安徽大学生媒介接触与使用情况调查——以合肥地区高校为中心

目前．国内外的专家还没有对媒介素养（media literacy）T一个明确的定义,我国学者谢金文将其定义为人们对大众传媒的认识、利用和参与方面的素养,加拿大媒介素养学者Jane Tallim认为媒介素养是筛选、分析那些每天由各种媒体传递的各种媒介信息的能力,以及受众批判性思维反作用于媒介的能力。     

大学生媒介接触及媒介素养研究——以兰州大学榆中校区和西北师范大学为例

本文对兰州大学榆中校区和西北师范大学进行调查对比,试图找出两校学生媒介接触的差异性及可能存在的原因。     

《传奇故事》写传奇——浅析江西卫视《传奇故事》成功之道

《传奇故事》是江西卫视全力打造的一个栏目,每晚9:30为观众讲述一个涉及真善美、德义理的社会故事。《传奇故事》自2005年元月份开播以来,收视率节节攀升。一个素材并非原创、又是低成本运作的节目,能够在短时间形成一个公众认可的品牌,成为江西卫视走向全国的“主打产品”,其中原因令人深思。内容:求奇求异,化负面为正面在“内容为王”的年代,节目要吸引观众,最重要的是在内容上做好文章。按照传统新闻价值的观点,奇异性是新闻工作者选取新闻素材的一个重要参考因素,因为追求新知,关注离奇是人类共有的特征。《传奇故事》在选题上追求传奇…     

当代大学生广告媒介接触行为对其消费观念影响的研究——以武汉地区普通高校为例

本文从广告媒介接触频度、广告媒介接触偏好、广告媒介信任度三个维度,考察广告媒介接触行为对于大学生消费观念的影响。通过问卷调查和数据分析,验证了本研究的假设。     

餐饮业女性农民工媒介接触情况调查——以成都市为例

本文以成都市餐饮业女性服务员为研究对象,调查城市中这一弱势群体对媒介接触态度、接触频率、接触内容等状况.调查显示,女性农民工接触媒介比较被动,显示出消极的一面,并且她们对媒介及信息内容的选择趋向单一.     

媒介接触对大学生抑郁症认知的影响研究

世界卫生组织发布的最新数据显示,全球抑郁症患者已达3.22亿,其中大学生的患病率明显高于一般人群.有研究表明认知状况能够改善抑郁症患者的消极行为意念.媒介接触则是一般人获取抑郁症相关认知的主要途径.本研究着眼于大学生心理健康议题,从社会认知的角度出发,探析媒介接触对大学生抑郁症认知的影响.结果 发现,媒介接触程度和参与...     

《传奇故事》：“戏说新闻”——对江西卫视《传奇故事》热播的冷思考

《传奇故事》是江西电视台的一档热播节目。本文对该栏目的定位进行了冷静的分析和思考,指出其在栏目定位、内容主调、新闻真实等方面的不足之处。     

兰州大学生媒介接触状况调查

问题的提出及其社会背景从上个世纪末到现在,专门针对青年与媒介接触情况的调查研究不少,较有影响的调查是共青团上海市委的《"当代传媒与青年"抽样调查报告》,分析了不同青年对不同媒介的接触动机。而专门针对高校学生媒介接触的全面的、整体性的、透视性的调查研究,还没有出现。     

上海市大学生媒介接触状况调查报告

本本次调查始于2004年5月中旬,至5月底结束。在为期两周的时间内,我们选取复旦大学、上海交通大学、同挤大学、华东师范大学,上海财经大学及华夏学院6所不同类型的学校进行入户(寝室)调查。在了解这些学校基本情况的基础上,我们采取分层抽样的方法。首先按性别分层,其次按寝室等距分层,保证每个寝室有同等被抽取的机会。考虑到同寝室的媒介     

大学生媒介素养状况调查——以兰州大学本科生为例

本文旨在掌握目前大学生媒介素养现状,从大学生媒介接触和使用情况、对媒介的认知与评价情况以及媒介素养和媒介素养教育现状的这三个方面进行调查,丰富该领域的实证研究资料,为在高校中开展系统、科学的媒介素养教育提供参考。     

微媒体时代当代大学生媒介素养问题探究——以华中师范大学武汉传媒学院为例

随着新媒体技术的发展,以微博、微信为代表的微媒体大大改变了人们获取信息的方式,对当代大学生的学习生活产生了很大的影响,也对大学生媒介素养的培养和提高提出了多方面要求。本文通过对华中师范大学武汉传媒学院学生的调研结果分析了微媒体时代大学生媒介素养的现状,并针对这种现状探讨了提升大学生媒介素养的途径。     

媒介接触与社会公正——以在校大学生为对象的实证研究

本研究立足于大众传播理论和社会公正的基本理论内涵及现实表现形态,通过问卷调查的实证研究方法,以在校大学生为研究对象,旨在考察受众的媒介接触行为与社会公正认知、态度及社会权利表达行为之间的内在关系。本研究发现:目前大学生群体的媒介接触行为呈现出以新兴媒体、社会化媒体的使用为主的显著特征。大学生群体认为,目前中国社会表现最不公正的领域依次是"言论表达"、"民主选举"、"财富分配"和"职业选择",而法律和社会体制的不完善则是导致社会不公正的主要原因;相较于报纸、电视等传统媒体,新兴媒体(网络、手机)和社会化媒体(微博)对大学生的社会公正认知程度、态度偏向和社会权利表达行为的影响更加直接;大学生的社会公正情感态度偏向对社会权利表达行为有显著影响,社会公正态度对社会未来发展信心的影响不显著。     

论电视故事类节目的发展优势及局限——以江西卫视《传奇故事》为例

电视作为当代几乎家家必备的媒体,在技术变革的推动下发展迅速,电视节目形态也愈加多样化。故事类节目逐渐成为电视民生新闻节目的主要选材和构成部分。近年来,电视节目低俗化的问题在社会上引起反复的讨论和关注,这也再次引起了业界和学界对电视节目可看性和思想性进行反思。《传奇故事》以真善美的舆论导向和予哲理于诙谐的故事化语言叙述方法吸引观众,是一档名副其实的大众性新闻节目。结合其节目特色,本文重在浅析故事类节目的优势并对其进路进行思索。     

媒介融合时代大学生媒介素养现状研究——以三亚学院为例

随着媒介融合趋势的日益加强,大众传媒已经成为人们获取信息最重要的渠道,同时也是当代大学生树立世界观和价值观的重要来源。如何认识媒介及其功能、如何正确地使用媒介……这些都成为媒介素养教育所关注的重大课题,也是我们当代大学生应该面对的重要问题。因此,本文通过问卷调查、文献资料查阅、座谈等方式,对三亚学院学生的媒介素养的现状进行深入分析并反思,以期推动海南大学生媒介素养水平的进一步提高,加快"国际旅游岛"人才培养建设的步伐。     

大学生媒介素养现状及对策分析——以上海交通大学为例

本课题运用调查研究和理论分析相结合的方法,以上海交通大学学生为研究对象,通过分析大学生接触媒介状况及动机、媒介素养自我评价及大众传媒的影响等,得出了大学生对传媒的理性认识有所欠缺、媒介批判能力不够、媒介道德水平有待提高等结论,提出了要从开设媒介素养教育课程,依托第二课堂加强媒介实践能力培养,社会、家庭、学校＂三位一体＂,提高自我教育能力等方面入手,来提高大学生的媒介素养。     

大学生媒介素养调查报告——以湖南工业大学为个案

本文以对湖南工业大学学生的抽样调查为基础,通过对样本的统计分析,对大学生媒介素养的现状进行了大致描述,并对提高大学生的媒介素养提出了建议.     

运用传统样态 讲好中国故事——以新编广播评书《花果山传奇》为例

本文以新编广播评书《花果山传奇》在全国热播为契机,针对优秀道德传统文艺弱化及文艺作品功利化现象,围绕如何创作广播文艺精品而非宣传品的主题,结合笔者与刘兰芳共同创作《花果山传奇》的体验,阐明传统样态的广播文艺形式依然可以很好地承载讲好家乡故事、中国故事使命的观点。     

框架理论下大学生就业的媒介呈现——以《中国青年报》大学生就业报道为例

本文通过对<中国青年报>的大学生就业相关报道的内容分析,认为媒体对报道大学生就业存有框架,媒体选择性地呈现大学生就业问题.     

大陆与台湾地区大学生媒介接触行为的比较研究

随着媒介的飞速发展,我们已经置身于媒介社会中,能够理解、辨析、使用、判断媒介传播的内容对于当代大学生而言非常重要。笔者在文献研究的基础上,对大陆和台湾多所高校大学生的媒介接触行为进行了调查并对结果进行了比较分析,希望能分析出大陆和台湾大学生媒介接触行为的差异,并由此出发提出研究结论及建议。     

《传奇故事》背后的金飞

从《传奇》到《传奇故事》,金飞创造了一个个收视传奇。但生活中的金飞与荧屏上几乎没什么差别,一样的诙谐幽默,一样的能言善道,只是多了几分平常人的生活心态。他朝我们走来的时候,腿一瘸一瘸的,不等我们细问,他就爽朗地“招”了,原来是前几天切菜时砧板砸到了脚。2005年3月29日,金飞侃侃而谈,和我们讲述了《传奇》背后的故事。“《传奇》不是炒冷饭”业内把复播人家的节目或穿个靴戴个帽、换个主持人或解说词称之为“炒冷饭”。《传奇》及《传奇故事》都是以采撷全国各地优秀节目为手段,通过对引进节目的个性化重组和改造,每晚为观众讲述…