疫期阅读助力孩子健康成长

在全民万众一心战“疫”之际,四川省教育厅下发《关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》,要求充分利用“互联网+教育”模式,统筹协调各方力量开展网络教学,确保“停课不停教、停课不停学”。“停课不停学”并非单纯意义上的网上学习,而是一种更广义的学习。为鼓励每个家庭充分利用宅家时光,在四川省教育厅的指导下,四川教育报刊社、四川省教育科学研究院、四川省电化教育馆、新华文轩出版传媒股份有限公司所辖分公司等多家单位联合发起“春日宅家阅读活动”。     

疫期阅读助力孩子健康成长

在全民万众一心战“疫”之际,四川省教育厅下发《关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》,要求充分利用“互联网+教育”模式,统筹协调各方力量开展网络教学,确保“停课不停教、停课不停学”。     

小学生还是选择纸质阅读好

正在地铁、餐厅里,在公交车上,我们随处可以看见身着校服的学生拿着手机低着头津津有味地读着,有的学生为此常常废寝忘食,就连走路、上厕所都舍不得耽搁。除了手机阅读之外,网络阅读也成为学生追逐的时尚。目前国内的各种网站拥有海量的用户,从即时通讯工具到空间,从博客到微博,都有不少学生活跃其     

游历书海——中班孩子自主阅读兴趣的培养

《3⁶岁儿童学习与发展指南》中建议:"经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书内容。""鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。"幼儿的自主阅读是幼儿自发地通过视觉感官来理解书面内容的智力活动,是一个主动的过程。当孩子能够自发地进行阅读活动,便更能激发阅读的积极意义,丰富知识的同时拓展视野,为今后的学以致用打下基础。而培养孩子的自主阅读,兴趣是第一步……本学期,我园通过内容选择、兴趣结合、生活中运用三种方式培养孩子的自主阅读兴趣。     

破解沉迷手机阅读之难题

正(一)澄清认识,让学生自省自悟一场关于手机阅读和纸质阅读的讨论案例刘姿爽老师和家长多次向我反映,班里很多学生沉迷手机阅读。我深知一味打压禁止是不现实的。于是,我决定开展一场关于手机阅读和纸质阅读的大讨论。班会课上,我先安排学生分组讨论,二十分钟后各组派代表发言。     

亲子阅读:了解孩子和促进孩子发展的有效路径

亲子阅读是一种促使父母了解孩子,引导孩子健康成长的有效路径。提高亲子阅读质量,可从以下四个方面入手:以家长自身的阅读培养孩子的阅读兴趣;以孩子的兴趣指导孩子选择阅读内容;在阅读交流中树立孩子的阅读自信;在阅读实践中养成孩子良好的阅读习惯。     

亲子阅读引领孩子走进知识海洋

阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,早期阅读是引领孩子从口头语言向书面语言过渡的基础,亲子共读、师生共读是引导孩子爱上阅读的最好方式。在幼儿园创造良好的阅读环境,通过丰富多彩的活动形式,鼓励和激发家长与幼儿共同阅读,对培养幼儿的阅读兴趣、提高他们的阅读能力有较大的作用。     

用亲子阅读培育孩子成长

在当代的小学生教育中,亲子阅读越来越凸显出其独特的教育优越性,这种轻松温暖的阅读环境能够让孩子喜欢上阅读,提高对阅读的主动性,从而推进和提高孩子的认知能力。     

试析从纸质阅读到网络阅读的转变

传统的纸质阅读在网络还没普及的时代,它几乎成了人们获取知识和信息的主要途径。但随着近些年网络的快速发展和网民的激增,它使人们的阅读方式发生了转变。     

好习惯成就好阅读——幼儿早期阅读习惯养成策略探究

终身阅读时代背景下,阅读能力成为衡量一个人学习能力乃至综合能力的重要因素。早期阅读作为终身阅读的奠基阶段,在儿童阅读能力培养过程中发挥基础性作用。幼儿教育重在习惯养成教育,早期阅读从根本上是培养儿童的良好阅读习惯。当前的早期阅读呈现出诸多问题,制约了幼儿阅读的发展。在幼儿早期阅读习惯养成教育中,要注重兴趣引领来激发幼儿...     

如何进行幼儿的自主阅读

幼儿好奇、好问、好动和天真活泼的身心特点,决定了他们自主阅读的活动形式会与青少年或成人有很大区别,他们需要与自己的小伙伴交流,需要成人的指点和鼓励,因此他们的阅读过程不会十分"安静"。教师要运用各种手段,开展为幼儿喜闻乐见的、形式多样的阅读活动,以引发幼儿浓厚的阅读兴趣,帮助幼儿积累知识、扩大知识面,并培养其良好的阅读习惯,提高其自主阅读能力,使其受益终生。     

让幼儿在快乐阅读中健康成长——幼儿绘本亲子阅读活动策略初探

阅读如同是敲门砖,可以打开人类知识之门,阅读对于开阔幼儿视野、发展幼儿智力、提高幼儿素质具有重要的意义。对于年龄小的孩子,如何阅读,如何从阅读中获得知识经验是非常重要的一件事。绘本亲子阅读的本质就在于和成人分享绘本中蕴含的各种知识、人生感悟,享受阅读绘本所带来的快乐,这是培养幼儿形成独立阅读习惯的有效途径之一。主要从绘本亲子阅读开展中的五个重点以及在开展时需要注意的五个关键入手,着重介绍和分析了如何开展绘本亲子阅读活动,并通过翔实的例子来讲述绘本亲子阅读对于幼儿发展的重要性。     

开展亲子阅读 让孩子快乐成长

为了更好的促进幼儿阅读能力的提高,充分的挖掘家庭教育资源的潜能,我班以《分享阅读》材料为载体,结合"书香校园"家园阅读活动,在中班开展了"亲子阅读周倡议书"亲子阅读经验交流活动"家园阅读开放日"系列活动,引领家长走进分享阅读,打造书香园。     

家园共育 助力亲子阅读的开展

早期阅读是幼儿教育的重要组成部分,强调在科学系统的阅读训练中培养幼儿书面语言学习能力。教育活动通常由幼儿园早期阅读教学和家庭亲子阅读结合开展,通过家园共育初步培养幼儿自主阅读意识和能力。幼儿教育是长期的、复杂的教育过程,园所、家庭缺一不可,需要双方主体通力合作,互相补充完成教育目标。本文立足家园共育基本要求,结合现阶段幼儿阅读能力实际情况,围绕家长参与家校共育方式方法进行探讨,为幼儿早期教育创新发展提供思路。     

阅读——使孩子变得更聪明

阅读能够增长知识．开阔眼界;促进观察力、想象力、思维能力及语言表达能力的发展与提高;丰富人们的生活,满足了人们精神需求．以至于在同龄的孩子中取得进步特别显著。     

阅读,孩子成长的奠基石——亲子阅读指导有效策略研究

亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。而大部分家长对亲子阅读认识不够,很多家长还不够重视亲子阅读,不懂得亲子阅读的价值,而且在亲子阅读活动中他们缺乏主动性,指导亲子阅读的知识和策略尚有缺乏等。本文就针对家长对亲子阅读知识的缺乏来谈谈自己在教学活动中的一些指导策略。     

纸质书的消失会给孩子带来什么?

纸质图书和期刊的逐渐消亡会对孩子们的智力发展带来巨大的影响。2014年,社会学杂志《社会力》发布了一份研究报告。研究者统计了42个国家中15岁学生家中藏书量的大小对其阅读水平的影响,同时还统计了家庭财富、家长的教育程度和职业、     

与孩子共同成长——论亲子阅读提升语文素养

语文素养是非常重要的一项能力,在日常生活中我们会经常用到语文知识,而且语文素养可以帮助我们更好地理解生活和融入生活,所以提升孩子的语文素养非常有必要,在当前社会环境浮躁的情况下,通过亲子阅读的方式来提升语文素养是一条切实可行的途径。     

为孩子播洒阅读的种子

“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”这句话选自《阅读的妈妈》。作者史斯克兰·吉利兰的话犹如一颗高贵的种子播洒进了人们的心田,从而生根发芽!呼唤了许多人热爱阅读,热爱亲子阅读!     

网络环境下共享阅读体验工具的设计与实现

网络环境下的阅读从纸质阅读转向了电子阅读,虽然电子阅读相时于传统阅读具有内容丰富、形式多样、可灵活跳转等优势,却很难实现传统阅读中旁批、摘录等优秀的阅读方式,不利于培养学生良好的阅读习惯.本文主要介绍了共享阅读体验工具的设计与开发,期望通过该软件在语文课堂上的应用实现电子摘录、电子注释、电子评论以及共享阅读,培养学生良好的电子阅读习惯,提高学生的阅读能力.