穿越书海看见广阔“身边世界”

“身边世界”系列是“春日宅家阅读活动”的板块之一,是四川教育报刊社特别为广大师生和家长们打造的阅读推荐类电子书阅读平台。疫情期间,孩子们每天的活动范围变得局促了,身边的世界看起来也变得狭窄了。“身边世界”是要给孩子们讲讲,我们身处的这个世界既是真实的世界,也是抽象的世界,既是千变万化的世界,也是危机四伏的世界,既是数据爆炸的信息世界,也是万众归一的生命世界。     

穿越书海,看见广阔“身边世界”

“身边世界”系列是“春日宅家阅读活动”的板块之一,是四川教育报刊社特别为广大师生和家长们打造的阅读推荐类电子书阅读平台。疫情期间,孩子们每天的活动范围变得局促了,身边的世界看起来也变得狭窄了。“身边世界”是要给孩子们讲讲,我们身处的这个世界既是真实的世界,也是抽象的世界,既是千变万化的世界,也是危机四伏的世界,既是数据爆炸的信息世界,也是万众归一的生命世界。     

共享阅读之乐，风景这边“读”好——线上线下混合式学习推动整本书阅读

线上线下相结合的整本书阅读活动使孩子们的阅读不再孤独,共享“悦”读美好时光。线上线下相结合的阅读模式,让整本书阅读教学变得更加丰满、有趣、有效。它帮助学生将阅读整本书变成了阅读整个生活,提升了语文素养。     

小区角 大世界

在参与“区域环境创设与活动指导”专题实验的幼儿园里,区域活动成了孩子们一天最快乐的时间。孩子们可以利用身边的材料,充分发挥自己的想象力和自主性,在小小的区域里构建属于他们自己的大世界。     

“助理教师”

育家长如何走进我们的教育活动?我们每年五月份都要鼓励家长积极申请“助理教师”职位。我们把“入选”的家长编排到班级和老师身边,让家长和老师一起制作教具,和孩子一起游戏,一起上课——意在让家长直接参与到教师组织教育活动的全部过程中来。每个教师都要做好“助理教师”的指导工作,这也是对教师自身素质的一次考验。毛毛妈妈在协助老师组织孩子们“幼儿早期阅读”活动后,感慨地说:“一个简单的字,一句短短的诗歌,经老师的嘴一念,在孩子眼里,会变得那么神奇!以前总以为自己的孩子不可教,现在才明白是我们家长不会教,真该好好学学。”孟…     

“快乐茶社”探索之旅

一年四季,叶子在孩子们眼中就像一幅幅精美而多彩的图画,孩子们通过叶子感受大自然,叶子也因为有了孩子们的关注变得充满生命力。进入大班,我们依据《幼儿园活动整合课程》中有关“叶子”系列活动的种种线索,和孩子们一起走进“叶子”的神秘世界。于是,一个个有趣的故事发生了。随着故事的不断增多和不断推进,我们不断地发现和收获……在围绕“叶子”进行探究的过程中,“茶叶”进入了我们的视野。随着对“茶叶”了解的不断深入,孩子们以自己喜欢的游戏方式踏上了“快乐茶社”的探索之旅。这是“快乐茶社”探索之旅的路径图:路径一:叶子的探…     

语言使用规范化势在必行--《语文规范化简论》漫评

从中华民族悠长而繁复的语言变迁中，可深刻透析中华传统文化的筋脉与中华民族的情感及魂魄，语文规范有迹可寻，相沿成习。但是，世界真奇怪。一切变得快，浑然不觉中我们发现身边出现了越来越多自己费解的词语：开始是地道的舶来品，如“克力架”、“NBC、VCD”，紧接着加进了国产的“舶来品”。如“CBA、CUBA、WCBA”，就连孩子们过个生日，也要邀     

大班逻辑思维活动《同类物品找朋友》

活动来源 各式各样的形状和图案让这个世界变得丰富、生动,孩子们热爱生活,对世界充满好奇。一天,孩子们和我聊天,问：“于老师,我妈妈现在玩一种很好玩的游戏,叫‘找你妹’,特别有意思,你玩过吗？”孩子们也带来很多如《探索大发现》、《找不同》等游戏书,看得出孩子们对分类、观察游戏很有兴趣。于是在这次思维活动中我决定和孩子们一起来好好玩一玩。     

试着用心说话

天堂是宁静的，但对于一个人来说，如果世界都变得万籁俱静，那绝不是天堂。在我的身边，就有这样一群生活在不是天堂的“天堂”里的孩子们，他们恐怕将永远生活在无声的世界里。对于他们，再美妙的音乐，再激昂的演讲，再高超的口技都失去了光芒。能打动他们的。也许只有心灵交汇的话语了。     

魔幻四季

“魔幻四季”是一堂口语活动课，四季就在孩子们身边，“魔幻”总是让孩子们兴奋。因此，我设计了如下环节：融入鲜活的生活元素，以活动代替照本宣科，激发愉悦的心情，开启表达的心向。     

小班故事游戏“我们都是‘小海娃’”

<正>在“红军我知道”主题教育活动中，孩子们了解了很多红军叔叔的故事，对红军的事迹充满了好奇。因此在家园合作交流中，幼儿园也邀请了从部队退伍的爷爷、奶奶来园讲述红军的英勇故事。爷爷、奶奶亲身经历的部队生活，让孩子们对“军人”充满了敬仰与崇拜。寻着孩子们的好奇和兴趣，我们在班级投放了绘本《送鸡毛信的海娃》，并在孩子们自主阅读基础上进行了阅读活动。     

＂好玩＂，让学生爱上了阅读

《当世界年纪还小的时候》是一本很好玩的书。梅子涵先生认为,儿童文学要“好玩”,就是让孩子读了感觉挺有趣,看了有滋味,这种“玩”其实蕴含着丰富的文化知识。孩子们喜欢“好玩”,书籍需要这样的姿态,阅读也需要这样的姿态。我多年来从事低年级语文教学,一直坚信,阅读真正的吸引力是来自书籍本身的魅力,也一直相信,让孩子爱上阅读最好...     

让学生在快乐中识字

识字是小学低年级语文教学中的重点,也是小学生阅读与写作的基础。因此如何利用教材的优势,尽可能地挖掘孩子们的潜能,让识字变得轻松愉快,提前实现阅读,让孩子们感受阅读的乐趣成为了每一位低年级语文教师所面临的一个新的挑战。     

来自“拒绝”的困惑

“教育诊断”栏目：您好!“自主点心”是我园的一个特色活动,形式是在早晨的点心时段,将用点心和区域活动结合,孩子们在活动中可以自己选择活动的内容。同时,每周我们还有一个内容是孩子们必学的。可以说,这一环节既是点心与区域的结合,又是自选与必选的结合。这样自主的活动形式很受孩子们的喜欢,因为这个活动发挥了孩子的主动性,调动了孩子的积极性,充分体现了孩子的主体性。这时,也是我们老师最喜欢观察的时候,因为每个孩子的个性、特点和发展水平,都会得到不同程度的显现。     

德国儿童书店一瞥

德国儿童书店一瞥马文编译联邦德国每年都有数百种儿童读物问世，这使得孩子们阅读和选择的余地变得更为开阔了。同时，遍布全国的许多书店和儿童商店也为孩子们提供了丰富多彩的儿童故事和娱乐游戏。提起长筒袜“皮皮”，联邦德国小朋友几乎无人不知，无人不晓：她扎着红...     

意外的收获

新学期大班的第一节美工课是折纸———气球。当我教孩子们折完最后一步并吹起来的时候,我问孩子们:“像不像气球?”孩子们都说“像”,紧接着有个孩子说:“还像小灯笼。”我细看也觉得确实像个小灯笼,当时我的脑子一闪:如果再将气球做成小灯笼不也是一次非常有意义的美工活动吗?它既是本次美工活动的延伸,更是一次升华。虽然我的备课计划上并没有做“小灯笼”这一步,但我决定领孩子们做一做,试一试。我开始有意识地往“做灯笼”上引:“老师也觉得它很像个小灯笼,怎样才能更像一些呢?”沉默了约半分钟,杨尚东小朋友回答:“把它挂起来就像了。…     

第十四章 与时尚交流

概述“时尚”总是让所有的孩子为之心仪。一个中国娃的小挂件伴随着孩子们的身影走街串巷;一段网上下载的Flash动画———“东北人都是活雷锋”反反复复地在孩子们的口中哼唱;一个打着“珍珠奶茶”招牌的活动小木屋也总是吸引着垂涎的孩子们的目光。上网、远足、卡拉OK、为申花、中远摇旗呐喊,无一不是时尚。时尚是一种无时无刻伴随在你身边的现象,时尚更是一个追溯曾经、导引未来的文化。你或许曾与时尚猛烈撞击,或许与时尚轻轻地擦身而过。你是一个爱与时尚亲密接触的孩子吗?那么谈谈你眼中的时尚世界,你自己触摸时尚的感觉。     

让科技活动植根于学生生活的沃土

一、活动背景辽宁省北票市第十小学地处辽宁西部地区,一年四季与风相伴。风对孩子们并不陌生,它无时无刻不在我们身边吹过。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着,给孩子们带来了无尽的遐想。由于课内无法让学生尽情的体验风的世界,所以,笔者有意安排了这次科技活动,     

落实“阅读指导课” 促进“课内外并行”——课外阅读的课内指导课的探索

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“课外阅读．用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆．也是鼓帆前进的风。没有阅读,就没有帆,也就没有风。”课外阅读使语文变得丰盈。我们在开展“儿童课内外阅读实践并行发展研究”中,从多个层面、多个角度、多条途径来引导小学生课外阅读。     

如何指导初中生进行课外阅读

“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”课外阅读是人生成功的风帆,作为一位语文教师,要指导孩子们进行广泛的课外阅读,为孩子们导航,让孩子们在浩瀚的书海中邀游。本文就从“激发学生阅读兴趣,养成课外阅读的习惯”、“精选积极向上书籍,纯净孩子的精神世界”、“教会学生阅读方法,提高课外阅读的效率”、“减轻学生课业负担,留给课外阅读的时间”四个方面来谈谈自己的一些做法。