考试内     

化学学科 命题简介

原国家教育委员会1994年制定、1997年修订的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》是成人高考命题的依据。化学学科命题的基本原则是:化学试题考查的知识内容和能力层次,不超出复习考试大纲中所规定的知识内容范围和能力要求。考生复习时,应首先仔细翻阅复习考试大纲,按照复习考试大纲中的要求进行复习。复习考试大纲将化学的复习考试范围分为基本概念     

适应高考要求,搞好地理复习

地理是一门综合性较强的学科,内容多范围广。复习地理不是简单地将课本复述一遍,就能解决问题。而应按高考十项能力要求,结合所复习的知识点,订出计划,逐步实施。使高考复习过程变成能力培养和思维训练的过程。一、扎扎实实抓好基础知识学好地理知识,首先要确实掌握地理知识,因为知识是能力的载体,能力的培养和提高,离不开地理知识的学习和深化。但是能力在本质上却不依赖于知识的多少,而依赖于对知识的理解,依赖于对各种知识之间相互关联的掌握。没有必要的知识背景,必要的地理“词汇”,能力无从谈起。为此我们应让学生在掌握扎实基础知识的前提下,以能力为纲进行综合复习演练。如复习中国地理总论部分是中国地理教材的主要组成部分,是学好中国地理的基础,是复习的重点,通过复习掌握我国地理环境、位置、地势、气候、河流、自然资源、人口、工农业分布等方面的主要特征,在地图上熟悉地理各要素的分布和一些地理特征的成因。二、重视地图及其运用地理图像以承载大量地理信息,利用特定图例来展示地理事物分布规律及其成因,从而成为地理教学过程中的语言表达方式。与文字和数字信息相比,它具有极强的空间性和综合性地理学科特点。因此,地理图像比文字载体更有利于培养学生识记,观察...     

浅谈内地西藏班地理复习中初、高中知识的整合——以“美国农业生产”为例

地理总复习内容包括初、高中两部分知识,其中,初中地理知识是学习和掌握高中地理知识的基础。但内地西藏班学生普遍基础差,没有很好地掌握初中地理知识。在复习时间紧的情况下,作为面向高考的初中地理知识的复习绝不能是课本知识的重复再现。因此,在教学中,我们应从考纲对知识和能力要求的角度出发,运用高中系统的地理理论,培养学生的地理思维能力,教会学生挖掘初中区域地理"地"表面下掩盖的"理"。笔者在多年的内地西藏班教学实践中深深感到,处理好以上关系,是关系内地西藏班地理复习成败的重要环节。本文笔者试图通过分析初高中知识的主要内容、特点及其关系和教学中的典型案例,探讨如何在内地西藏班地理复习中进行初高中知识的有机整合。     

区域地理高考复习应达到的三个基本要求

区域地理是传统地理学中最基本的内容,在近几年的全国地理高考中,区域地理都占有相当大的比重。区域地理在高考中成为学科内综合能力和跨学科综合能力考查的平台;是开放性研究社会重大问题、热点问题的平台;是体现知识与能力辩证关系的平台。区域地理在初中开设,学生基础很差,考生普遍感到难度大,总体得分率比较低。因此,重视区域地理复习,是考生获得高分的重要途径,复习区域地理最基本的要求有以下三个方面。一、确定区域位置,学会空间定位是区域地理复习的出发点和基本点在阅读区域地图时,利用图中的经纬度是确定区域位置的重要手段。如欧…     

浅谈复习能力的培养方法

区域地理二轮复习前,学生普遍存在的问题有:一轮复习储存的知识信息部分遗忘;零碎的基础知识没有形成体系;高初中知识割裂、地理基本规律原理无法有效应用于区域问题的分析中;思路狭窄、思维的综合性差;知识的迁移、转换能力不够;表述阐释地理事物的能力薄弱等。下面就如何在二轮复习中通过转换角度、类比归纳、图文转化、纵向递进、横向比较、强化知识内在联系,重新构建知识网络体系,增强地理学科能力谈一点自己的思考与尝试。一、拓展基础点     

谈高三地理综合复习的策略

高三地理的综合复习．是夯实学生地理知识基础、完善其知识结构、提高其答题能力的关键。在第一轮复习结束后,学生已经有了比较扎实的基础知识,但这还不能够满足高考的要求,因为高考命题的指导思想是基础知识和能力立意。这就要求高三史科班的学生存后期的复习中应注意知识的迁移能力、应用能力、创新能乃的提高。而这个时期的复习可以从以下几个方面着手：     

如何进行物理考前最后阶段的复习

物理是理工农医类考生的必考科目。考期日近,抓好考前最后阶段的复习对成人考生取得好的考试成绩相当关键。考前最后阶段的复习,应按照原国家教委制订的成人高考物理复习考试大纲,做到有序进行。成人高考物理复习考试大纲规定:物理高考考查考生对高中物理知识掌握的程度。在考查知识的同时,注意考查能力。可见,考前最后阶段的复习,考生应把重点摆在对物理基础知识的掌握上。     

高教版各类成人高考复习丛书简介

为使广大参加成人高考的考生有一套科学、适用的复习教材,在较短时间内把握应掌握的知识、最终通过考试,高等教育出版社组织富有经验的专家、学者编写了《各类成人高考复习指导丛书》。随着我国成人高等教育事业的进一步发展和成人高考读者市场的变化,高等教育出版社在对原《各类成人高考复习指导丛书》进行修订完善的同时,又推出了与之配套的《各类成人高考备考指导丛书》、《全国各类成人高等学校招生统一考试:试题荟萃与解答(1986～1998)》、《1999年全国各类成人高考指南》三套书。这些书极大地满足了考生多方面的需求。十几年来,高教版各类成人高考复习用书,一印再印,一版再版,以其独有的魅力征服了广大读者。     

高三地理复习方法浅谈

高三地理复习的总体原则是“注重基础,查漏补缺,提高能力”。地理高考是以地理基础知识、基本技能为载体,以地理基本思维方法为主体,将思辨能力与实验实证能力综合为一,落实在现实的“区域”上。在文科综合能力测试试卷中,由于每单一学科考试内容所占比例减少,故对各学科主干知识的考查就尤为重要。变化中的高考无论怎样改革,与教材是和谐的,不可能完全脱离中学教学的实际,脱离教学大纲的基本要求,脱离中学的基本教学内容,本文就如何复习好高三地理浅谈几点看法。     

也谈区域地理复习

<正>高中地理复习中,区域地理是基础也是关键,只有熟练掌握区域地理知识,才能为复习地理打下扎实基础。如何搞好区域地理的复习,以下便是我在复习区域地理过程中的一些做法。一、整合课标,因材施教高三复习区域地理这一块时,需要把高中"必须3"与初中教材有机结合,结合的这个度需要教师把握。如果侧重于初中教材,就会造成学生的浅层次复习,能力提高不足,如果侧重高中"必修3"就会造成知识体系不全面。区域地理复习的总体     

浅议一九八六年成人高考语文复习大纲

<正> 一九八六年全国各类成人高考《语文复习大纲》和八五年的《语文复习大纲》和比,体例基本未变,内容有增有删,篇目有撤有添。体系更加完整,提法更趋科学。对读写能力的要求,更接近普教高中语文教学大纲。一、新大纲有何变动 1.知识要求。一九八五年《语文复习大纲》只要求考生了解一点汉语知识,而没有明确提出能力方面的要求。新大纲不仅要求掌握那些知识内容,而且强调了把知识转化为能力,这是新大纲中的一个突出特点。知识内容也略有增减,例如语音,增加了掌握“字母”的要求;文字,“要求能区别常     

成人高考英语复习策略探究

时下,参加成人高考的考生大多边工作边复习,他们的年龄相对较大,要想在短时间内英语成绩有所突破,不但需要学习时间的保证,关键还要有一个好的复习策略。本文从明确大纲要求,熟悉考试题型,从词汇、语法入手完善知识网络,通过专项题型训练提升解题技巧和提高书面表达能力五个方面对成人高考英语复习策略进行探讨。     

高考第二阶段专题复习建议

高三第一阶段的复习是基础知识的复习,是以课本为线索,复习地理的基本概念、原理、规律和分布特点等基础知识,建立主干知识的知识网络,并以此初步培养学生分析问题的思路和能力.第二阶段的复习应是专题复习.应突出地理的综合性和地域性特点,要求学生在梳理、分析地理事物的基础上,逐步学会运用地理原理、规律来探究地理过程、地理成因等.由此,第二阶段的复习适宜把课本的主干知识有机整合成若干专题复习.以下是我设计的几个专题,供大家参考.     

明确复习思路强化思维训练

2002年我省高考再次改革,由“3+小综合”转变为“3+大综合”,高考改革必然带来高三复习工作的变化,只有明确大综合的作用,才能理解复习思路。复习的基本思路是:强化思维训练,整体滚动复习(区域地理复习中用具有系统地理的理论作指导,系统地理复习以区域地理为背景,实现区域地理和系统地理整体滚动复习)在复习工作中要努力做好以下几个方面的工作。 一、淡化纯知识性的复习,注重知识的形成过程,提供思维的空间 “知识是能力的载体”这句话应该说是恰如其分,如果没有一定的知识基础就谈不上能力,但是决不能把知识等同于能力。知识形成有一个过程,如果只重视知识,必然会弱化思维训练,在复习中要能使学生从平淡的书本内容中挖掘有一定思维深度的问题,培养学生的思维能力。例如初中教材的许多内容是以知识为主干的,若就书论书,学生的思维能力必然受到影响,